《我院商务英语专业人才培养目标探讨.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我院商务英语专业人才培养目标探讨.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流我院商务英语专业人才培养目标探讨.精品文档.摘 要 在我国经济快速发展和全球一体化进程加快的形势下，商务英语专业需要适时拓展和修正专业培养目标，使学生的知识结构和能力结构符合经济社会发展所需求。 本文就我院商务英语专业人才培养目标的确立过程进行了介绍。关键词 商务英语 培养目标 高职教育 专业建设Review of Talent Cultivation Targets in BusinessEnglish Major at Yangzhou Polytechnic InstituteAbstract:The rapid growth and
2、accelerated globalization make it necessary for the educators in Business English teaching to revisetheir talent cultivation targets to keep up with the development of economic society. This article aims at introducing the establishmentof the talent cultivation targets in Business English Major at Y
3、angzhou Polytechnic Institute. And it spreads out in four steps: theexploration into the talent cultivation targets, the orientation of it, ways to reach the targets and the achievements in the past fewyears.Key words:Business English, cultivation targets, higher vocational colleges近年来，为了适应的社会需求，我国大
4、多数高等职业院校开设了商务英语专业。然而，培养目标的确立是困扰大家的一个难题。 有了正确而合理的培养目标，才能进行相应的课程建设，才能开展教学模式的创新，才能培养出社会所需要的人才。一、培养目标的探索我院的商务英语专业是在 2004 年创办的。 几年来， 我们围绕该专业的培养目标定位问题不断地进行研究和探索代写毕业论文， 并根据人才市场的需求不断对其进行调整。 调查研究的主要渠道有：1、 参照其他院校同类专业；2、 企事业单位的需求；3、毕业生信息反馈；4、学生专业实习。首先我们借鉴了其他院校商务英语专业的主要课程设置、教学计划及教材使用等经验。我们先后走访了南京化工职业技术学院、 淮安财经职
5、业技术学院、泰州畜牧兽医职业技术学院、扬州职业大学、扬州教育学院等高职院校的商务英语专业。我院该专业最初的教学大纲、 课程设置和教材的使用基本上套用了上述院校商务英语专业的办学模式。如何办出我院高职商务英语专业的特色，培养出能够满足社会需求的大专层次的外语人才，还需要我们自己认真探索。为进一步明确培养目标， 我们进行了大量的社会调查。 我们去过扬州海关、商检、进出口公司等部门，了解他们的用人标准。我们还在扬州进出口公司等单位建立了专业实习基地， 使学生可以去各企业实习。 我们聘请扬州长江报关公司总经理担任我校商务英语专业专家指导委员会委员，请他们参与我们的教学大纲和培养目标的制定，并邀请他们定
6、期给我们商务英语专业的师生做报告。通过这条渠道，我们对该专业毕业生所应具备的基本素质与技能有了大量的感性认识。毕业生的信息反馈是又一重要渠道。 毕业生通过自己的工作实践， 对自己究竟应该具备哪些素质和能力有了深切具体的体会。毕业生们反映：初登工作岗位时，他们对具体商务业务十分生疏，一切都要从头学起。 很多人因为没有具体商务操作能力而被用人单位拒之门外。他们还反映，初入社会不会待人接物，缺乏劳动意识等等。根据这些反馈信息， 我们对该专业学生所应具备的素质和能力逐渐有了较全面而清晰的认识。最后一条渠道是学生的专业实习。 专业实习是对我们学生管理工作和教学工作及时的、 全面的检测。通过学生们的实习体
7、会，我们不仅可以全面了解毕业生究竟应该具备哪些素质和技能，而且可以具体地了解到哪些活动对于培养学生的道德品质有益。所开的课程哪些是有用的，哪些是没用的，哪些课程开了但深度不够，哪些课程该开，却没开，等等。 因为专业实习每年都有，所以它能够及时地反馈社会对我们的毕业生的新要求。 我们一直把专业实习作为评估我们以往的工作，调整今后工作方向的一条重要渠道。二、培养目标的定位通过上述的调查研究， 结合我院整体办学指导思想， 我们逐渐明确了高职商务英语专业在培养目标上侧重于培养具有实际操作能力的应用性人才。学生们在专业实习中无一例外地认识到，用人单位最看中的条件分别为： 道德品质、 外语能力、专业知识和
8、工作能力代写毕业论文。高职专商务英语专业要培养的高素质应用性人才究竟是什么样的呢？ 我们所说的高素质和应用性的具体内容是什么呢？1、思 想 道德素 质针对商务英语专业毕业生涉外的工作性质，其道德素质应具体表现为热爱祖国和人民， 具有强烈的责任感和敬业精神，具有社会交往能力，解决问题的能力， 具有与人合作的意识和能力以及劳动观念和劳动习惯。2、英语知识水平学生应具有扎实的听、说、读、写、译的基本功，具备从事商务接待、商务函电、商务谈判等工作所需要的英语语言能力， 并掌握自我提高英语水平的方法。3、涉外商务知识学生要了解我国对外贸易的有关方针、 政策和法规，懂得进出口贸易的基本原理，掌握基本业务知
9、识并且具备操作具体业务的能力。4、综 合 素 质 和 应用 能力主要表现在有较好的适应工作能力， 运用知识能力以及操作现代化办公设备，如计算机、复印机、电话、传真机的能力等方面。此外我们的毕业生还要有较好的职业形象。这就要求他们在言谈举止、待人接物、着装修饰等各个方面都具有一定的三、培养目标实现的途径1、学生 政治 思 想 工 作首先，向学生明确培养目标。 学生是学习的主体， 这一切目标的实现都要靠学生的勤学苦练来完成。具体做法是，在新生的入学教育中就向学生讲明我们的培养目标， 使人人明确他们在校期间应掌握哪些知识与能力， 使实现这些目标成为每个学生的自觉行为。培养学生的自信心，在入学教育中，
10、 我们将以往优秀毕业生的业绩以及他们如何受到用人单位的欢迎与好评加以宣传。 组织三年级学生给一、二年级学生做专业实习汇报报告。这两种活动可以帮助学生克服高职毕业生难以找到工作的自卑心理， 树立凭自己的实力在社会立足，找到适合自己的位置的坚定信念。及早开展社会实践活动， 让学生了解社会需求， 明确学习目标，激发学习积极性。我们要求学生从一年级起利用寒暑假进行社会实践， 到相关单位见习或义务打工。这种做法是从专业实习中吸取的教训，我们的专业实习是在最后一个学期进行的。 学生在毕业实习论文中较具共性的遗憾便是， 功到用时方嫌少，后悔在校期间许多有用的知识没有好好学。但悔之晚矣。为避免在校学生重蹈覆辙
11、，我们采取了这种措施。此外，社会实践的经历能帮助学生就业。所有的单位都喜欢有经验的雇员。开展内容和形式多样的集体活动，以完善学生的人格，提高其综合素质。 合格的商务工作者应具有优良的品质和完善的人格，应具有社会交往能力、解决问题的能力、与人合作的意识和能力、以及劳动观念和劳动习惯。校、系组织的集体活动有助于培养学生的上述能力。 我们开展的活动内容广泛， 有学习活动，文体活动，劳动和社会活动等。2、教学改革在不断教学和实践中， 商务英语专业面向教学实际积极进行了教学模式、课程方案改革，其目的是提倡互动教学，充分激发学生的学习兴趣；提高学生的政策理论水平、专业能力、写作能力和交际能力， 改革的内容
12、主要是压缩理论课程教学课时，增加实践环节教学课时。按照学校教改计划要求， 我们提倡全体教师创新教育观念，大力开展“任务驱动，案例教学”的模式。一是要求教师备课时确定教学目的，并围绕教学目的组织有效的教学内容；二是通过设问、讨论、启发、座谈等互动方式，组织学生主动参与教学活动，通过有效的思维活动和充分的思维训练，活跃学生思维，呈现师生和谐合作的课堂氛围；三是重视教学信息反馈，通过开学生座谈会、问卷调查、 网络互动等方式加强对教学反馈信息的收集和整理， 并召开教育教学思想专题会议提出整改方案，进而提高课堂教学效果。通过改革，以“任务驱动，案例教学”为主的教学模式深受学生欢迎， 实践课程的增加能使学
13、生更快获得扎实的语言基本功、宽广的知识面、系统的教学法理论知识和较强的综合能力， 既使课堂变为学生的学堂，让学生学有所得，学会学习，为学生的终身发展服务； 又提高教师的业务水平和为学生服务的积极性，加强师生交流，增进教学相长。3、实施“双证书 ”教育的实践学院自 2004 年招收首批高中毕业生起，就明确提出了“双证书”要求，基础部外语教研室根据商务英语专业特点、生源素质状况及可操作性，制定了贯穿整个培养方案的职业技能培训计划，经过近两年的教学实践，取得了比较理想的效果。附：技能证书一览表：四、培养目标的实现截至 2007 年 12 月， 商务英语专业已有一届毕业生和三届在校生， 学生计算机应用
14、能力考试通过率较高，英语水平能力逐年提高。商务英语专业通过专业理论学习、课程实习、专业实训、毕业实习和毕业设计（论文）等形式和考证、答辩等手段，在校内外教师和专家的共同指导下，学生专业综合能力得到有效提高。首届毕业生职业技能考证通过率达 100，毕业论文优秀率达 15。据统计， 我院商务英语专业首届毕业生就业率为 100。 从事的工种涉及到商务和英语的各个行业，如进出口公司的单证员、报关员、商务秘书、行政管理和银行出纳等，还有几人从事少儿英语和剑桥英语教学工作， 个别毕业生利用自己所学，自主创业。小结：商务专业培养拥护党的基本路线，掌握本专业必备基础理论知识， 具有从事涉外商务等领域实际工作的
15、基本能力、基本技能、职业道德和敬业精神等良好素质，适应涉外企事业单位生产、建设、管理和服务等工作第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才。参考文献：1 首 珩 ： 高 职人 才 培 养 模 式 J 教 育 与 职 业 ，2003 ，(7).2 曾 文 雄 ： 商务 英 语 教学的实施 方 法 J 河 南 教育学院学报，2005，(1) 3 丁 智 勇 ： 面向 21 世 纪 的 外语 人 才 J 外语 界 ，1998 ，(2).4 杨 筱 玲 ： 高职 商务 英 语 的教学 ， 旨 在 培养 应用 型人才J商场现代化,2007（6）.5 陈国 宏 ， 岳 文 商务 英 语 专
16、 业的人 才培养 模式 J沈阳师范大学学报(社会科学版)，2007（1）.论文格式论文的标准格式word:毕业论文格式论文论文网代写论文论文代写代写留学生论文代写硕士论文代写MBA论文论文发表代写博士论文代写英语论文代写澳洲assignment：代写澳洲论文：英国论文代写代写英国assignment：代写essay：代写英语论文英语论文格式论文http:/www.51lunwen.org/论文网http:/www.51lunwen.org/英语论文格式http:/www.51lunwen.org/yingyulunwengeshi/代写英语论文http:/www.51lunwen.org/en
17、glishpaper.html代写留学生论文http:/www.51lunwen.org/liuxuelunwendx/代写essay：http:/www.51lunwen.org/Ghostwrite/Essay.html代写assignment：http:/www.51lunwen.org/Ghostwrite/assignment.html代写thesis:http:/www.51lunwen.org/Ghostwrite/thesis.html代写dissertation：http:/www.51lunwen.org/Ghostwrite/dissertation.html代写英国论文
18、http:/www.51lunwen.org/uk/代写英国assignment：http:/www.51lunwen.org/uk/代写澳洲论文http:/www.51lunwen.org/australiathesis/代写澳洲assignment：http:/www.51lunwen.org/australiathesis/英国论文格式http:/www.51lunwen.org/yglwgs/英语论文开题报告：http:/www.51lunwen.org/ResearchProposal/留学生论文http:/www.51lunwen.org/StudentPapers.html代写英语论文http:/www.51lunwen.org代写留学生论文http:/www.51lunwen.org提供一些有价值的参考网址，提供丰富的论文资料参考与学术问题研讨，欢迎大家多多交流哦。若有问题请联系无忧论文网热线电话:13795489978QQ：357500023发表咨询:15221741752QQ:869156324英语论文网：tel:13917206902,QQ:949925041