《五柳先生传八年级下册语文下载制作学习教案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五柳先生传八年级下册语文下载制作学习教案.ppt（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1五柳先生传八年级下册语文五柳先生传八年级下册语文(ywn)下载下载制作制作第一页，共29页。 陶渊明（陶渊明（365365427427）, ,名潜，字元亮，东名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。他生活的东晋末晋浔阳柴桑人，著名诗人。他生活的东晋末年社会黑暗，风气污浊，许多人不择手段，年社会黑暗，风气污浊，许多人不择手段，追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，不愿明做过几任小官，因对统治阶级不满，不愿与黑暗现实同流合污，辞去官职，躬耕与黑暗现实同流合污，辞去官职，躬耕(n (n n)n)僻野，过着简朴的归隐生活。
2、他的作品僻野，过着简朴的归隐生活。他的作品语言朴素，自然优美，一反六朝时代追求华语言朴素，自然优美，一反六朝时代追求华丽堆砌的文风，在思想、艺术性上都对后代丽堆砌的文风，在思想、艺术性上都对后代文学有很大影响。文学有很大影响。第1页/共28页第二页，共29页。 本文是陶渊明托名五柳先生写的自本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现传，表现(bioxin)(bioxin)了五柳先生的性了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生先生“颇示己志颇示己志”，表达自己的思想，表达自己的思想感情。感情。 第2页/共28页第三页，共29页。第3页/共28页第四页，共29
3、页。嗜（嗜（ ） 辄（辄（ ） 吝（吝（ ）褐（褐（ ） 箪（箪（ ） 汲（汲（ ）俦（俦（ ） 觞（觞（ ）黔（黔（ ） 娄（娄（ ） shshzhzhl ln nh hdndnj jchchu ushngshngqiqin nl lu u认准认准(rn zhn)(rn zhn)下列字的下列字的读音读音第4页/共28页第五页，共29页。 全文共两段全文共两段, ,前一段以记叙为主前一段以记叙为主, ,重在表现五柳先生的性格、生活、志重在表现五柳先生的性格、生活、志趣；后一段以议论为主，重在对五柳趣；后一段以议论为主，重在对五柳先生的品德进行歌颂和赞扬。阅读这先生的品德进行歌颂和赞扬。阅读这篇
4、课文，要学习文中五柳先生篇课文，要学习文中五柳先生“不慕不慕荣利荣利”、“忘怀忘怀(wnghui)(wnghui)得失得失”的的优秀品格，做一个道德高尚的人。优秀品格，做一个道德高尚的人。 第5页/共28页第六页，共29页。“五柳先生五柳先生”之号是如何之号是如何(rh)得得来的？来的？ “ “五柳先生五柳先生”之号得来的原因是其之号得来的原因是其宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓甚名谁也不知道，因此便么地方人，姓甚名谁也不知道，因此便只称只称“五柳先生五柳先生”。作者说不知他是谁。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋代是很讲，其实正暗示指作
5、者本人。晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现风显然是背道而驰的，表现(bioxin)(bioxin)了他卓而不群、不随世俗的品性。了他卓而不群、不随世俗的品性。 第6页/共28页第七页，共29页。 应如何理解应如何理解(lji)“(lji)“每有会意，每有会意，便欣然忘食便欣然忘食”的含义？的含义？ 这句话的意思是指五柳先生每次读这句话的意思是指五柳先生每次读书有心得体会时，便沉溺于书中而忘记书有心得体会时，便沉溺于书中而忘记了饮食。这形象了饮食。这形象(xngxing)(xngxing)地说明了地说明了前文中的前文中的“好读书
6、好读书”是真正的喜爱读书是真正的喜爱读书而不是装模作样。而不是装模作样。 第7页/共28页第八页，共29页。 怎样理解怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝醉而退，曾不吝(bln)(bln)情去留情去留”？ 亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且酒，而且(r qi)(r qi)喝醉方休，醉后就走，喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。这说明了五柳先生不不和别人虚情客套。这说明了五柳先生不但嗜酒，而且但嗜酒，而且(r qi)(r qi)不拘小节，性情豪不拘小节，性情豪爽，把世俗的繁文缛节置之脑后，是一位爽，把世俗的繁文缛节置之脑后，
7、是一位独立于世的高风亮节之人。独立于世的高风亮节之人。 第8页/共28页第九页，共29页。 “ “因以为因以为(ywi)(ywi)号焉号焉”中的中的“以为以为(ywi)”(ywi)”和现代汉语中的和现代汉语中的“以为以为(ywi)”(ywi)”是否相同？是否相同？ 文中的文中的“以为以为”和现代汉语中的和现代汉语中的“以为以为”意思是不一样意思是不一样(yyng)(yyng)的。的。“因以为号焉因以为号焉”中的中的“以为以为”实际上应该是实际上应该是“以（之）为以（之）为”,”,意思是意思是“把（它）当作把（它）当作”，而现代汉语，而现代汉语中的中的“以为以为”是是“认为认为”的意思。的意思。
8、 第9页/共28页第十页，共29页。 “ “欣然欣然(xnrn)”(xnrn)”、“萧然萧然”中中“然然”的用法有什么特点？的用法有什么特点？ 在文言文中在文言文中,“,“然然”的用法有多种的用法有多种, ,可作可作“然而然而”“”“样子样子”“”“这样这样”解。这里的解。这里的“然然”是用作形容词的词尾，意思是用作形容词的词尾，意思(y s)(y s)是是“的样子的样子”。“欣然欣然”是高兴的样子是高兴的样子,“,“萧然萧然”是冷冷清清的样子。是冷冷清清的样子。 第10页/共28页第十一页，共29页。 五柳先生的三大爱好反映五柳先生的三大爱好反映(fnyng)(fnyng)出他怎样的精神品质
9、？出他怎样的精神品质？ 第11页/共28页第十二页，共29页。“好读书好读书(d sh)”(d sh)”而而“不求不求甚解甚解”。 不能仅理解不能仅理解(lji)(lji)为一种读书为一种读书方法方法, ,即不死抠字眼即不死抠字眼, ,而力求真谛而力求真谛, ,它还它还与作者的与作者的“不慕荣利不慕荣利”有关。他读书有关。他读书的目的的目的, ,是一种求知的满足与精神享受是一种求知的满足与精神享受，所以，所以“每有会意，便欣然忘食。每有会意，便欣然忘食。”他并不想他并不想“学成文武艺，卖与帝王家学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上，这是他不追求名利，只求精神上得到安慰的体现。
10、得到安慰的体现。第12页/共28页第十三页，共29页。 五柳先生在污浊五柳先生在污浊(wzhu)(wzhu)的世俗社会的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时他饮酒时“造饮辄醉造饮辄醉”“”“既醉而退，曾不既醉而退，曾不吝情去留吝情去留”，也是他率真放达的体现。，也是他率真放达的体现。 第二大爱好第二大爱好(i ho)(i ho)饮酒。饮酒。第13页/共28页第十四页，共29页。 五柳先生才华出众，著文章不是五柳先生才华出众，著文章不是(b (b shi)shi)要给别人看
11、要给别人看, ,更不是更不是(b shi)(b shi)要献给统要献给统治者去求得官禄治者去求得官禄, ,而只是而只是“自娱自娱”，这正是，这正是他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。分。 第三大志趣第三大志趣(zhq)(zhq)著文章。著文章。第14页/共28页第十五页，共29页。 作者的生活状况是穷困的：作者的生活状况是穷困的：“环堵萧然环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。”
12、不仅不仅写出了他的穷困潦倒，而且含蓄地说明了作写出了他的穷困潦倒，而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自比，表达了自己追求高尚的者以古贤颜回自比，表达了自己追求高尚的道德道德(dod)(dod)情操，以及安贫乐道的思想。情操，以及安贫乐道的思想。活灵活现地刻画出一个虽处于贫苦之中却悠活灵活现地刻画出一个虽处于贫苦之中却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象闲自适、淡泊名利的隐士形象. . 第15页/共28页第十六页，共29页。 最后最后(zuhu)(zuhu)一段中与文中一段中与文中“不慕荣不慕荣利利”相对应的是哪一句话？请说说你对五相对应的是哪一句话？请说说你对五柳先生柳先生“不慕荣利不慕荣利”的看法。的看
13、法。 与与“不慕荣利不慕荣利”相对应的句子是相对应的句子是“不汲汲于富贵不汲汲于富贵”。文末的赞中称五。文末的赞中称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格之民，是对他高洁人格(rng)(rng)的再度的再度赞扬。赞扬。 第16页/共28页第十七页，共29页。语言特点语言特点 语言朴素语言朴素(p s)(p s)洗练，内容看洗练，内容看似平淡却寓意深刻。似平淡却寓意深刻。 多用否定句。多用否定句。 作者作者(zuzh)(zuzh)言言“不不”，正突出了，正突出了自己与世俗的格格不久，突出了他对高自己与世俗的格格不久，突出了他对高洁志趣和人格的追求，
14、不仅让读者对他洁志趣和人格的追求，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。胜。 第17页/共28页第十八页，共29页。五柳先生的思想五柳先生的思想(sxing)(sxing)性格性格特点。特点。 五柳先生对名利看得很淡，对物五柳先生对名利看得很淡，对物质生活质生活(shnghu)(shnghu)没有过高的的追求没有过高的的追求, ,安贫乐道，文中反映他这种思想性安贫乐道，文中反映他这种思想性格特点的句子是格特点的句子是“闲静少言，不慕荣闲静少言，不慕荣利利”。 第18页/共28页第
15、十九页，共29页。 五柳先生是作者的自画像，因此这样五柳先生是作者的自画像，因此这样(zhyng)(zhyng)的性格和思想正表现了陶渊明不的性格和思想正表现了陶渊明不与世俗同流合污，安于贫穷的生活，与世俗同流合污，安于贫穷的生活，“不不为五斗米折腰为五斗米折腰”的崇高气节。的崇高气节。 第19页/共28页第二十页，共29页。本文写人的方法本文写人的方法(fngf)(fngf)与特与特点。点。 文章虽短，但抓住了五柳先生的文章虽短，但抓住了五柳先生的主要主要(zhyo)(zhyo)特点，并围绕其主要特点，并围绕其主要(zhyo)(zhyo)思想性格特点来组织材料，思想性格特点来组织材料，因而写
16、得栩栩如生，寥寥几句话，五因而写得栩栩如生，寥寥几句话，五柳先生的鲜明形象便跃然纸上。柳先生的鲜明形象便跃然纸上。 第20页/共28页第二十一页，共29页。 本文以叙述为主要表达方式，围绕本文以叙述为主要表达方式，围绕五柳先生的性格特点，记叙了他五柳先生的性格特点，记叙了他“好读好读书书”、“性嗜酒性嗜酒”、“常著文章自娱常著文章自娱”这三个爱好，这样的爱好正体现这三个爱好，这样的爱好正体现(txin)(txin)了其淡泊名利，了其淡泊名利，“不汲汲于富不汲汲于富贵贵”。第21页/共28页第二十二页，共29页。 文中在表现五柳先生安于贫穷的方文中在表现五柳先生安于贫穷的方面面, ,也运用了描写
17、也运用了描写(mioxi)(mioxi)的表达方式的表达方式，“环堵萧然，不蔽风日环堵萧然，不蔽风日”描写描写(mioxi)(mioxi)了他的住宿的简陋，了他的住宿的简陋，“短褐短褐穿结，箪瓢屡空穿结，箪瓢屡空”描写描写(mioxi)(mioxi)了他了他在吃穿方面的简陋。文章把记叙与描写在吃穿方面的简陋。文章把记叙与描写(mioxi)(mioxi)有机地结合起来，形象地刻有机地结合起来，形象地刻画了人物。画了人物。第22页/共28页第二十三页，共29页。练习练习(linx(linx) ) 给加点给加点(ji din)(ji din)的字的字注音。注音。 造饮辄尽（造饮辄尽（ ） 箪瓢屡空（
18、箪瓢屡空（ ） 晏如也（晏如也（ ） 吝情（吝情（ ） zhzhdndny yn nlln n第23页/共28页第二十四页，共29页。解释解释(jish)(jish)加点的字。加点的字。亲戚亲戚(qn qi)(qn qi)、朋友、朋友希望希望(xwng)(xwng)、愿望愿望墙墙冷冷清清的样子冷冷清清的样子 亲旧（亲旧（ ）知其如此）知其如此 期（期（ ）在必醉）在必醉 环堵（环堵（ ）萧然（）萧然（ ） 造（造（ ）饮辄（）饮辄（ ）尽）尽 因以为（因以为（ ）号）号 晏如（晏如（ ）也）也 每有会意（每有会意（ ） 以此自终（以此自终（ ）往、到往、到总是总是“以之为以之为”，把它作为，把
19、它作为安然自若的样子安然自若的样子对书的意旨有独到的体会对书的意旨有独到的体会过完自己的一生过完自己的一生第24页/共28页第二十五页，共29页。 下列句子，诵读停顿下列句子，诵读停顿(tngdn)(tngdn)不不正确的一项是（正确的一项是（ ）。）。A A因以为号焉因以为号焉B B亲旧知其如此亲旧知其如此C C曾不吝情去留曾不吝情去留D D其言，兹若人之俦乎其言，兹若人之俦乎 B B第25页/共28页第二十六页，共29页。 给加点的字注音并翻译全句。给加点的字注音并翻译全句。 其言，兹若人之俦（其言，兹若人之俦（ ）乎）乎 衔觞（衔觞（ ）赋诗）赋诗 什么叫做什么叫做“赞赞”？第一段记叙性
20、？第一段记叙性的文字称作什么？的文字称作什么？ 最后一段中的哪句话和第一段中最后一段中的哪句话和第一段中的的“不慕荣利不慕荣利”相呼应？相呼应？ chchu ushngshng第26页/共28页第二十七页，共29页。第27页/共28页第二十八页，共29页。NoImage内容(nirng)总结会计学。shng。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。不能仅理解为一种读书方法,即不死抠字眼,而力求真谛,它还与作者的“不慕荣利”有关。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分(wnfn)。第三大志趣著文章。请说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。文章把记叙与描写有机地结合起来，形象地刻画了人物。B亲旧知其如此。C曾不吝情去留第二十九页，共29页。