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1、辩论立论战术辩论立论战术辩论中假如没有必要的立论，反驳就会显得强词夺理，苍白无力，而且，辩论中假如本人的立论不稳，自然会被对方攻击得只要招架之功，更谈不上对对方的攻击了。可见，立论的好坏，直接关系到辩论的成败。今天学习啦我给大家共享一些辩论中立论的小技巧，希望对大家有所帮助。辩论立论战术一、逻辑严密,框架严整立论中，运用严密的逻辑思维，构建严密无懈的理论框架，进而使本人的立论坚实。严谨，无任何漏洞可寻，这是使辩论获胜的关键。如万家乐杯电视辩论大赛上，北京大学队与国际关系学院队的辩论题目是：我国现阶段应该鼓励私人购买轿车。这一题目的关键是轿车鼓励和我国现阶段这三个词。怎样找准这三者之间的逻辑关系
2、，进而构成一条强有力的立论思路，这是能否构建严密的攻防体系的关键。最后，作为正方的北大队根据其内在的逻辑联络推导出了这样的思路：现阶段发展轿车工业是我国工业发展的主导方向之一。由于轿车工业三高一快的特点，轿车工业被证实是经济起飞最有力的助推器，轿车的质量和产量也是衡量一个国家发展水平高低的标志。我国也不例外.要想促进工业发展，必须发展轿车工业。其次，轿车工业要发展，关键在市场。怎样扩大轿车市场，最便捷的办法是使轿车飞人寻常百姓家。所以，轿车工业同鼓励私人购买就存在着必然的联络。在此基础上，他们再根据其必然的逻辑联络充分论证了鼓励购买的现实可能性和必要性，并充分考虑了对方立论中可能会提出的问题(
3、即我国的公路交通的拥挤憎况，轿车的私人消费能否会是一种奢华的超前消费倾向)，并对此逐一作了周密合理的阐述准备。由于北大队在立论中充分运用严密的逻辑思维来确立本人的论证体系，确保了该体系的严整周密，所以他们的立论在实践中既立得起，又防得住，收到了较好的效果。二、出其不意，破中求立辩论，讲到底是一种知识、智谋的较量，辩论的一方在立论时如能充分运用本人的知识和智谋，在透彻地分析辩题的基础上，突破对方立论的防线，巧妙地提出一个全新的概念，给对手一个措手不及，这样便能大大削弱对方的攻击力。如94长虹杯全国大学生辩论赛南京大学队迎战吉林大学队，吉大队作为正方的立场是：大学毕业生择业的首要标准是发挥个人特长
4、。南大队作为反方其立论思路有很多，比方能够讲首要的标准是社会需要，可以讲是收入丰厚是兴趣等等，但所有这些都是由于太平常而可能落人吉大队事先准备好的猛烈进攻中。你讲社会需要，他讲择业是主观行为，发挥个人特长正是更好地知足社会需要，你讲收入丰厚，他讲：对方辩友在养育本人的祖国最需要的时候，以一己私利为先，向人民讨价还价，多么让人痛心和失望!如此，南大队将难以招架。最后，南大队经过缜密的考虑，提出了一个极其大胆的观念：大学生择业复杂多样，没有也不应该有一个统一的首要标准!并指出，没有证实大学生择业应当有一个统一的首要标准，就去强调这个首要标准是发挥个人特长，这无疑于在流沙上盖楼。此语一出，举座皆惊。
5、由于南大队的观点从根本上动摇了对方精心设计的立论，吉大队毫无准备，顿时乱了阵脚，以致在规范性发言中几乎未对此进行反驳。南大队在以史无前例的创新勇气击破对方的同时，又进一步明确了本人的立论：大学生应以个人的自己完善和推动社会进步为择业方向。如此一来，南大队便很快占据了场上的主动，收到了特别明显的场上的效果。三、另辟蹊径，李代桃僵当辩论中碰到一些在逻辑上或理论上都比拟难辩的辩题时，在立论经过中就不得不采用李代桃僵的办法，引入新的概念来化解困难。比方艾滋病是医学问题，不是社会问题这一辩题就是很难辩的，由于艾滋病既是医学问题，又是社会问题，从常识上看，是很难把这两个问题截然分开的。复旦大学在处理这个问
6、题时，首先做了下面设想：假如让他们去辩正方的话，他们就会引入社会影响这一新概念，进而肯定艾滋病有一定的社会影响.但不是社会问题，并严格地确定社会影响的含义，这样，对方就很难攻进来。后来在辩论时他们却抽到了反方的签，要阐述艾滋病是社会问题。不是医学问题，在这种情况下，假如完全否认艾滋病是医学问题，也会于理太悖，因而，他们在辩论中引入了医学途径这一概念，强调要用社会系统工程的方法去解决艾滋病，而在这一工程中，医学途径则是必要的部分之一。这样一来，他们的周旋余地就大了，对方得花很大气力纠缠在他们提出的概念上，其攻击力就大大地弱化了。李代桃僵这一战术的意义就在于引入一个新概念与对方周旋，进而确保己方立
7、论中的某些关键概念隐在后面，不直接遭到对方的攻击。四、少下定义，多做描绘在立论(辩护)中，我们时常会碰到一个无法回避的事实，即给概念下定义。能够讲，下定义是明确我们的基本观点，澄清我们的基本立场的主要方法。但要十分注意的是，假如我们在辩论中热衷于给每一个概念都下明确的定义，很可能因而给对方提供很多意想不到的炮弹，而且，把辩题和概念交代得大清楚了，辩论中也就没有了回旋的余地。比方温饱这个概念，假如把它定义为一种状态：在这种状态下，社会的大部分人都无衣食之困、那么对方马上就能够追问：你的社会概念的内涵是什么?它指一个团体。一个民族，还是一个国家?可以以问：你的大部分人的含义是什么?是人口60%、7
8、0%还是80%?对这些问题，假如你继续回答，就又可能会暴露出很多新问题，进而完全陷入被动应对的局面。因而，在解释概念时，既要讲出什么，又必须隐藏什么，即采用描绘的方法来搪塞。所谓描绘，也就是不揭示概念的本质涵义，只是从现象上对概念进行描绘，甚至是同义反复的描绘。如对什么是温饱的问题，复旦大学队是这样回答的：温饱，就是饱食暖衣。这个口答实际上是同义反复，没有提供任何新的东西，但它给人的感觉是，他们已清楚地阐释了这个概念，而对方又抓不住任何把柄施行攻击。这样，在后面的辩论经过中，当复旦大学队对温饱这一概念作出新的补充和讲明时，他们就显得比拟灵敏、自由，不至于被对方捉住什么矛盾。总的来讲，在辩论中要注意恰当使用描绘和定义的方法，两者不可偏废，但要尽量多用描绘，进而到达既讲清某些问题，又隐蔽另一些问题的境界，使对方不能迅速地判定并捉住己方观点中根本性的东西来攻击。辩论中的立论是一个灵敏多变的经过，在这一经过中能够运用的战术也是灵敏多样的，上面列举的只不过是实践中几种最重要的也最常用的故术，还有很多的好的战术还需要我们在实践中去不断地积累、总结，这样，才能保证我们在辩论赛中获得较好的成绩。