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1、辩论赛提问阶段技巧辩论赛提问阶段技巧提问阶段的原型是大学辩论赛中的盘问，但又有所改变，大学辩论赛中的盘问，更多的是提问的辩手能够在限定的时间内根据对方的回答不停的追问，双方围绕焦点问题你来我往，特别剧烈，效果就类似于奇葩讲中的奇袭，可观赏性比拟强，最后，攻击一方还会有一个盘问小结，总结和稳固本阶段的战果。下面是我为大家采集关于辩论赛提问阶段技巧，欢迎借鉴参考。充分利用时间前面介绍了，提问阶段的提问者时间通常是20秒，20秒问出一个问题，好多辩手觉得时间好长，用不完，问题还不就是一两句话，问出去就完了，时间通常还剩下一半。对方的回答也是草草了事，几句就回答完坐下，时间可能也就用了十多秒，本来攻守
2、双方加起来一分钟的一问一答时间，往往不到半分钟就结束了，效果可想而知。现有规则下，较为有利的做法是，一定要把时间充分利用起来，尽可能不要浪费，由于辩论场上，发言都是要计时的，时间由于有限所以珍贵，要尽可能将给定的时间全部利用。事实上20秒的时间并不长，攻方能够选择先强调或者论证一下本人的观点，最后抛出准备好的问题，可以以做好铺垫层层递进，最后引出问题，到最后会发现，20秒的时间好短，大有不够用的感觉。至于回答的一方，40秒的时间，回答问题的经过就是驳斥对方并阐述本方观点的经过，假如经过了充分的准备，对方的问题固然可能不会提早知道，但涉及的辩点肯定已经烂熟于心了，在这个辩点上，本方的立场怎样，理
3、由有哪些，应该是张口就来的，所以40秒的时间，能够用10到15秒的时间有针对性地回答和反驳对方的问题，之后就能够主要阐述本方在这个辩点上的立场了。总之一句话，用时一定要充分。问题要精心设计提问阶段与自由辩论不同，自由辩论能够根据情况，临时组织语言针对辩点提问，但提问阶段想要精彩一定要提早设计。每个队三名辩手，一共能够问出三个问题，问题之间能够采取并列式或者递进式两种。并列式就是问题之间是独立的，没有内在联络，案例论辩赛辩点都非常集中，一般不会超过三个，能够根据案例的实际情况，每个辩点设计一个问题，为自由辩论全面出击做准备。递进式问题之间呈递进关系，第一个问题为下一个问题埋下伏笔。下面分别举例介
4、绍：第一，并列式问题。由于提问阶段的规则设置，假如问题之间是独立的，就意味着下一个站起来提问的队友，提出的是新问题，是不会去回收上一个问题的，或者即便会简单反驳也不会深化，毕竟20秒时间很有限，还要提出本人的问题，所以并列式的问题，真正的是每一个问题都是收不回来的。也就是讲，无法通过对方的回答为本人的问题加分，这种情况下提问方的问题怎样才能到达好的效果呢?那就是要把问题本身设计得足够精彩，在问题问出的那一刻，就让观众和评委觉得，不管对方怎样回答，提问方的观点都是对的。也就是讲，问题问出之后，效果就到达了。例如，曾经有一个案例，A在雨夜持长木棍追打B，B在逃跑的经过中跑上河堤不慎落水，落水后会游
5、泳的B没有马上挣扎呼救，A将长木棍伸向落水的B，B游开躲避，最后A单独离开，B体力不支后溺水身亡。控辩双方的观点是，A能否构成犯罪。这个案例设涉及不作为犯罪，辩点主要有先行行为、因果关系和主观预见可能性几点，当时控方设计出了三个并列的问题，但都比拟巧妙，分别为：1.我国刑法第16条明确规定，意外事件中的行为在客观上造成了损害结果，即行为与损害结果之间具有因果关系，您方立论讲B的死亡是个意外事件，那就是讲您方成认了A的行为与B的死亡结果之间有因果关系了?这个问题是控方预测辩方肯定会将B的死亡定性为意外事件，并且也肯定不会成认B的死亡与A的行为有因果关系，因而找出其自相矛盾的地方，设计这个问题，问
6、出之后，辩方面临两难：否认因果关系就能否认了意外事件，自相矛盾，假如成认有因果关系，就相当于成认了对方观点，如何回答都是错，由于是找准了其理论的矛盾点，因而该问题问出来，效果就到达了。2.您方在立论中讲B的落水是其不慎导致的，是不是在讲被人持棍追赶的经过中，B一定要小心翼翼，小心了就不会死，不小心落水了，是本人作死，反正在后面追赶的A如何都没有责任是吗?此处涉及的辩点就是先行行为，预测到辩方肯定会主张B的落水乃至溺水都是B本人不小心导致，A的追赶并不直接导致其落水，不是一种先行行为，因而就不存在救助的作为义务。不作为犯罪有多费事大家都知道，要论证A的作为义务不是三言两语能讲清的，而这个问题的设
7、计又是一个两头堵，根据辩方观点，被人持棍追赶的可怜虫B如何都是错，A如何都没有责任，一下凸显了辩方逻辑的荒唐之处，到达了问题一问出就反驳了对方观点的目的。3.既然您方以为B的落水是本人不小心导致，A没有救助义务，那是不是意味着今后只要有人发生打斗，进而追逐，被追的人不小心落在河里，追的人就能够站在岸边转身离去，让落水之人自生自灭呢?由于作为义务是论证不作为犯罪的前提，这个前提拿不下来，其后的论证都无法构建，因而这个案例控方在提问阶段，两个问题都设计在了救助义务的点上。这个问题又从另外一个角度将对方的观点进行了归谬，强化了A有义务救这样一个观点，给自由辩论打下基础。比赛当时，控方的以上三个问题，
8、每一个问题都是只要一问出就获得了观众的掌声，能够讲是通过问题的巧妙设计，到达了并列式问题一经问出就征服观众的理想效果。第二，递进式问题。递进式是用来克制提问阶段问题无法回收的规则弊端的，也是比拟能够体现团队的配合，并且递进式的问题往往需要利用对方回答内容层层深化，因而也具有较强的现场感，案例合适的话推荐使用。例如这样一个案例，甲乙两人系大学同学，乙的电脑每次坏了都找甲修理，甲遂趁寝室无人偷拆下乙6000元的电脑显卡，乙发现显卡被盗便请甲代买代装，甲将所盗显卡安上并谎称买的便宜货只要5000元，乙付款并对甲表示感谢。控方的观点是甲的行为构成盗窃罪，辩方是甲构成诈骗罪。这是一个典型的盗中有骗、骗中
9、有盗的案例，实践中是认定难点，所以成为了辩论赛的常用题材。这场控方采取的是递进式的问题设计：1.您方以为盗窃显卡只是诈骗的手段，那假如甲刚刚拆下显卡就被抓，在您方看来是诈骗预备还是诈骗未遂呢?这个问题甲的犯罪前后两个阶段拆分了，进行了一个假设，辩方的回答有三种可能性：可能性一：以为此时构成诈骗预备或者诈骗未遂;可能性二：回避能否既遂的问题，不直接回答;可能性三：称这种情况下是盗窃既遂，但案例中由于继续施行了后续行为，所以跟假设不同，应定诈骗。根据辩方的立场，让其成认此时构成盗窃既遂，可能性最小，所以最有可能出现的是前两种情况。所以我们接下来针对前两种回答，即可能性一和可能性二做了问题设计：2.
10、刚拆显卡就被抓，无论定性为预备还是未遂，反正没有诈骗既遂，也就没有损失，可王明6000块的显卡为什么在诈骗没有既遂的情况下就损失不见了呢?不管对方是避而不答还是以为构成诈骗预备、未遂，都能够承接第一个问题，进一步问既然诈骗未遂损失又怎样解释。3.是不是今后小偷被抓了，只要没销赃，就能够讲我不是想偷他，只想拿赃物诈骗他，就认定为诈骗没有既遂，这不是给了小偷廉价的护身符吗?经过前两个问题，诈骗罪的立场很难自圆其讲，接下来的第三个问题，进一步用归谬的方法揭示出盗窃既遂的情况下认定诈骗未遂属于轻纵犯罪。层层递进论证了控方偷拆下显卡后盗窃已经既遂的观点。充分准备回答的内容如前所述，在这样的规则下，回答的一方其实是更容易的，每个案例的辩点就是那么多，能够针对每一个辩点，准备一段30-35秒的精炼论证，并且能够根据情况参加亮点和包袱，对方的问题不管怎样精心设计，总是要紧扣辩点的，为了防止递进式的问题，每个问题的回答都不宜太深化，场上简单回应对方后，抛出准备好的回答即可。当然，假如能够顺着对方的问题，现场组织出转守为攻的精妙回答当然更好。只是现场发挥是不稳定因素，场下的充分准备是论辩效果的稳定保障，能有神来之笔最好，没有的话，我也有早已准备好的锦囊妙计!