《小学语文三年级下册20《妈妈的账单》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文三年级下册20《妈妈的账单》.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学语文三年级下册20妈妈的账单.精品文档.新人教版小学语文三年级下册20妈妈的账单精品教案聊话题：同学们我们又见面了，高兴吗？老师也很高兴，那我就告诉你们一件我很感动的事吧。我儿子今年5岁了，特调皮，不听话，但是昨天我下班刚回到家，他就拉着我说：妈妈快坐下。双手将一本水送到我的面前说：妈妈喝点水歇歇吧。哎、就这么一个动作、一句话让我感动了，我的心暖暖的，感觉儿子长大了，懂事了。对了，你们是个懂事的孩子吗？能用具体的事情来证明吗？（）（）（）评价语：（1、的确，这件事能证明你是个懂事的孩子。2、好，一个孝顺的孩子。3、多有心的孩子呀！咱们可都
2、得向你学习。4、减轻了妈妈的家务负担，妈妈得多高兴呀。5、好孩子！）那一会儿咱们一起学习一篇文章，相信学完后，你会更加懂事的！现在能上课吗? 上课。同学们好！1、这节课我们一起学习20 妈妈的账单。看老师写课题。伸出手来和老师一起写 账 他和金钱有关所以是贝字旁。齐读课题，你一定发现了什么？（）知道带着种特殊符号的课文叫什么课文吗？略读课文。（评：你的眼睛真亮，你先发现了，请你说。）2、想读好这篇略读课文吗？告诉大家一个方法，先来读读课文前面的自学提示，想一想：要想读好文章，必须解决几个问题呢？读吧。（）读好文章要解决几个问题呢？（3个）（你的眼睛真亮，发现了这么多问题！）把这三个问题都解决了
3、我们就会明白小彼得是怎样由不懂事而变得懂事的。我们通过读书把这些问题都弄明白，好吗？3、请同学们捧起课本，大声读书，边读边思考：课文讲了一件什么事？试着用自己的语言简单概括。开始。（）4、谁先来说说课文讲了一件什么事？（评：你看许多同学都把心中的那个胆小鬼打到了，举起手来了，请你说。）（）评价语：你看，多好呀！如果语言再简练些会更好。谁再来试试？（）你表达的特别清晰，大家一听就明白。谁像他这样，也来说说？（）条理条理、语言流畅，真棒。5、你们还能换一种说法吗？比如说：抓住课文中的关键词语来概括。看这儿，试着到课文中找到关键的词语完成填空。试一试。（ ）谁来说？（）我们都抓住这些词语说说课文的主
4、要内容吧。（）（评：找的真准！真会读书！火眼金睛！厉害！你真行！）6、同学们这可是我们第一遍读书，就概括出了文章的主要内容，我们还应该再去读书，这一遍应该怎样读呢？来，看这儿。课件课文写了哪两份账单？快速浏览课文，圈画出两份账单，并在旁边写上你的感受、你的想法。开始。（评：咱们班同学习惯真好，都养成了不动笔墨不读书的好习惯，瞧，他姿势真正确，都开始圈画了，真快。）7、同学们，停下手中的笔，抬起头来，老师发现这个小彼得写的特别认真。我们都来听这个小彼得读自己写的账单吧！来，小彼得读读你写的账单吧？（）能告诉我你的心里是怎样想的吗？说的多好呀，再请你理直气壮地读一遍（）亲爱的小彼得，你也来读读账单
5、吧？（）又是什么原因让你也写这份账单呢？（）这就是你要钱的理由。带着这种理由再来读（）。妈妈看到儿子的账单后，什么也没说也写了一份账单，来，妈妈读读你写的账单吧。（）妈妈，你再来读读账单吧？（）（评：多温柔的妈妈。一位慈爱的妈妈。）8、同学们，这就是两份账单，认真看，你发现了什么？（）这是金额不同。（）这又是时间上的不同。（评：你看的真仔细。）（1）同学们，我们用心读读母亲的账单。（ ）（2）0芬尼，都是0芬尼，再用心读读这份账单。（ ）（3）母亲付出这么多，为什么不像儿子这样也索取报酬呢？你明白了什么？你说（）（）（）（母亲爱孩子、疼爱、关心、呵护）还有吗?还能换个别的词吗？（4）是的，哪个
6、母亲不疼爱自己的孩子呢？母亲对于孩子的爱是多种多样的，你能联系自己的生活说说妈妈是怎样疼爱你的吗？静静地想一想。（）谁来说？（）谁还想说？（）还有吗？（）（评;1、瞧你的衣服多干净呀，这可都是你妈妈的功劳。2、看你的身子多结实呀，多健康呀。3、生活的多滋润啊，瞧，你那红润润的小脸蛋就证明这一点。）（5）好，同学们，就像这几位同学说的这样，一日三餐，十年妈妈为你们做了多少顿可口的饭菜？数的清吗？你说（）你说（）假如一餐10元，十年的饭菜，这又需要多少钱？算得清吗？你说（）你说（）可是，你的妈妈向你要了吗？（）（）（）（6）彼得的妈妈也和我们的妈妈一样疼爱自己的子女，她又要了吗？（）（）（）这就是
7、0芬尼（指板书）。十年中的吃喝钱要了吗？（）这还是0芬尼（指板书）。生病时的护理费要了吗？（）这依然是0芬尼（指板书）。板书：0芬尼（7）所以说，我们妈妈的爱是无法用金钱衡量的，是金钱衡量不了的。彼得妈妈的爱是无法用金钱衡量的，是金钱衡量不了的。是无价的。（板书）（8）如果此时让你给这份0芬尼的账单起个名字的话，你会说：这是一份（）的账单。（可贵、无私、难忘等）就是这样一份账单，让我们都明白了母爱是无价、无私、无声的。板书9、来，我们一起用心读妈妈的账单。你们读前面的，老师读后面的。（）我们再用心读（）小彼得就像我们这样读着读着，他想起了妈妈曾经给她做过的许多许多事，他想起了哪些事呢？请同学们
8、静静地想一想，写一写。好、同学们，我们一起来交流。小彼得就这样读着读着，他想起了（）想起了（）想起了（）（评：1、是呀，此时的彼得有点后悔了。2、是的、此时的彼得有点羞愧了。3、是的，此时的小彼得真是羞愧万分呀！生接）10、他会怎么做呢？他又做了什么？请同学们静下心来、默读最后一段，看彼得是怎样做的？圈画出关键的词语，体会着多读几遍。（1）谁愿意读这段话？（2）现在你们知道羞愧万分的彼得是怎样做的？（读、说都可以）你能体会到他现在的心情怎样？（后悔：你能到这段话中给它找一个意思相近的词吗？）（羞愧万分）。哪些词语表现出他羞愧万分的心情？你说一个，（怦怦直跳）是呀，小彼得多么紧张呀！(这位同学，
9、把机会再留给别人好吗）。谁再来说一个？（蹑手蹑脚）是的，小彼得多懂事呀，他担心惊动了妈妈。还有吗？（藏、）还有表示他动作的词吗？（塞）这可都是他的动作呀，多不好意思的彼得呀！还有别的词语吗？（小心翼翼）是的，同学们，看来同学们此时已经走进了彼得的内心世界，谁想体会着读？（）多么伤心的彼得。谁还想体会着再读？（）多后悔的彼得呀。谁再来读？（）这就是羞愧万分的彼得呀。（3）此时羞愧万分的小彼得最想对妈妈说：（）（）（）可是他什么也没说，而是通过自己的（课件图）动作、神情将自己羞愧万分的心情向妈妈表达出来了。我们一起体会着读。（）放音乐。（4）好、同学们时间如果倒流的话，彼得还会写这份账单吗？（不会
10、）一定不会了。彼得变得懂事了，妈妈可高兴了，同学们你们看，妈妈的表情和动作也有一系列的变化呢，请同学们仔细地观察图画，组织自己的语言把这句话说完整。除了画面上的动作，还可能有哪些动作，比如：摸摸头、亲吻脸等。11、谁来试一试？（）（）（）（评价语：你把妈妈的表情或动作说的真生动、传神。你。这个词用的真好。你的想象力真丰富，为我们描述了一位高兴地妈妈。）12、同学们，这篇文章向我们展示了母亲的伟大情怀，向这样歌颂母亲的文章还有很多很多，老师推荐同学们课下看（让小学生受益一生的100个母爱故事）和（爱的教育）这两本书。试着用今天我们在课堂上学到的方法去阅读，做一名爱读书的孩子。同学们，不知不觉这节课就要结束了，通过这节课的学习，我们知道了（指板书说母爱是无价、无私、无声的）是的，母爱如歌，人生路上的一首歌，责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。让我们今后都好好地爱自己的母亲吧！下课。