教案-空气,有答案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教案-空气,有答案.精品文档.星火教育顺德分公司乐从校区一对一教案学科：化学 任课老师：罗老师 授课时间：2014年 月 日（星期 ） :00- :00姓名年级：初三教学课题空气成分测定及氧气的性质阶段基础（ ） 提高（） 强化（ ）课时计划第（ ）次课共（ ）次课教学目标知识与技能：1.能记住空气中各成分的体积分数。2.能准确描述对空气组成的实验探究的实验现象、结论、和现象分析。3.理解混合物和纯净物，能对常见物质进行分类。4.能说出空气中各成分的主要用途，并且知道是什么性质决定了它们的用途。5.能说出空气污染的主要原因，空气中常见污染物的

2、种类，知道防治空气污染的方法。过程与方法：1. 初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验记录2. 学习运用观察、实验、收集资料，从日常生活及经验获取信息情感态度与价值观：1. 保持生活中对化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣2. 逐步树立关注社会，热爱自然，为社会进步而学习化学的远大志向重点难点重点：空气的组成；空气组成物质的性质和用途难点：空气的组成；空气组成物质的性质和用途教学方法讲述法教学过程考点一：空气中氧气含量的测定原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。现象：红磷在空

3、气中燃烧发出白色火焰，发出热量,产生大量白烟；冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷结论：氧气约占空气体积的1/5药品的选择：即反应物必须是在空气中就能燃烧且燃烧后没有气体生成的物质（如红磷）。铁、木炭、硫等不能用作测定氧气含量的反应物。误差分析：偏大：实验前未夹紧止水夹；点燃红磷伸入瓶内后，未立即塞紧瓶塞。偏小：红磷不足；装置漏气；未冷却就打开止水夹。【例1】“空气中氧气含量的测定”有多种方法甲生设计了如下左图所示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，

4、打开铁夹，水注入集气瓶回答下列问题：（1）反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是 瓶内氧气消耗导致瓶内压强变小，若进入的水量小于瓶内空气体积五分之一的可能原因 装置气密性不好，若进入的水量超过空气体积的五分之一的可能原因 弹簧夹未夹紧；（2）乙生也设计了一个如右图所示的实验方案，装置和操作同甲生类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管要使实验成功，乙在滴管中应加入氢氧化钠溶液，并在反应后滴入瓶中（已知SO2与NaOH反应生成Na2SO3和水），写出该溶液发生反应的化学方程式 解：（1）红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，导致密闭容器中压强减小，从而使水进入集气瓶故答案应为：瓶内氧

5、气消耗导致瓶内压强变小；若实验过程中红磷用量不足，则会导致密闭容器内的氧气不能够被完全消耗，则会使进入容器内水的体积小于其容积的1/5，使测量结果比实际偏低答案为：红磷不足；若弹簧夹没有夹紧，会造成集气瓶内的部分空气散失，使进入集气瓶中水的量偏多答案为：弹簧夹未夹紧；（2）二氧化硫与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O考点二：空气的利用和保护【例2】下列物质的用途中，是利用物质的物理性质的是（ ）A、氧气用于炼钢 B、稀有气体用于保护气C、氮气用于制造化肥 D、稀有气体用于电光源答案：稀有气体用作电光源，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光的性质，不需要

6、发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，氧气用于炼钢，是利用了氧气支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质【练习2-1】小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（ ）A、氧气支持燃烧，常作宇航中的重要燃料B、氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气C、二氧化碳可供给植物进行光合作用D、稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气 解：A、氧气支持燃烧，但是没有可燃性，不能做燃料，错误；【练习2-2】下列物质排放到空气中，不会造成污染的是（ ）A、汽车排放的尾气 B、焚烧垃圾产生的气体C、化工厂排放的烟尘 D、动植物呼吸排出的气体考点三：氧气的性质【例3】实

7、验探究（1）装满氧气的集气瓶如图1所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：_；_。（2）将收集满氧气的试管按图2所进行实验，发现试管内的水面几乎不上升，这一实验说明了氧气具有的性质是_。 甲 图1 乙 图2答案：（1） 氧气的密度比空气大； 氧气能助燃（能支持燃烧）；难溶于水且不与水发生反应。【练习3-1】下列实验现象描述正确的是（ ）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳C.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【练习3-2】下列

8、对实验现象的描述正确的是（ ）A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的光 B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾C、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 D、木炭在氧气中燃烧发出白光【练习3-3】下列化学反应中只属于氧化反应而不属于化合反应的是（ ）A、氯酸钾氯化钾+氧气 B、碳+氧气二氧化碳C、氢气+氧气水 D、酒精+氧气水+二氧化碳常见气体的用途：w W w .X k b 1.c O m氧气： 供呼吸 （如潜水、医疗急救） 支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊）氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色

9、的光）、激光技术巩固提高：1、下列变化中属于缓慢氧化的是（ ）A、木炭燃烧 B、食物腐败 C、蜡烛燃烧 D、汽油燃烧2、用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，并且不引入新的气体，应选择下列物质中的（ ）A、细铁丝 B、红磷 C、硫粉 D、木炭3、常把氩气和氮气混合充入灯泡内使灯泡经久耐用，这是因为氩气和氮气（ ）A、是气体 B、没有颜色 C、没有气味 D、化学性质稳定4、区别氧气、氮气、二氧化碳、空气四瓶无色气体，最好选用（ ）A、点燃的木条 B、带火星的木条C、点燃的木条和澄清的石灰水 D、带火星的木条和澄清的石灰水5、许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时产生有毒气体；产生噪音

10、；产生粉尘；易引发火灾。正确答案是（ ）A、 B、 C、 D、解：燃放烟花爆竹时产生的有害气体与粉尘属于空气污染物，故正确；此外燃放烟花爆竹会产生很大的噪声，燃放方式不规范也容易引起火灾，故也正确故选D6、现在许多城市交通主干道的空气严重污染超标，主要原因是（ ）A、煤燃烧所排放的废气造成的B、几十万辆汽车、摩托车等排放的废气造成的 C、不断地降雨和各种污水的排放造成的D、工业生产中废渣、废水、废气造成的7、关于各种气体用途的说法中，不正确的是（ ）A、氧气可用来炼钢B、氧气用来制造硝酸和化肥 C、氮气可做保护气D、稀有气体用于制造霓虹灯8、在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加引起温室效应。

11、二氧化碳含量增加的主要原因是（ ）A、植物的光合作用B、人口增长后呼出的二氧化碳C、含碳燃料的燃烧和森林遭到破坏D、植物的呼吸作用9、下列化学反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（ ）A、氧化汞汞+氧气 B、乙炔+氧气二氧化碳+水C、铜+氧气氧化铜 D、氧化铜+氢气铜+水10、下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是（）木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾；氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体ABCD解：木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，

12、故选项说法错误细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，故选项说法正确根据硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确故说法正确故选：D11、甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将黑色固体丁灼烧至红热放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；将乙、丙混合气体中加入澄清石灰水，震荡，澄清石灰水变浑浊。已知乙气体是空气中含量最多的物质，则这些物质分别是（填名称）：甲_、乙_、丙_、丁_答案：O2、N2、CO2、C1

13、2、（07年山东）下表列出了几种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分。行星名称行星上“大气”的主要成分木星氨气、氦气、氢气、甲烷水星没有气体冥王星甲烷火星二氧化碳、氮气根据表中提供的信息和你学过的有关知识分析下列问题：（1）表内几种行星中，含有稀有气体的行星是_。（2）试推测火星上“大气”层的温度比地球表面大气的温度_（填“高”或“低”），水星表面_（填“有”或“没有”）液态水。（3）甲烷是一种可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷，原因是_。（4）近几年，产生“温室效应”，而使地球气候变暖，主要原因是 解：（1）稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙等，木星大气中含有氦气（2

14、） 金星上“大气”的主要成分是二氧化碳和硫酸，而二氧化碳是温室气体，所以金星大气层的温度比地球表面大气的温度要高，同时硫酸在地球上呈液态，而在金星上呈气态，也印证了这一结论；由于大气温度太高，不会存在液态水（3） 燃烧的条件有三个：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，冥王星的大气中没有能助燃的O2，所以火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷（4）造成“温室效应”的主要原因，是近几年来向大气中排放了过多的二氧化碳，其来源主要是化石燃料的大量使用和森林的破坏故答案为：（1）木星；（2）高、没有；（3）冥王星的大气中没有能助燃的O2；（4）大气中CO2增多中考对接：1、（2011年吉林）医疗上

15、常用空气中含量最多的气体制冷冻麻醉剂，该气体是（ ）A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳2、（2011年长春）空气的成分中，能产生温室效应的是（ ）A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳3、（2011年宁夏）下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（ ）A、氧气助燃焊接金属 B、稀有气体的性质稳定作保护气C、石墨导电可作电极 D、二氧化碳能与水反应人工降雨4、（2011年南京）下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（ ）A、动植物的呼吸 B、蔗糖的溶解C、酒和醋的酿造 D、食物的腐烂5、（2011年株洲）下列说法错误的是（ ）A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B、硫在空气中燃

16、烧，生成有刺激性气味的气体C、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D、蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊6、（10年金华）某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。（2）在实验的加热过

17、程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式 。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种） 。解：（1）空气中氧气的体积分数约为21%，由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，则氧气的体积为50mL21%10mL；（2）交替缓慢推动两个注射器能使气体与红磷充分接触，以便耗尽装置内的氧气；红磷与氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式为：（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，造成该实验不够精确的原因：装置漏气，装置冷却后空气可进入装置，或装置本身容积有限，测量体积时误差造成的影响过大等故答案为：（1）1

18、0；（2）使注射器内的氧气充分与红磷反应；（3）装置漏气等（合理即可）氧气1.氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸2.氧气与下列物质反应现象物质现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体镁发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 铝kb 1w w w .x k b 1.c o m铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔

19、化物炸裂瓶底*铁、铝在空气中不可燃烧。3.四种化学反应基本类型：化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应4.还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型)三者的关系：缓慢氧化会引起自燃，两者都是氧化反应 氧化反应：物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型)缓慢氧化：进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧5. 催化剂：在化学变化里能改

20、变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性在化学变化前后都没有变化的物质（注：2H2O2 = 2H2O + O2 此反应MnO2是催化剂）课堂练习1. （2007佛山市）科学家最近制得了一种新型的氧分子O4 ，以下叙述正确的是（ ） AO2、O3和O4都是单质 BO4是由O2组成的混合物 CO4分子由4个氧元素组成 D1个O4分子由2个O2分子构成2.（2010佛山市）2009年12月7日18日，在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，焦点问题主要集中在停止增加温室气体的排放。能产生温室效应的气体主要是（ ）A.CO B.CO2 C.N2 D.NH33. (2013连云港)下列关于氧气的说法

21、中错误的是（ ） A氧气约占空气总体积的1/5 B氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 D夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小4.（2013.内江市）下列有关氧气的说法正确的是 （ ）A夏天食物腐烂与氧气无关 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水 C可燃物接触氧气就能够燃烧 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁5.（2013.南宁市）下列关于氧气的说法，错误的是（ ）A.实验室制取氧气时，一定要加催化剂B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C.油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气D.氧

22、气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼课堂总结课后作业1、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ ） AO2 BN2 CCO2 D空气2.欲量取30ml稀盐酸，最好选用的量筒是（ ）A10ml量筒 B10ml和20ml量筒 C50ml量筒 D100ml量筒3. 以下实验方法的归纳，正确的是：（ ）A给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网B洗涤干净的试管，放在铁架台上晾干C用托盘天平称量物质时，先加小砝码，再依次加较大的砝码 D取用液体药品可用滴管吸取，也可直接倾倒4. 2008年5月8日北京奥运火炬成功登顶珠穆朗玛峰。为解决登顶人员的呼吸问题，应携带的物质是（ ）

23、 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水5.西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（ ）A高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同B高原地区的空气中氧气含量过高，让人有压抑感 C高原地区的空气稀薄，氧气的体积分数小于21%D高原地区的空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息6.下列数据合理的是（ ）用托盘天平称取12.62g的食盐 用10mL量筒量取8.76mL蒸馏水普通温度计显示的室温读数为25.68 用10mL量筒量取某溶液体积为8.2mL7.下列关于氧气的说法正确的是 ( )A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.

24、氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃8. 据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物质。由此可知，涂改液是( ) A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物9.箫音同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是（ ）A杯子内壁看不见油污B杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下，而是覆盖一层均匀的水膜C用杯子装水，水是澄清透明的D上述都可以作为判断依据 10. 在做木炭燃烧实验时，用于夹持木炭的仪器是( )A弹簧夹 B坩埚钳 C铁

25、夹 D试管夹 11. 用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该( )A把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B把天平右端的平衡螺母向里旋进一些C把标尺上的游码向右移一些D把天平右端的底部垫高一些12为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（ ） A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验13实验室制取氧

26、气时，必须满足的条件是（ ）A.必须使用催化剂 B.用氯酸钾制取时必须加热C.必须用排水法收集 D.必须用燃着的火柴检验是否收集满二、填空题（每空2分，共42分）1.空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种 (填物质类别)。人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 。2.（1）根据空气的成分填空:小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 （2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这

27、种结果的可能原因（至少答两点）: 、_。3.把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液。（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是 （填化学式，下同）；（2）铁在氧气中燃烧的产物是 ； （3）白色固体物质有 ；（4）能供呼吸，支持燃烧的物质有 ；（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ；（6）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；（7）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是 。答案：、（1）因为空气中含有水，温度降低时，空气中的水冷凝成小水珠。 （2）因空气中含有氧气，一些可燃物才能在空气中燃烧。 （3）因为空气中含有二氧化碳，澄清石灰水与空气中的二氧化碳反应生成不溶于水的物质。产生了新物质签字教务主管/科组长：罗兰芳 日期：