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1、会计学1幼儿园社会教育活动幼儿园社会教育活动(hu dng)案例解析案例解析第一页，共60页。第2页/共60页第二页，共60页。第3页/共60页第三页，共60页。第4页/共60页第四页，共60页。第5页/共60页第五页，共60页。第6页/共60页第六页，共60页。第7页/共60页第七页，共60页。第8页/共60页第八页，共60页。第9页/共60页第九页，共60页。目标n幼儿园社会教育的原则与方法n社会化：自然人、社会人、文化人n幼儿社会教育目标：社会化n教育基点：儿童是什么人第10页/共60页第十页，共60页。人 的一 生第11页/共60页第十一页，共60页。2012.10.24，网络爆出浙江
2、温岭市城西街道蓝孔雀幼儿园18岁无证教师(jiosh)颜艳红虐待幼童 第12页/共60页第十二页，共60页。第13页/共60页第十三页，共60页。第14页/共60页第十四页，共60页。第15页/共60页第十五页，共60页。第16页/共60页第十六页，共60页。第17页/共60页第十七页，共60页。第18页/共60页第十八页，共60页。第19页/共60页第十九页，共60页。第20页/共60页第二十页，共60页。第21页/共60页第二十一页，共60页。第22页/共60页第二十二页，共60页。第23页/共60页第二十三页，共60页。第24页/共60页第二十四页，共60页。第25页/共60页第二十五页
3、，共60页。第26页/共60页第二十六页，共60页。第27页/共60页第二十七页，共60页。第28页/共60页第二十八页，共60页。第29页/共60页第二十九页，共60页。第30页/共60页第三十页，共60页。第31页/共60页第三十一页，共60页。第32页/共60页第三十二页，共60页。第33页/共60页第三十三页，共60页。第34页/共60页第三十四页，共60页。第35页/共60页第三十五页，共60页。第36页/共60页第三十六页，共60页。第37页/共60页第三十七页，共60页。第38页/共60页第三十八页，共60页。第39页/共60页第三十九页，共60页。第40页/共60页第四十页，共
4、60页。第41页/共60页第四十一页，共60页。第42页/共60页第四十二页，共60页。设计设计(shj)六化六化第43页/共60页第四十三页，共60页。第44页/共60页第四十四页，共60页。第45页/共60页第四十五页，共60页。原有方案教师甲教师乙1.讨论交流“钱是从哪里来的”2.讨论交流“一元钱有什么用”3.绘画记录一元钱用处多的想法 1.讨论交流“钱是从哪里来的”2.讨论交流“一元钱有什么用”3.绘画记录一元钱用处多的想法4.全体幼儿为灾区“捐一元钱” 1.讨论交流“你的一元钱是从哪里来的”2.讨论交流“你的一元钱打算怎样用”与 观 看 录 像 片 段“他人一元钱的用法”3.幼儿在活
5、动区域情境中以记录方式规划“一元钱能干什么”4.实施自己的规划 第46页/共60页第四十六页，共60页。第47页/共60页第四十七页，共60页。教师甲教师乙情境创设活 动 室 、集 体 活 动情境多功能厅、区域活动情境活动材料心理准备一 元 钱 人民 币 、 记录用纸笔、捐钱箱带 一 元 钱到 幼 儿 园来一元钱人民币、爱心捐款箱、存款银行、规划钱用的记录板（上有三种不同颜色的三个圆圈）、多种学习用品与玩具等想办法挣一元钱并带到幼儿园来第48页/共60页第四十八页，共60页。多媒体银行(ynhng)玩具(wnj)学习用品捐款多媒体桌子桌子桌子桌子甲教师已教师第49页/共60页第四十九页，共60
6、页。游 戏模 仿观 察表 演操 作评 价记 录倾 听分 享讨 论幼儿(yu r)活动方式比较图第50页/共60页第五十页，共60页。第51页/共60页第五十一页，共60页。第52页/共60页第五十二页，共60页。第53页/共60页第五十三页，共60页。7. 7. 怎样学会怎样学会“在备课在备课(bi k)(bi k)中中学会教学学会教学”？ 一位名师一位名师 “一次教学，三次备课一次教学，三次备课”的原型经验的原型经验 第一次备课第一次备课摆进自我，不看任何参考书与文献，全按个摆进自我，不看任何参考书与文献，全按个 人见解准备方案；人见解准备方案； 第二次备课第二次备课广泛涉猎，分类处理各种文
7、献的不同见解（我广泛涉猎，分类处理各种文献的不同见解（我 有他有，我无他有，我有他无）后修改方案；有他有，我无他有，我有他无）后修改方案； 第三次备课第三次备课边教边改，在设想与上课的不同细节中，区别边教边改，在设想与上课的不同细节中，区别 顺利与困难之处，课后再顺利与困难之处，课后再“备课备课”。 三个关注（自我、文献、收获三个关注（自我、文献、收获(shuhu)）和两个反思支架（更新理念）和两个反思支架（更新理念、改善行为）的课堂改革经验，无一例外是教师专业成长的捷径。、改善行为）的课堂改革经验，无一例外是教师专业成长的捷径。第54页/共60页第五十四页，共60页。第55页/共60页第五十五页，共60页。第56页/共60页第五十六页，共60页。第57页/共60页第五十七页，共60页。第58页/共60页第五十八页，共60页。第59页/共60页第五十九页，共60页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第60页/共60页第六十页，共60页。