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1、德育工作心得体会范文5篇德育工作心得体会范文5篇若木心得体会感悟6篇安全教育心得体会(五篇)工作心得体会总结8篇简短版工作感悟及心得句子短句个人工作心得体会怎么写德育工作心得体会范文一：职业学校的生源和素质不言而渝，尽管国家大力提倡发展职业教育，但由于传统观念的影响以及资金的不到位，职业教育举步维艰，被看作教育体系的支流，是正规教育的补充，是低层教育，进而职业学校的学生大多具有自卑心理，相继引发出在职校读书无用的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过;同时，招生工作套路的不健全和义务教育的快慢班体系必然造成职校生素质差.因而，面向全体学生，大面积转化学困生和行为偏差生，使学生低进同出，高进优出
2、，成为职业学校办学的战略方针和生存之本.2000年我从教务转到政教处，就把上述问题作为课题对待，积极拓展工作思路，努力创新德育方法.一、抓好两支队伍建设。这两支队伍一是班主任队伍，二是学生会队伍。班主任工作决定着德育工作的质量，提高班主任德育素质和德育管理能力是我抓好班主任队伍建设的重点。(1)组织班主任学习当代德育理论，破除管学生的旧德育观，树立理学生的新德育观。(2)完善班主任职责、培训、考核和奖励制度，实行自荐、竟聘上岗，学校择优录用制度。对新班主任采取见习班主任制度，进行以老带新。(3)坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度，增长班级管理知识，开拓视野，提高抓不良倾向和处理偶发
3、事件的能力。(4)建立班主任工作鼓励机制。学年两次定期对班主任工作进行全面检查，把班主任工作的质量分层次记分，公开奖励和表扬优者。(5)积极发动、组织班主任参加德育科研活动，每学期对优秀德育方案、优秀德育论文给予表扬并向各报刊推荐。另一支队伍学生会，是学生开展自己教育、自己管理的主要气力，是建设良好校风、学风的一支不可缺少的队伍，是学校开展德育工作有力帮手。接手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。在我走访了很多学校，学习了他们学生组织建设经历和教训的基础上，决定拟订学生会章程、学生会干部工作制度，采取学生自愿申请、政教处面试、学生评议、班主任推荐的综合考评形式组建学生会干部队伍;采用职责明确
4、，分层培养、专项培训，个别指导、以老带新，共同进步的培训套路;同时对干部队伍的培养浸透于各种管理之中，浸透于学生各类活动的组织和开展中，让学生会干部在实践中探索并通过直接经历的获取，产生态度情感体验，实现自己教育。在实际工作中，突出学生主体，让他们本人想本人做，走在学校管理的前台，使他们逐步建立自信、学会沟通、擅长理解、勇于创新，学生会现已经成为我校学生管理的一支生力军，实现了自己服务、自己教育、自己管理的目的。二、建章立制，进行序列教育。我校自98年建校以来，有关学生管理的成文内容比拟少，对于学生行为和做人准则界定模糊，学生考核无据可依。针对于此，相继出台了（学生常规管理细则）、学生宿舍管理
5、规定、胸卡管理规定、考勤规定、教室守则、一日常规等规章制度汇编成册。新生入学带给家长，征求意见通过此途径，将校规校纪面向社会，增加透明度。几年来，各种规章在规范学生的行为、整顿校园秩序，提高我校办学声誉起到了不可估量的作用。但光有严厉的规章制度，没有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失败的。凭几年的工作阅历，我尝试着进行序列教育。高一年级重在规范的养成，迈好职校生转轨教育。新生入学，学习意志消失，纪律松散.在班主任周例会上要求班主任从情感入手，帮助学生矫治失落自卑心理，培养自自信心重塑自己，构成良好的行为习惯，使学生尽快的适应向职校生的转变。如进行一系列的（中小学生礼仪常规）、（中学生日常行
6、为规范）等等的学习规范了新生的纪律性、着装的形象性、行为的文明性;以新生军训为切入点，要求班主任开展“让我们相互认识、评选“优胜方队等系列活动，帮助学生重建做人、学习的自自信心，重塑自己。在高一级部开展年度内的“一当(当优秀班集体的促进派)、“二爱(爱教师、爱同学)、“三比(比谁行为文明、比谁学习好、比谁进步快)、“四过关(卫生过关、两操过关、考勤过关、纪律过关)活动，有效的建立了鼓励机制，使学生的目的转化为行为，培养了积极向上的心理品质和通力合作的职业认识。高二年级重在健全人格，进行三观教育。高二是关键的一年，是品格定型，明确人生目的的一年，学生经过一年的学习对所学专业已有所了解，多数同学已
7、将本人所学专业跟本人的将来生活密切联络起来，但动摇性较大。部分同学职业情感意志未构成，懒散未收敛，无所事事。为帮助他们定位本人的“坐标，帮助他们适应社会诸方面的要求，在高二级部开展“五个一系列教育活动，即落实一个目的、学习一种精神、克制一个缺点、记住一句格言、树立一个自信心。帮助学生把本人的人生要求落实在日常生活学习上，促进学生素质的全面提高，把世界观、人生观、价值观融入学生生活点滴中。高三年级重在创业、踏上社会的转型教育高三学生直接面临选择职业和继续升学的问题，一般学生对文化课的学习、专业技能的提高更为重视，学习比拟勤奋。但少数部分学生以为前途已定，产生松懈请素，加上就业前的心理不安，有可能
8、产生各种思想问题，造成纪律松散，品德修养放松的现象。我要求班主任一方面进行严格的常规管理，另一方面采取社会实践+主题活动形式对学生进行教育，使学生产生成材紧迫感，唤起学生对本人一生负责的责任心，加强学习文化知识、苦练专业技能和加强思想品德修养的积极性、自觉性，落实成材计划。三、积极开展校园文化建设(1)净化校园环境我校自98年建校以前荒废了两年，杂草丛生，以及后来搞建设留下的建筑垃圾，都增加了环境清扫的难度。我首先在全校范围内推行了“一日三清扫制度，开展“卫生先进班级评选，夺取月“卫生流动红旗制度，一学期两次临时四周环境卫生大型检查活动，并且把清洁卫生工作纳入“先进班级评选条件中。这一系列措施
9、大大改善了我校环境，到我校参加培训的教师讲到职专的院子里很难找到一张纸，从侧面反映了这些措施确实收到了很好的效果。(2)建设文明健康的文化环境为实现校园无小处，处处是教育，我利用有限的资金在教室墙壁悬挂名人警句;在绿化带、甬路旁竖起木制牌匾，这些无声的语言时刻提醒学生、鞭策学生、鼓励学生健康成长;由政教处、团委、艺体组通力开展的校园广播站、艺体活动、宣传橱窗，全方位地营造文明、健康、高雅的育人气氛，陶冶了学生情操，让学校的每一个地方都是德育的阵地。(3)让学生建立融洽的人际环境几年来，这一系列的德育工作方法在学生管理工作中，优势逐步体现出来。一、班主任工作技巧、艺术性得到了提高传统的班会课，多
10、数在教室：一块黑板、一支粉笔、一张嘴，枯燥乏味，学生的主体性得不到发挥，介入的积极性不高。如今我校的主题班会要求声、色俱全，提出问题，让学生去考虑、去介入、去归纳、去总结，提高教育的实效性。德育工作心得体会范文二：学生思想品德教育也是老师工作中的重要的组成部分。学生的行为规范、品德规范、综合素质、才艺表现等。是学生的素质的重要表现部分，同时这些也是对学生的个性成长起了至关重要的作用。经过两个多月的班主任工作，我发现我们班的学生都很有特色。例如：一个叫彭泽湘的男孩子，个子矮小、很顽皮、上课时喜欢捣乱。刚开场我对他很凶，也经常批评他。但几乎没有见到什么效果。在此同时我也和他对立了;不管我讲什么他一
11、直唱反调。我反思了一下，转而采用了表扬的方式。渐渐地我发现他比以前听话多了。而且成绩也进步了不少。结合他的例子，我也用在其他学生身上，我最终也体会到小学生也一样喜欢听表扬的话而不是一味的批评。对于孩子而言我们必须以一颗宽容之心去爱护每一个学生，而不是忽略某些学生。我担任的是二年级班主任工作及数学教师，对怎样教数学我能够讲我没有把握，但我会尽力从学生的情况和学生特点去上好每一堂课，如：乘法口诀表，我刚开场教时很吃力，发现本人一个人在讲课而学生在玩其他东西，这个问题是由于我的课根本没有吸引他们的注意力，他们不感兴趣，于是我结合小学生好动、喜欢玩游戏的特点，把乘法口诀与游戏结合起来，这样学生的兴趣大
12、大的提高了，所以在以后的教学中我们必须以学生为中心，关注学生的特点。同时关于班风、班级管理的调整，我也想出一些办法：一、纪律问题：学生自控能力不强，必须加以条件束缚，如“周之星。二、学生的成绩方面，如今的素质教育要求我们关注学生全面发展，既要具有文化知识，又要学会其他才艺，如“画画比赛、“才艺表演。三、学生的行为规范，如乱丢垃圾、乱涂乱画、不讲礼貌等，针对这些我们每个小组选出“监督长，监督一个小组，小组之间互相比赛一周评一次。总之，德育工作也是班主任工作的必要组成部分;同时，德育工作的好坏也影响到学生的行为规范和道德规范。德育工作心得体会范文三：对青少年开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好
13、的道德修养和行为习惯，为他们以后成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。再当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。我们怎样应对新的形势迎接挑战，有效的开展中学生的德育工作?这是摆在每一位老师面前不得不深思的问题。在这里我结合本人的实践谈谈几点心得体会：一、加强本身道德修养，以身作则树立典范一个好老师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。老师是学生的一面镜子，老师的一言一行都会对学生的思想品德的构成产生深入影响，因而老师应加
14、强本身的道德修养和职业素养，为学生树立典范，这就要求每一位老师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史责任感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意本人的言行举止，要有良好的行为习惯，十分是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，老师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱仍纸屑、果皮，不随地吐痰等等，老师首先应要求本人做到这一点，也就是讲老师要求学生做到的，老师首先要做到，要求学生不做的，老师绝对不做。“言传不如身教在进行思想道德教育的经过中，老师讲一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一经过中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，我担任班主任的
15、初三(3)班，同学们以前不注意老师的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，十分爱讲粗话，固然做了大量的工作，但收效甚微。一次班会课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很惊讶，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。当捡完纸屑以后，讲了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒适，没有教师的批评，心情也好，假如我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗?从此以后，教室总是保持得很整洁。因而我们老师要强化本身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。二、开展形式的课外活动、社会实
16、践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生构成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课堂以外对学生施行多种影响的教育活动。让学生在课外活动中遭到教育,启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参加。因而，他们会以积极的态度去面对活动中碰到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克制困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动既能够提高学生的素质修养，开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。在“
17、中小学弘扬和培育民族精神月活动中，我组织本班同学开展“讲文明、树新风、争做符合时代要求的青少年的评选活动，组织学生观看关于爱国-教育的纪录片，还有关于国防、自然、科技题材的优秀影像作品，对学生进行爱国-以及国防教育和环境教育。此外，开展各种社会实践活动，加强学生的公共意识，培养学生积极的思想情感。组织带领学生走出校园开展“远离毒品，珍惜生命的宣传活动，“走入革命前辈家，听革命英雄事迹的社会活动实践等等，这有助于学生了解社会，有助于培养学生的社会公德意识，关爱别人，助人为乐几互助合作团队精神。三、深化学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导老师要坚持晓之以理，动之以
18、情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的构成需要一个经过，在这经过中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大老师做一个细心人，深化学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自己鼓励、自己管束加强思想道德教育工作的效果。例如，我班有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，我就及时找他们来谈话，在谈话的经过中我十分注意本人的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故
19、事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，进而引导他们认识到本人的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因而，在进行思想道德教育的经过中，我们只要深化学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。四、切与家长联络，争取家长的配合家庭是一所学校，家长是孩子的第一位教师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的;班主任是学校与家庭获得联络的纽带，争取家长配合学校共同教育学生。班主任要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的
20、意义以及正确的教育思想和方法、沟通教育经历，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可施行性。在获得家长的联络，向家长反映学生情况时，要注意本人的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。我们班有一位女同学心直口快，自尊心特强，经不起批评，却有淘气爱捣蛋，上课时大声讲话不懂的尊重别人。经太多次谈话教育仍未转变，我及时向家长反映，分析该生的情况，共同探索教育方法争取家长的配合，经过一段时间的努力，这位同学有了很大的转变。家访工作不仅要讲究方法与技巧，
21、还应持有之以恒，全面铺开。教育是长期的，持久的，因而，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的，家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应该长期持久进行，随时进行。另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重，哪些学生是重点家访对象，哪些只是点到为止都要做到心中有数。总之，对青少年进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只要这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。德育工作心得体会范文四：学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大理想的场所。有人讲：
22、先做人，后成才。可见德育工作的重要性。客观一点儿讲，德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从事的工作。怎样才能更好的完成时代所赋予我们的责任呢?当了近二十年的班主任，下面，我就结合本人的工作经历，谈一下粗浅的认识，体会。与同仁共勉。一、爱岗敬业，乐此不疲。假如把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲惫;假如把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味;假如把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲。我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的快乐。将来的世界是孩子们的，我们培养造就将来的接班人，责
23、任重大且荣耀。一们伟人曾讲：老师是人类灵魂的工程师，而在这里我要讲：我们是人类灵魂工程师的工程师，如此看来，我们怎不为此而骄傲，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪!二、优化团队，事半功倍。德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任。俗语讲：浑身净铁，能撵几根钉。为使德育工作做细，做好，我们必须发挥群体作用。与教诲处沟通，每一学科，每一课时，能够确定一定的德育目的，让学生在学习知识的同时，也得到一定的思想教育熏陶，进而逐步树立正确的人生观，价值观和世界观。更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队。由于班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者。有一名人讲：
24、一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。由此，要下大力度加强班主任队伍建设。通过定期召开班主任经历沟通会等多种形式，全面提高班主任的整体素质。使他们充分认识到本人的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种认识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校园不和谐，何愁学校不发展。三、积极宣传，营造气氛。学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐优美，校园文化更是不可或缺。因而，我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式，对学生进行德育教育;以好人好事、家乡赞、祖国在我心中、吾爱吾师等版块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的能力。
25、进而对学生世界观的构成起到了引领作用。四、检查督导，更上一层楼。要想把德育工作落到实处，就要经常检查督导。发现问题及时解决。只要检查评选，班主任之间，团支部之间才能有个比劲，在比的经过中，比出了方向，比出了干劲。并且要充分发挥学生干部的职能作用，天天分条列项对各班进行早、午、晚三项检查，每周一总结，表现突出的班级称为流动红旗班。与此同时，学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式，深化班级，了解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成情况，发现问题及时与班主任沟通，为班主任指出今后的努力方向。我相信，通过检查督导评选，我们的德育工作定会一天一个新变化，一年一个新台阶。尊敬
26、的同行们，固然正值冬日，但是天上的太阳也有暖人之时，就让我们在德育工作的大路上，不畏严寒，扬鞭启程!德育工作心得体会范文五：现代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应现代学生发展的特点。我国著名教育家陶行知先生讲：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为当代教育怎样开掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为老师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因而，努力改革德育教学，施行创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重
27、视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了德育教育中施行创造教育的教改实验的探索。一、树立“以人为本的德育理念一切教育都必须以人为本，这是当代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的构成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育，建立以“鼓励为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，鼓励学生战胜困难。二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。第多斯惠讲过：一个不好的老师是奉送真理，而一个好的老师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表如今教学
28、原则、教学方法的不同之上。实践证实：树立全面的教学任务观，浸透创造教育的精神，深教学活动构造的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经历的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以讲教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内，转变为“内为主，“内“外结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高本身的思想品德修养。三、转变角色，注重
29、以身示范。新一轮课程改革的施行者，主要是工作在一线的广大老师。新课程标准中提到，老师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。过去老师对学生进行德育教育主要是以讲教为主，老师高高在上，学生只能是被动地按老师的要求做。在新的课程施行中，老师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、介入者。要做到尊重学生，信任学生、关心学生。与学生建立平等的朋友式的师生关系，要成为这个平等中的“首席。老师怎样来当好这个“首席呢?我国著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。那么我们老
30、师首先就要树立教人求真的思想，一要知道本人的角色位置，并认真当好这个角色，把本人融入学生之中;二是作为“首席就要作好表率作用，加强学习，注重个人道德修养，提高个人道德素质，在各方面给学生起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素质要求内化成学生的自己要求。四、融于生活，活动丰富多彩。过去的德育活动主要是教育工作者采取讲教的方式，向学生灌输德育知识，学生被动地接受教育。教育家陶行之先生以为“生活即教育，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力，具有终身学习的愿望和能力，以及良好的信息素养和环境意识等。道
31、德教育的基础是人对人的理解，培养一个人的品德不在于告诉他多少道理，使他去遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中构成基本的待人做事的价值观念和考虑问题的取向。因而，我以为在新课程的施行中开展德育活动，要改变以往讲教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，倡导品德培养回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动遭到教育、遭到熏陶，逐步构成待人做事的价值观念和考虑问题的取向，实现德育培养目的。记得泰戈尔讲过：花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧!由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈祥呵护纯真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳!德育工作心得体会范文5篇