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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流新目标初中英语七年级上册Unit 7 How much are these pants .精品文档.新人教版新目标初中英语七年级上册Unit7Howmucharethesepants? 精品教案SectionA Hello,ladiesandgentlemen.MynameisLiMenghu.aMysubjectisHowmucharethesepants?ChoosefromGoforitGrade7. 一、教材分析 （一）教材的地位及作用 本课是初一新教材第7单元的第一部分，教材内容围绕着询问价格展开，让学生学会谈论物品的颜色。本课的教
2、学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的认识。 通过伙伴交流，师生问答的形式，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。 （二）教学目标 教学目标Aim记忆物品pants,socks,Tshirt,shirt,shorts,sweater,shoes 理解 颜色理解：color,black,white,red,green,blue, 应用 通过布置任务，让学生在合作中进行语言交流。 德育 培养学生
3、的合作精神，以及通过任务完成，学习勤俭节约的品德。 情感 激发学生学习英语的兴趣，使学生获得成就感，增强自信心。 （三）教学重点及难点 重点ImportanceLearntoaskaboutprices.学习询问物品价格。 难点DifficultyLearntotalkaboutclothing.学习谈论衣物，例如颜色、大小等。活动中运用的单词、句型。 二、教法渗透 本课主要运用“任务型教学法”，采用多媒体教学，并辅助于TPR（全身反映教学法）、情景交际教学法和游戏活动。 1、任务型语言教学法 任务型语言教学是交际语言教学近年来发展起来的一种教学方法，主张采用任务型语言教学的人认为：人们使用语
4、言的过程就是一个完成各种各样任务的过程。在本课的任务型语言教学中，我将依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的任务活动，吸引和组织他们积极参与，使学生通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。 2、全身反应教学法 全身反应教学法（TotalPhysicalResponse，缩写为TPR）是加州心理学家JamesJ.Asher（詹姆士J.艾谢，1988）提出来的，注重语言学习中的互动模式，认为学生在一个较放松的环境中学习效果最佳。紧张、焦虑的情绪对学习英语不利。在课堂教学的具体实践中，让学生根据教师发出的指令去模仿，以
5、听力训练为主，待听力和理解能力得到提高后，方进入说话训练，是自然而然的学会语言的方法。 3、情景交际法 课堂教学以情景交际教学法为主，尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系实际，创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语。情景的设计注意衔接的自然性，主题的设计强调知识的渐进性和讨论的可行性，并注意情感体验和概括、推理思维的培养。 三、学法指导 1、合作学习：合作学习是指学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习方式。本节课将在课堂活动中把学生分成两人一小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。 2、创设情景和
6、有意义的任务活动，激发学生的学习热情，培养他们的概括和推理能力，发挥他们自己的主观能动性，把被动的学习变为主动学习。 四、教学程序： ListentotheEnglishsong.调动学生学习英语的兴趣。 （一）复习导入 运用多媒体复习服装名词和数字，为下文做铺垫，复习所学过的对话，通过询问Whatsthis?引出本课课题Howmucharethesepants? （二）新授课 1运用实物引出询问价格的方法 2学生操练句型 3讲解形容词（实物及多媒体） 4听力训练 5情景对话 6总结 7作业 （三）板书设计 板书设计BoardUnit7Howmucharethesepants? Howmuch
7、istheblueshirt? Itseighteendollars. Howmucharethesesocks? Theyretwodollars.bigsmalllongshort 本课以素质教育为目的，结合教材重点，难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼。在愉快、轻松的氛围中达到初步运用英语交际的能力。 由于缺少经验在教学过程中难免会出现不足，敬请各位老师不吝赐教。 TheTeachingPlanforUnitSeven Subject:English Teacher:Li MenghuaTopic:GoForItStudentsBookGrade7 U
8、nit7Howmucharethesepants? Type:Newlytaught 1.Teachingaims (1).Knowledge:Askforandanswerthepricesofsomething (2).Ability:Usethesentencespatternscorrectlyinthedailylife 3).Moralaims:Teamwork 2.Importantpoints Learntoaskabouttheprices 3.Difficultpoints Learntotalkaboutclothing 4.Teachingaids Computer,m
9、aterials,recorder,cards 5.Teachingsteps (1).AnEnglishsong (2).Revision (3).Presentation: a.Explainthenewsentencepatterns b.Drill c.Explaintheadjectives d.Listen e.Drill f.Goshopping (4).Summary (5).Homework (6).Blackboarddesign 板书设计BoardUnit7Howmucharethesepants? Howmuchistheblueshirt? Itseighteendollars. Howmucharethesesocks? Theyretwodollars. bigsmalllongshort