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1、孩子空间想象力的培养孩子空间想象力的培养空间想象力是人们对客观事物的空间形式进行观察、分析、认知的抽象思维能力。孩子的空间想象力是不断发展的，那么我们孩子空间想象力的培养有哪些方法呢?今天学习啦我为大家带来了怎样培养孩子空间的想象力，一起来看看吧!怎样培养孩子的空间想象力首先运用幼儿生活经历不断引导。在孩子们的生活中，他们已经有很多数学知识的体验，从幼儿的直接经历出发，激活幼儿已有的常识性、经历性的知识储备。例如，在教授观察物体时能够小朋友日常生活情境为例，帮助幼儿认识从正面、从上面、从侧面观察物体。能够让学生回家观察自家电视机、洗衣机、饭桌、茶杯等物体并画出平视图来加强幼儿们的空间感。其次是
2、引导幼儿学会观察观察是一种有目的、有顺序、持久的视觉活动，假如在观察中盲目的、无序的观察物体不仅无法到达培养空间感的作用反而不利于空间感的培养。幼儿亲身用摆积木画一画。通太多种感官的协同活动，使详细事物的形象在头脑中得到全面的反映。这样，幼儿通过有顺序观察、感悟，不但理解了概念，而且建立了初步的空间观念。最后是要学生亲身动手培养空间感空间观念的构成，只靠观察是不够的，家长在家还能够引导幼儿进行详细的操作活动：积木游戏十分简单，能够帮助孩子认识三角形、圆形、方形等空间基本元素，同时还帮助他们熟悉和创造出三维空间，让孩子真真切切地感遭到空间的存在。在游戏中，孩子的空间感觉能力也会在不知不觉中得到提
3、高。折纸不仅有利于培养孩子手眼协调的能力，而且对培养孩子空间感也很有意义。给孩子一张纸，让他折出各种形状，出现不同的形状、不同的样式。一张平面、单调的纸变成一个立体、生动的图形，在这神奇的转变中，孩子们也加深了对空间的理解。音乐其实是有空间感的，音色变化丰富，高低音节拍明快，层次鲜明突出，空间感觉强烈，所以让孩子弹奏乐器，或者听音乐吧，肯定有意想不到的收获。同样是手指的活动，弹钢琴的孩子比学电脑的孩子在空间推理能力上更胜一筹。当孩子玩小木琴玩具时，用小锤敲出节拍可以以到达一样的结果。所以鼓励孩子接触乐器，能够帮助他们建立良好的空间感。我们生活在这个有着空间的世界里，空间方位感的能力主要是右脑的
4、功能，所以帮助孩子早早认识空间，建立敏锐的空间感，充分调动右脑的灵感和知觉，就能变身为更有创造性的天才孩子啦!孩子在不同阶段的空间想象力34岁1.能注意物体较明显的形状特征，并能用本人的语言描绘。2.能感悟物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。45岁1.能感悟物体的形体构造特征，画出或拼搭出该物体的造型。2.能感悟和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。3.能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描绘物体的位置和运动方向。56岁1.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。2.能案语言指示或根据简单示意图正确取放物品。3.能辨别本人的左右。怎样去培养孩子的空间知觉
5、和想象力所谓的空间知觉能力，就是人们对客观事物的空间形式进行观察、分析和抽象思维感悟、感觉的能力。这种能力的特点在宝宝头脑中构成观察对象的空间形式和简明构造，构成一种立体观念，是人的右脑技能。心理学家布鲁纳指出在发展的每个阶段，宝宝都有本人的观察世界和解释世界的独特方式。爸爸妈妈培养和发展宝宝观察世界中的空间知觉能力，应以独特的把握宝宝的观察心理和知觉方式，引导宝宝注意观察生活，培养宝宝的立体观念和概括分析能力。教学方法要从识物知形和识形知物两个方面进行启发，让宝宝联想有物，在兴趣盎然、思维活跃的观察中，建立空间思维和知觉。下面，我们就来浅谈一下怎样提高宝宝的空间知觉力。循循善诱，激发宝宝观察
6、世界的兴趣宝宝带着好奇来到这个世界，由于知识经历的贫乏以及智力的发展，他们接触世界时，处处感到新鲜、好奇、迷惑不解，所以头脑中有许很多多的为什么，这是智慧的火花。兴趣是宝宝珍贵的财富，爸爸妈妈的主要责任就是要耐心启发，正确引导，积极启发宝宝的兴趣，从宝宝视、听、嗅、昧、触觉等各种感悟能力和动作能力方面，促使他们对自然和社会产生无穷的兴趣及丰富的想象，培养宝宝的兴趣和好奇心，让宝宝构成强烈的求知欲望，这是发展宝宝空间知觉能力教学思想的明显特点。在实物观察中发展宝宝的空间知觉力培养宝宝擅长观察事物的能力。爸爸妈妈要为宝宝创造条件，在主题教育中启发宝宝动手、动脑、学有创见，鼓励宝宝多问，充分发挥宝宝
7、的主观能动性。构成立体概念的最初阶段，都是借助于感觉，在宝宝思维中构成先从详细事物的观察和接触中获得的感性认识，再把感性认识转变成抽象的概念。宝宝思维处于详细形象思维为主的阶段，教学经过中应积极引导宝宝在详细操作中感悟事物的大小、形状、方位等。为此，爸爸妈妈应重视学具的应用，例如采用木棒、积木、小动物玩具、几伺图形、数字木块、小红花、纸片等各种实物，让宝宝本人摆弄、观察和考虑，从感悟中得到表象。宝宝获得了一定的感性认识，并不等于知道了明确的概念，爸爸妈妈应逐步引导宝宝本人展开思维加工，才能将认识由详细简单上升为抽象的概念。给宝宝提供各种积木和空间造型挂图，让宝宝进行再造想象，并把这种想象用动手
8、做的形式表达出来，让宝宝在现实事物中感悟世界的无穷玄妙。在语言教育中发展宝宝的空间知觉力针对宝宝的思维特点，循序渐进地把科学的空间想象蕴含到有趣的语言故事中，在给宝宝讲故事的经过中，爸爸妈妈应注意引导宝宝在欣赏中理解寓意，评价事物的好坏，因势利导，启发他们反观自照，在故事中放飞本人的思维。让宝宝复述故事、画故事、表演故事，并用玩具材料设计故事中的情景。例如在故事（小兔子为什么来晚了）的教学活动中，妈妈先启发宝宝编故事，比拟立体动物小兔子、兔妈妈、兔姥姥谁大谁小，让宝宝想象小兔子的生活空间，启发他们用积木搭建兔姥姥住的房子，并动手操作立体动物，观察他们之间的立体差异。在爸爸妈妈的提问下，提高宝宝
9、在空间中，大、小、多、少的综合分析能力。在游戏活动中发展宝宝的空间知觉力著名幼儿教育专家指出游戏是宝宝的生命。爸爸妈妈应做到教在有心，宝宝则学在无意。主体性是宝宝活动课程的核心，爸爸妈妈应在游戏活动中充分放手，让宝宝主动地全身心介入活动，自己认识、自己检验、自己计划、自己鞭策，充分发挥他们的积极性、主动性。在美术教学中发展宝宝的空间知觉力宝宝的天真决定了宝宝绘画的自由自在，大胆的想象和天真正是宝宝画的价值所在。爸爸妈妈应把教学的趣味性放在第一位，教他们观察，启发他们想象，鼓励他们大胆的画出本人的所想，启发他们的兴趣，画他们想画的东西，发展他们的想象力、记忆力，挖掘他们空间知觉的潜能。孩子空间想象力的培养空间想象力是人们对客观事物的空间形式进行观察、分析、认知的抽象思维能力。孩子的空间想象力是不断发展的，那么我们孩子空间想象力的培养有哪些方法呢?今天学习啦我为大家带来了怎样培养孩子空间的想象力，一起来看看吧!怎样培养孩推荐度：