《试论践行社会主义核心价值观要从基础教育做起.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《试论践行社会主义核心价值观要从基础教育做起.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、试论践行社会主义核心价值观要从基础教育做起核心价值观是一个民族、一个国家的精神标签，无形中影响着国民对是非曲直和价值标准的定位。强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。要想让社会主义核心价值观真正地深化人心，需要一个经过，需要从基础教育抓起，把核心价值观的培育作为素质教育的核心工作来抓。一、向基础教育输送高质量的老师当今时代的老师已不再只是传道、授业、解惑，还肩负着更为重要的职责，那就是学生的人格塑造，向社会输送合格的公民。老师首先应该是社会主义核心价值观的践行者。老师的个人魅力和行为方式会影响一个人的学生时代乃至一生。老师应教给学生理论知识，更应该教会学生做人的
2、智慧和生活的能力。指出：一个人碰到好教师是人生的幸运。好教师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观教授给学生。儿童、青少年正是人生观、价值观和道德观构成的重要阶段，同时也是弱势群体，需要老师的正确引导和精心呵护。因而，老师的责任就愈加重大，对基础教育老师队伍的选拔，更应该慎重。对老师的考核不应只是专业层面的考核，更应该是人格层面的考核;不应是一次性的，应该是阶段性的。对那些思想操行不合格的老师要零容忍。对一个合格的好老师的解释是：做好教师，要有正确的理想信念，高尚的道德情操，扎实的学识和仁爱之心。要以此为标准来严格挑选合格的基础教育老师队伍。二、为学生贴上积极
3、向上的正能量标签，平等地对待每位学生在（做-和人民满意的好教师）的讲话中讲：教师在学生心目中具有重要位置，教师无意间的一句话，可能造就一个天才，可以能毁灭一个天才。好教师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包涵学生的缺点和缺乏，擅长发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。素质教育不是开几门围棋课、音乐课等这么简单的事情，而是要塑造学生健全人格的伟大工程。目前的学校教育评价学生的普遍标准是：学习好，一切都好;学习差，什么都不好。那些所谓的差生在小学甚至幼儿园就被边缘化，带着这样负面标签的学生，怎么能有健康的心理，健全的人格呢?这种被教育者贴上的负面标签，给
4、这些学生造成了极大的心理压力，影响着他们今后的学习、工作和生活，这样的教育违背了教育的根本目的。教育应该弘扬正能量，纠正学生的错误行为倾向，使之回归到正确的行为轨道上，逐步构成对世界、对本身的正确认识。三、努力营造良好的校园文化气氛，发挥环境育人的重要作用把社会主义核心价值观融入到中小学校园文化建设中，为校园文化建设提供思想保证、精神动力和智力支持，促进人的全面发展。校园环境建设要从教育教学的需要通盘考虑，创设整洁、优美、档次高雅、错落有致、人与自然和谐的校园环境，注重提升校园风貌中的文化含量。着力体现学校发展的历史文化延续性，体现学校与时俱进的文化品格，体现以人为本的办学理念。如在教学楼内开
5、拓作品栏、精品屋、特长展示等，张挂学生的美术作品、书法作品、电脑作品，展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现本人的思维和想象，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。教学区、活动区的设计要相对独立，各有特色，互相辉映。如在教学楼和教室里布置著名科学家和学者的画像，著名的治学和教育的名言警语，书写催人奋进的标语，如校训、校风等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题，在体育活动场所，塑造以体育运动为主题的雕像、标语等，这样学生身处不同的功能区便有着不同的感受。要做好校园的净化、美化和绿化，时时保持校园环境的整洁。要进一步加强中小学校风、教风、学风建设，以德育工作为先导，全面施行养成教育。以安全工作为重点，努力创立平安、文明、和谐的校园。以环境建设为抓手，加强校园绿化、美化和人文环境建设。利用晨读、队日、升(降)国旗仪式、开学、毕业典礼等特殊时段，开展国旗下讲话、毕业寄语等活动;利用重要仪式和重大节庆日等契机，开展爱国-、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动;开展高雅艺术进校园、演讲征文、歌曲传唱、书法名家进校园、文明风采竞赛等活动;加强校报校刊、广播电视、校园网站、图书阅览等场馆建设，构成良好的校园文化气氛。百年大计，教育为本;教育之本，重在基础教育。践行社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观根植于人心，应该从基础教育抓起。