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1、会计学1人教语文五年级上册教材人教语文五年级上册教材(jioci)分析分析第一页，共44页。大部分。第1页/共43页第二页，共44页。一一 我爱阅读我爱阅读(yud)二二 月是故乡月是故乡(gxing)明明三三 学习学习(xux)说明说明文文第2页/共43页第三页，共44页。六六 父母父母(fm)之爱之爱四四 生活生活(shnghu)的启的启示示七七 不忘国耻不忘国耻(guch)、振兴中、振兴中华华五五 遨游汉字王国遨游汉字王国第3页/共43页第四页，共44页。导语导语(doy) (doy) 资料袋资料袋词词语语盘盘点点交流平台交流平台日积月累日积月累(r j yu li)(r j yu li
2、)课外书屋课外书屋课文课文(kwn)(kwn)精读精读 略读略读 展示台展示台成语故事成语故事趣味语文趣味语文阅读链接阅读链接回回顾顾拓拓展展口口语语交交际际习习作作专题的内部结构专题的内部结构第4页/共43页第五页，共44页。第5页/共43页第六页，共44页。第6页/共43页第七页，共44页。第7页/共43页第八页，共44页。第8页/共43页第九页，共44页。第9页/共43页第十页，共44页。掌握读书方法，提高阅读能力。第10页/共43页第十一页，共44页。读画画批批，粗知大意；三读交流收获。第11页/共43页第十二页，共44页。第12页/共43页第十三页，共44页。第13页/共43页第十四
3、页，共44页。活中去。活中去。n 4引导评价，提高语言能力。引导评价，提高语言能力。n对于提供多个话题的口语交对于提供多个话题的口语交际，可以有两种处理方法。一种际，可以有两种处理方法。一种是师生共同商量，选定一个是师生共同商量，选定一个(y )话题进行口语交际；一种是话题进行口语交际；一种是自由组合，分别对共同感兴趣的自由组合，分别对共同感兴趣的话题进行交流讨论，然后在全班话题进行交流讨论，然后在全班汇报、评议。汇报、评议。第14页/共43页第十五页，共44页。(chngxin)说写合一安排，有的则分开说写合一安排，有的则分开安排。习作教学要注意以下安排。习作教学要注意以下几点：几点：第15
4、页/共43页第十六页，共44页。第16页/共43页第十七页，共44页。第17页/共43页第十八页，共44页。第18页/共43页第十九页，共44页。第19页/共43页第二十页，共44页。第20页/共43页第二十一页，共44页。n 3根据本班实际情况选择根据本班实际情况选择学习内容和学习方式。学习内容和学习方式。第21页/共43页第二十二页，共44页。第22页/共43页第二十三页，共44页。（一）强调学生自己（一）强调学生自己(zj)的感的感受受窃读记窃读记梅花梅花(mihu)魂魂第23页/共43页第二十四页，共44页。 （1） 朗读课文，想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情？朗读课
5、文，想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情？（2）想一想每件事情中从哪些地方可以）想一想每件事情中从哪些地方可以(ky)体会到外祖父的思念之情？体会到外祖父的思念之情？（3）几件事情有什么联系？在这种联系中进一步体会情感。）几件事情有什么联系？在这种联系中进一步体会情感。（二）关注（二）关注(gunzh)课文的表课文的表达方法达方法第24页/共43页第二十五页，共44页。根据诗歌根据诗歌(shg)创编故事：创编故事：（1）秋风阵阵，只见洛阳城）秋风阵阵，只见洛阳城里里（说）（说）（2）他在信中写道：）他在信中写道：（写）写）（3）捎信的人刚要走）捎信的人刚要走（演）演）（三）创新（
6、三）创新(chungxn)练习的设计练习的设计第25页/共43页第二十六页，共44页。从语言的角度从语言的角度（1 1）细致入微的动作描写；）细致入微的动作描写；（2 2）自言自语的独白描绘）自言自语的独白描绘(miohu)(miohu)；（3 3）“饿狼饿狼”的贬义褒用；的贬义褒用；文本文本(wnbn)细细读读第26页/共43页第二十七页，共44页。从作者本意的角度从作者本意的角度（1 1）作者要阐述）作者要阐述(chnsh)(chnsh)的观点是什么的观点是什么？（2 2）作者是怎样把这个）作者是怎样把这个观点呈现出来的？观点呈现出来的？第27页/共43页第二十八页，共44页。语言上的含蓄
7、：语言上的含蓄：（1 1）教读诗词）教读诗词(sh c)(sh c)，意，意在领略民族文化；在领略民族文化；（2 2）反复读诗，意在慰藉相）反复读诗，意在慰藉相思之苦；思之苦；（3 3）一）一“笑笑”一一“哭哭”，以，以“我我”的少不知事衬托外祖父的少不知事衬托外祖父的深沉情愫。的深沉情愫。第28页/共43页第二十九页，共44页。从关注文化的角度从关注文化的角度（1 1）月亮、秋风）月亮、秋风(qifng)(qifng)、故园所承载的无穷的韵味。、故园所承载的无穷的韵味。（2 2）在写景叙事中抒情，辞短情长，文化底蕴活在字里行间。）在写景叙事中抒情，辞短情长，文化底蕴活在字里行间。 第29页/
8、共43页第三十页，共44页。从文本到生活的迁移：从文本到生活的迁移：（1）读课文之后填一填：那）读课文之后填一填：那些些(nxi)美好的印象，包括美好的印象，包括也包括也包括，作者一辈，作者一辈子不会忘记。子不会忘记。（2）熟读课文之后再填一填）熟读课文之后再填一填：那些：那些(nxi)美好的印象，美好的印象，包括包括也包括也包括，我一，我一辈子不会忘记。辈子不会忘记。小桥流水人家小桥流水人家(rnji)第30页/共43页第三十一页，共44页。例：窃读记例：窃读记（一）初读课文，畅谈感受：读了课文，你有什么感受？（一）初读课文，畅谈感受：读了课文，你有什么感受？（二）默读课文，鼓励发现：划出感
9、受最深的句子，写写感受。（二）默读课文，鼓励发现：划出感受最深的句子，写写感受。（三）细读课文，品味语言：逐步深入（三）细读课文，品味语言：逐步深入(shnr)体会窃读的滋味。体会窃读的滋味。（四）熟读课文，积累体悟：抄写感受深的句子，写下感受。（四）熟读课文，积累体悟：抄写感受深的句子，写下感受。 感受形象，体会情感感受形象，体会情感(qnggn)，领悟方，领悟方法。法。第31页/共43页第三十二页，共44页。关于关于“回顾回顾(hug)与拓展与拓展”内容：内容：第32页/共43页第三十三页，共44页。第33页/共43页第三十四页，共44页。第34页/共43页第三十五页，共44页。 资料袋资
10、料袋第35页/共43页第三十六页，共44页。第36页/共43页第三十七页，共44页。第37页/共43页第三十八页，共44页。第38页/共43页第三十九页，共44页。第39页/共43页第四十页，共44页。第40页/共43页第四十一页，共44页。第41页/共43页第四十二页，共44页。第42页/共43页第四十三页，共44页。NoImage内容(nirng)总结会计学。教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。口语交际。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。本册习作共安排了7次，其中“遨游汉字王国”单元的习作融合在综合性学习之中。不少文章以蕴涵一定哲理的语句结尾(jiwi)，给读者以启迪。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。一至四单元单元编排的整理把握。从语言的角度。从关注文化的角度。前四单元阅读书目推荐：。第42页/共43页第四十四页，共44页。