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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流广东版高中信息技术获取网络信息的策略和技巧教案.精品文档.广东版高中信息技术获取网络信息的策略和技巧教案一、基本说明1、本教学案例参与人员基本信息身份 项目姓名设计者2、教学内容1）教学内容所属模块：信息技术 信息技术基础（必修） 2）年级： 高一年级3）所用教材出版单位：广东教育出版社4）所属的章节：第二章 信息的获取 第二节 获取网络信息的策略与技巧二、教材分析1、内容分析：本节课是广东教育出版社高中信息技术教材第二章第二节的内容。课的主要教学内容为获取网络信息的方法，其中又以搜索引擎的相关知识和使用技巧为课的重点。这个课题是人们在运用网
2、络的过程中经常遇到的一个问题，更是学生如何有效利用网络进行自主学习和探究学习的必备技能。因此，在培养学生信息素养的过程中占据十分重要的地位。 2、学情分析：高一年级的学生对网络已经不再陌生，大部分学生已经具备了使用网络的感性经验，也知道用百度、谷歌这类大型的搜索引擎查找信息。但在获取信息的过程中会遇到反馈信息量巨大，筛选困难、对问题的切入点无从着手、对目前搜索引擎的功能了解不够及搜索技巧单一等问题。本单元主要学习如何有效地通过网络获取信息，让这些信息服务于自己的学习、生活，尤其是搜索引擎的有效使用是学习的重点，帮助学生利用网络解决实际的生活问题。教师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生
3、形成网络信息搜索的理性认识，引导学生在实践中要不断总结积累利用网络搜索信息的经验，提高自己的网络信息搜索水平。三、教学设计 （一）教学目标：知识与技能：1、 让学生学会不同的获取信息资源的方法。2、 理解两类搜索引擎的不同特点和应用范围3、 学会正确使用关键字进行信息搜索。过程与方法：1、 以搜索引擎为重点，引导学生从理性上认识获取网络信息的几种方法。2、 以家乡文化为载体,培养学生利用网络进行本土文化的学习。3、 通过小组竞赛的方式,完成常用搜索引擎使用技巧的学习。4、 通过小组合作的方式，从网络中获取信息制作简易的本土文化介绍文稿。情感态度与价值观：1、 以解决实际问题为切入口，培养学生主
4、动探究知识和获取信息的兴趣。使学生养成运用因特网探究问题的良好学习习惯。2、 通过一系列对家乡常德相关信息的搜索，来加强学生对本土文化的认识和继承，同时建立起身为常德人的自豪感。（二）、教学重点：1、搜索引擎的概念、分类及特点。2、搜索引擎的使用技巧。（三）、教学难点： 1、如何根据实际需要选择合适的搜索引擎和搜索方法。 2、关键字的合理选取，高效、准确地获取信息。（四）、教法学法：讲授法与小组合作探究相结合（五）、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景播放视频。常德设问：这座拥有3000年历史的古城为什么叫常德呢? 请同学们利用网络找寻答案。引出课题：获取网络信息的策略与技巧交流、
5、利用网络工具寻找答案。贴近生活，导入主题，激发学习的兴趣并了解学生已有的网络信息搜索水平 一、搜索引擎分类及其各自特点：全文搜索目录搜索二、搜索引擎的概念、及发展状况1、调查：同学们是通过哪些方法解决前面问题的？平时用的最多的是哪种？（引出搜索引擎）2、引导：知道有哪些搜索引擎及其使用方法吗？要求学生阅读书P26 表2-8 常见搜索引擎的使用方法。展示图片：常德有名的小吃牛肉粉探究：除了米粉之外，常德还有哪些特色小吃和有名的餐饮店呢？要求用全文搜索引擎和目录式搜索引擎中目录检索信息，体会他们各自的特点。3、要求学生演示目录式搜索引擎检索信息的过程。4、师生共同分析两类搜索的特点， 全文式搜索特
6、点：用户在搜索引擎里输入关键词后，能直接从返回的页面中获得与关键词相关的页面链接。信息量大，更新及时，但无用信息也多，用户要从结果中进行筛选。目录搜索的特点：适用于查找与某一主题相关的一类网站；采用的是罗列目录的方式，引导搜索者依据分类目录层层查找，不用输入关键词。5、引导学生对搜索引擎的理性认识。（概念）6、通过谷歌和百度对目前搜索引擎的发展做简单介绍。7、体验：通过检索音乐和翻译来体会两大搜索引擎（谷歌和百度）各自的优势。8、小结：使用搜索引擎的注意事项9、引深：从现在看未来搜索引擎的发展趋势。1、 学生根据实际情况回答。2、看书，体会两类搜索引擎的使用方法。使用这两类搜索引擎完成有关常德
7、特色小吃的课题信息检索，体会各自特点。3、学生和老师共同完成表格，思考目前搜索技术的发展趋势。用同一问题，不同方法的解决对比，激发学生的兴趣，引导学生积极的思考，帮助学生进一步了解搜索引擎。通过学生自己的对比操作，加深对知识的 理解，将直接经验提升为理论知识。同时引导学生辨证地使用信息技术。根据实际情况，有意识的拓展学生的知识深度。激发学生探求新技术的兴趣。使用关键字搜索的技巧无论是哪种搜索引擎，通过前面的实战，我们思考一下，用好搜索引擎的关键是什么？用好关键词。1、请同学阅读书上P27页表2-10搜索引擎的使用技巧，认真体会这些使用技巧，为接下来的知识抢答赛做好准备。2、利用抢答赛中的题目帮
8、助学生学会运用相关技巧，灵活使用搜索引擎解决实际问题。技巧一提炼：避免使用生活语言做关键词，找出问题的敏感字。技巧二细化：关键词越多，结果越精确技巧三加减：灵活加减关键词，事半功倍技巧四先锋：有了搜索引擎，不怕网址记不住a 共四题，与书中介绍的常用技巧相关。 b 学生抢答一题，教师现场分析。c留两分钟让学生重新回顾竞赛，体会搜索引擎使用的技巧 3、师生共同总结搜索引擎的使用技巧：1、 阅读，体会使用关键字的技巧。2、 小组合作练习，完成比赛任务在实践中运用搜索引擎的使用技巧。3、 和老师一起总结搜索引擎的使用技巧。4、运用学新知获取书本外的知识。训练学生阅读能力和自学能力。通过小组竞技的方式激
9、发学生的兴趣和热情通过师生的总结进一步强化搜索引擎的使用方法及技巧，拓展学生的知识面。获取网络信息的方法我们除了使用搜索引擎来获取网络信息外，还有哪些方法？1、 引导学生看书，了解在网络中检索信息的方法还有哪些及其使用方法。2、 以前面的四道抢答题为例，分析这些问题在解决的过程中实际上运用到哪些检索信息的方法。3、 小结： 访问相关网站（页）使用搜索引擎访问在线数据库学生思考，小组交流，从前面解决问题的过程中体会不同信息检索方法。学生回答倾听观察，体会训练学生在已有的感性体会中延深知识。帮助学生利用已有的知识技能获得新知。综合运用1、展示有名的常德十景。2、运用本节课学习的知识，各组选择一个景
10、点做为合作对象，参考表中老师给出的提示，用PPT或者WORD制作景点介绍文稿。3、看哪组做得最快，最好。4、共同欣赏、评价最佳作品。（如果时间不允许，这部分做为下节课的准备题）小组分工，运用所学，按照老师的提示，制作文稿享受合作学习带来的的快乐。培养分工合作能力和计划能力。总结交流巩固新知欣赏曲艺情感深华1、 知识小结三种信息检索方法：搜索引擎、直接访问相关网页、查询在线数据库两类常用搜索引擎：全文式和目录式。两个常用的搜索引擎:百度和谷歌一个用好搜索引擎的关键：用好关键词。2、各组活动总结为优胜组颁奖。3、欣赏有名的地方曲艺：常德丝弦常德是个好地方情感：这节课我们学习到了在网络上获取信息的策
11、略和方法的同时，也从网络上了解了很多关于常德的知识，充分感受到这座城市的可爱：常德的确是一个好地方，不仅常德人爱着她，外地人也会爱上她。1、随教师一起回顾本节的知识要点。2、 享受赛后喜悦。3、欣赏MTV，感受常德的别样风情，加深对她的爱。通过师生的总结进一步强化搜索引擎的使用方法及技巧，拓展学生的知识面。实现情感升华，获得内心的喜悦。教学反思：世上没有完美的事。同样，也没有完美的一节课。这个课题前前后后修改了三次，依然让我觉得还有什么地方不够好。最后的这次基本上达到我最初选择这个课题的目的，通过一节课，学生认识到网络信息搜索策略和技巧的重要性，特别是意识到如何有效提取关键词的重要性。这个课题的内容大多数学生都懂一点，但又懂得又不够多，如何在他们已经拥有的搜索经验上教授新的、深一点的搜索知识又要能让他们觉得有用、有兴趣学成为设计课题时一直想要解决的问题。从课堂的反应上来看，以地方人文、景观等知识为载体，的确能让学生兴趣大增，一节课下来不仅学到了网络信息搜索的技巧方法，更能对本土文化有更深的了解。但是，在挖掘素材上还不够，还应更充分得把素材与课题内容融合得更巧更紧。 感觉课堂中老师说得比较多，也思考过这个问题，修改时也不断的做改进，希望能给学生留下更多的空间。却总是找不到最有效的设计来解决时间问题。