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1、会计学1五年级班会五年级班会第一页，共29页。第1页/共28页第二页，共29页。第2页/共28页第三页，共29页。尊敬尊敬(znjng)的各位的各位家长：家长： 首先感谢您在百忙之中首先感谢您在百忙之中抽空来参加今晚的家长会，抽空来参加今晚的家长会，关心、帮助、督促贵子女是关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高子得到全面发展、提高(t go)是我们共同的目标！是我们共同的目标！第3页/共28页第四页，共29页。谁在教育谁在教育(jioy)孩子？是家庭？还是学校？孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。既是家庭，也是学校。马卡连柯马卡连柯
2、民风、世风，皆起于家风。家庭民风、世风，皆起于家风。家庭(jitng)要要正确地引导孩子，不但正确地引导孩子，不但“养养”，还要，还要“教教”，更要，更要“育育”。魏书生魏书生这世界上没有比教育这世界上没有比教育(jioy)孩子成人更重要孩子成人更重要的事情了。的事情了。 柏拉图柏拉图与全体家长共努力与全体家长共努力第4页/共28页第五页，共29页。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “ “两个教育者两个教育者学校和家庭，不学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念求，而且要志同道合，抱着一致的信念
3、，始终从同一原则出发，无论在教育的，始终从同一原则出发，无论在教育的目的目的(md)(md)上、过程上，还是手段上，上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧都不要发生分歧” ” 。第5页/共28页第六页，共29页。第6页/共28页第七页，共29页。您的关注您的关注(gunzh)(gunzh)，是孩子的期待；是孩子的期待；您的赞赏，您的赞赏，是孩子的骄傲；是孩子的骄傲；您的鼓励，您的鼓励，是孩子的动力。是孩子的动力。第7页/共28页第八页，共29页。第8页/共28页第九页，共29页。一、认识五年级一、认识五年级1 1、学习、学习(xux)(xux)内容内容 2 2、心理、心理(xnl)(xnl)方
4、面方面3 3、思想意识、思想意识第9页/共28页第十页，共29页。管理管理(gunl)理念理念关注班上每一个学生关注班上每一个学生培养培养(piyng)(piyng)良好的学习、卫生及行为习良好的学习、卫生及行为习惯惯严格要求严格要求, , 自主管理自主管理让每一位学生都快乐学习，健康成长让每一位学生都快乐学习，健康成长! !第10页/共28页第十一页，共29页。v学生自主管理学生自主管理(gunl)v班干部团结能干班干部团结能干v班风纯朴向上班风纯朴向上v学习风气浓厚学习风气浓厚v集体荣誉感强集体荣誉感强v卫生工作较好卫生工作较好第11页/共28页第十二页，共29页。本班存在本班存在(cnz
5、i)的问题的问题1、部分学生学习目的不够明确，学、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性，如：习态度不够端正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，时时需要老师监督，家、书写潦草，时时需要老师监督，家庭作业完成情况很不理想等。庭作业完成情况很不理想等。2、少数学生还没有摆正学习的位置、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏，无心学习。，贪玩、上网玩游戏，无心学习。3、学生安全意识不强，喜欢奔跑打、学生安全意识不强，喜欢奔跑打闹，有事有病，不请假。闹，有事有病，不请假。4、部分学生卫生习惯差，校服、红、部分学生卫生习惯
6、差，校服、红领巾、指甲脏。领巾、指甲脏。第12页/共28页第十三页，共29页。 以上以上(yshng)问题，我问题，我们老师一定会想办法去解决，们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：友们提出几点建议：第13页/共28页第十四页，共29页。一、关心孩子一、关心孩子(hi zi)的学习的学习 第一、抓作业.坚持检查孩子的作业并签名，口头
7、作业、复习、预习作业也不容(brng)草率. 第二、要给孩子创造一个适合孩子学习的环境(hunjng)，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 第三、了解孩子每天的学习内容，帮助孩子按进度过关。 第14页/共28页第十五页，共29页。二、培养孩子的良好习惯二、培养孩子的良好习惯 英国有句谚语：行为养成习惯，习惯形成英国有句谚语：行为养成习惯，习惯形成性格性格(xngg)，性格，性格(xngg)决定命运、命运决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性，所决定人生。生动的阐述了习惯的重要性，所以家长要从小注重培养孩子的习惯。以家长要从小注重培养孩子的习惯。 学
8、习习惯学习习惯 卫生习惯卫生习惯 行为习惯行为习惯第15页/共28页第十六页，共29页。 为什么孩子不愿与父母交流，父母为什么孩子不愿与父母交流，父母的话的话(dehu)都不愿听？为什么孩子屡教都不愿听？为什么孩子屡教不改？不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育没有灵丹妙药，但却有许多心理教育(jioy)的原则和技巧的原则和技巧 建议一：身教建议一：身教(shnjio)重于言传重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 第16页/共28页第十七页，共29页。建议
9、建议(jiny)二：二：“斥责斥责”要有要有的放矢的放矢 批评批评(p png)要达到效果很重要的要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评批评(p png)具体要解决什么问题。自具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评己看不惯的就批评(p png)，甚至数罪，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评并罚。常常会让孩子挨了批评(p png)还不知道为什么。为此，在批评还不知道为什么。为此，在批评(p png)孩子前一定要有的放矢孩子前一定要有的放矢 第17页/共28页第十八页，共29页。建议三：重结果建议三：重结果(ji gu)更更重过程重过程 有些家长
10、不关心孩子学习方法是否科学，有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个，那个(n ge)错误不应该。结果，让孩子对自错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的如何提高复习效率
11、，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。期望，不能有好的出息，结果可想而知。 第18页/共28页第十九页，共29页。建议建议(jiny)(jiny)四：保持一致，始四：保持一致，始终如一终如一 家长有时间的时候，能够注意到家长有时间的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足状况常常使孩子感觉到教育只是满足(mnz)大人的需要。此外，目前许多大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育
12、观点不一致，常让孩子与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。有机可乘，最终影响到教育效果。 第19页/共28页第二十页，共29页。建议五：分解目标建议五：分解目标(mbio)，逐，逐步实施步实施 无论是培养习惯、改正缺点无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓操作的。所谓(suwi)“操作操作”的的含义就是孩子知道第一步该干什含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够计划，那么就无法指望孩子能够如
13、你所愿。如你所愿。 第20页/共28页第二十一页，共29页。建议六：保护建议六：保护(boh)孩子的自尊孩子的自尊心心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且子有失误的时候，并且(bngqi)在孩子在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定
14、能让孩子更加珍惜父母有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。给予的这份自由。 第21页/共28页第二十二页，共29页。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口
15、头表扬一点应该表扬就及时表扬，口头表扬一点(y (y din)din)不逊于物质奖励，而且往往效果更好不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。给钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议建议(jiny)七：会七：会爱孩子爱孩子第22页/共28页第二十三页，共29页。建议八：别在孩子面前数落建议八：别在孩子面前数落老师、谴责老师、谴责(qinz)学校学校 亲其师，信其道。孩子亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，愿完成，久之，成绩下
16、降，形成恶性循环。形成恶性循环。第23页/共28页第二十四页，共29页。我们家长可以作如下尝试：1、针对学生的情况，发现问题(wnt)及时和老师联系、 沟通,支持老师的工作。2、多和孩子进行必要的沟通和交流。3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。4、多给孩子一点鼓励和信心。5、严格管理时间，科学安排时间。第24页/共28页第二十五页，共29页。6 6、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。7 7、要用平和的心态、要用平和的心态(xn ti)(xn ti)去看待孩子。去看待孩子。8 8、尽量抽时间多陪陪孩子。、尽量抽时间多陪陪孩子。9 9、在孩
17、子面前做好表率。、在孩子面前做好表率。1010、做好孩子的安全教育工作。、做好孩子的安全教育工作。第25页/共28页第二十六页，共29页。 孩子是我们永远孩子是我们永远(yngyun)的希望，的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，让我们携起手来，一起为孩让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！ 第26页/共28页第二十七页，共29页。第27页/共28页第二十八页，共29页。NoImage内容(nirng)总结会计学。“教”，更要“育”。第三、了解孩子每天的学习内容，帮助孩子按进度(jnd)过关。为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听。批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。给钱并不是教育，给钱并不是爱。2、多和孩子进行必要的沟通和交流。5、严格管理时间，科学安排时间。子的健康成长而努力吧第二十九页，共29页。