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1、会计学1四年级科学四年级科学(kxu)下册简单电路下册简单电路第一页，共31页。一、导体与绝缘体一、导体与绝缘体导体：容易导电导体：容易导电(dodin)的物体的物体常见常见(chn jin)的导体：的导体：第1页/共30页第二页，共31页。2、绝缘体：不容易、绝缘体：不容易(rngy)导电的物体导电的物体常见常见(chn jin)的绝缘体：的绝缘体：第2页/共30页第三页，共31页。二、电路的组成部分二、电路的组成部分(z chn b fn)及作及作用用电源：提供电能（把其它电源：提供电能（把其它(qt)形式的能形式的能转化成电能）转化成电能） 开关：控制电路通断开关：控制电路通断用电器：消
2、耗电能（把电能转化成其它用电器：消耗电能（把电能转化成其它(qt)形式的能）形式的能）导线：连接电路元件导线：连接电路元件第3页/共30页第四页，共31页。电池(dinch)电灯(dindng)电线电键第4页/共30页第五页，共31页。连接比赛连接比赛每组一节干电池、一根导线每组一节干电池、一根导线(doxin)和一个小灯泡，把小灯泡点亮。和一个小灯泡，把小灯泡点亮。第5页/共30页第六页，共31页。用手按着来点亮小灯泡用手按着来点亮小灯泡一松手一松手(sng shu)小灯泡小灯泡就不亮了！就不亮了！很不方便的啊！很不方便的啊！小灯座小灯座 电池盒电池盒第6页/共30页第七页，共31页。小灯座
3、安装小灯座安装把小灯泡安装在小灯座把小灯泡安装在小灯座上，再在两端连接上，再在两端连接(linji)(linji)上导线。上导线。电池电池(dinch)(dinch)盒安装盒安装在电池在电池(dinch)(dinch)盒的两端各连接盒的两端各连接好一根导好一根导线，把电池线，把电池(dinch)(dinch)安装在电池安装在电池(dinch)(dinch)盒里。盒里。(1)安装电池的时候有什么要注意的安装电池的时候有什么要注意的?(2)小灯泡小灯泡(dngpo)是怎么装到小灯座上的是怎么装到小灯座上的?(3)导线怎么连导线怎么连?第7页/共30页第八页，共31页。实验材料：灯泡实验材料：灯泡1
4、、小灯座、小灯座(dn zu)1、电池盒、电池盒1、电池、电池1、导线、导线2实物连接图实物连接图简单简单(jindn)电路图电路图第8页/共30页第九页，共31页。开关闭合(b h)，小电珠亮，此时电路称为通路。开关打开，小电珠不亮，此时电路称为断路。第9页/共30页第十页，共31页。导线不通过用电器，直接接在电源(dinyun)两端叫做电源(dinyun)短路。第10页/共30页第十一页，共31页。电路的状态电路的状态1.1.通路：接通的电路通路：接通的电路2.2.开路：断开的电路开路：断开的电路3.3.短路：用导线直接短路：用导线直接(zhji)(zhji)把电源把电源两极接通两极接通第
5、11页/共30页第十二页，共31页。负极负极正极正极电池电池(dinch)电灯电灯(dindng)电池组电池组开关开关第12页/共30页第十三页，共31页。闭合闭合(b h)的开关的开关断开断开(dun ki)的开关的开关电池电池(dinch)电铃电铃灯泡灯泡常用电路元件的电路符号常用电路元件的电路符号第13页/共30页第十四页，共31页。怎样怎样(znyng)画画电路图电路图这样(zhyng)画好吗?这样(zhyng)画怎么样?这样画如何?第14页/共30页第十五页，共31页。画电路图的基本画电路图的基本(jbn)要求要求元件位置安排要适当，分布要均匀。元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不
6、要画在拐角处。元件不要画在拐角处。整个电路图最好整个电路图最好(zu ho)呈长方形，有棱有角呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图），导线要横平竖直。（尺规作图）第15页/共30页第十六页，共31页。让更多的小灯泡让更多的小灯泡(dngpo)亮起来亮起来 实验材料：实验材料：灯泡灯泡2、小灯座、小灯座2、电池、电池(dinch)盒盒1、电池、电池(dinch)1、导线、导线3-4实验提示：实验提示：1、小组实践，想办法让、小组实践，想办法让2个小灯泡都亮起来。个小灯泡都亮起来。2、画出简单电路图、画出简单电路图3、试试还有没有其他不同、试试还有没有其他不同(b tn)的连接方法，如有
7、同样画出电路图。的连接方法，如有同样画出电路图。第16页/共30页第十七页，共31页。让更多的小灯泡让更多的小灯泡(dngpo)亮起来亮起来 串联串联(chunlin)并联并联(bnglin)你觉得哪种方法更好你觉得哪种方法更好?为什么为什么?为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?请指出电在电路中是怎样流动的。请指出电在电路中是怎样流动的。 第17页/共30页第十八页，共31页。1、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？（比如（比如(br)：2个灯泡个灯泡+2个电池个电池+若干导线）若干导线） 2、教室的电灯是
8、串联还是并联？为什么？、教室的电灯是串联还是并联？为什么？拓展拓展(tu zhn)活活动动第18页/共30页第十九页，共31页。1、串联、串联(chunlin)电路电路 连接要点：在串联电路中，电连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开流从电源的正极出发，依次经过开关关(kigun)(kigun)、灯泡，最后接到电、灯泡，最后接到电源的负极源的负极. . 实物图：实物图：电路图：电路图：串、并联串、并联(bnglin)电路电路第19页/共30页第二十页，共31页。观察实验观察实验(shyn)现象（现象（1）观察观察1：当合上开当合上开关关(kigun)时，两个时，两个灯泡有什灯
9、泡有什么变化？么变化？第20页/共30页第二十一页，共31页。实验实验(shyn)（1）结果）结果两灯泡都两灯泡都亮亮第21页/共30页第二十二页，共31页。观察实验观察实验(shyn)现象（现象（2）观察观察2：当调换开当调换开关关 S 的位的位置置(wi zhi)时，时，两个灯泡两个灯泡有什么变有什么变化？化？第22页/共30页第二十三页，共31页。观察观察(gunch)实验现象（实验现象（2）调换(diohun)开关位置后，两灯都亮亮第23页/共30页第二十四页，共31页。串联串联(chunlin)电路的特点电路的特点1 1）电流只有一条路径，通过一个元件）电流只有一条路径，通过一个元件
10、的电流同时也通过另一个元件的电流同时也通过另一个元件. .2 2）电路中只需要一个开关，且开关的）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有位置对电路没有(mi yu)(mi yu)影响影响. .第24页/共30页第二十五页，共31页。3、并联、并联(bnglin)电路电路观察：观察： 当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化有什么变化？SS1S2L1L2第25页/共30页第二十六页，共31页。SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验实验(shyn)结果结果第26页/共30页第二十七页，共31页。SS1S2L1L2 再观察再观察(gunch)：
11、 当断开开当断开开关关S1，合，合上开关上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化的变化？观察观察(gunch)实验实验第27页/共30页第二十八页，共31页。SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验实验(shyn)结果结果第28页/共30页第二十九页，共31页。并联电路并联电路(dinl)的特点的特点1）电流）电流(dinli)有两条（或多条）有两条（或多条）路径路径.2）各元件可以独立工作）各元件可以独立工作.3）干路的开关控制整个干路，支路）干路的开关控制整个干路，支路 的开关只控制本支路的开关只控制本支路.第29页/共30页第三十页，共31页。NoImage内容(nirng)总结会计学。第1页/共30页。第2页/共30页。电源：提供电能(dinnng)（把其它形式的能转化成电能(dinnng)）。用电器：消耗电能(dinnng)（把电能(dinnng)转化成其它形式的能）。上，再在两端连接上导线。导线不通过用电器，直接接在电源两端叫做电源短路。常用电路元件的电路符号。元件位置安排要适当，分布要均匀。（比如：2个灯泡+2个电池+若干导线）。1）电流有两条（或多条）路径.第三十一页，共31页。