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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学语文六年级上册黑孩子罗伯特 (2).精品文档.北师大版小学语文六年级上册黑孩子罗伯特教学设计教学目的：1熟练有感情地朗读课文。2了解时代背景。3感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。4学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。教学重点：人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。教学难点：用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面。一、导入新课各小组交流的非常有条理，这是很好的学习习惯。我们可以开始上课了吗？今天我们将来学习第六单元的第二篇课文黑孩子罗伯特，请同学们认真看老师板书课题。齐读课题。题目中的“黑”是什
2、么意思？（肤色、种族）.提到肤色，有谁查阅了这方面的资料吗？给大家简单介绍下。评价：谢谢，你的介绍将会帮助我们更好的了解黑孩子罗伯特。二、自主合作：1、小组检查那么今天由哪个小组检查同学们的预习情况呢？有请这篇课文比较难读，这些词语不知大家是否会读了，我来检查一下。（方案二：我想请3组的四号同学读下她摘抄的词语。）冲鼻 霉臭 奚落 橱窗 攒钱 无奈 苦恼 葬礼 又蠢又脏 小心翼翼 扶灵出殡这是我出的选音题，请同学们快速读一下。谁来做？提名。师插话：关于字音谁还有要补充的吗？形近字组词一直是我们的弱项，以开火车的形式口头组词。关于读课文的检查，我想请问谁发现了这篇课文有几个写玫瑰花的句子？分别在
3、哪？师评价：谢谢你们的辛苦付出，通过检查来看，你们对大家的预习还满意吗？同学们预习的比较扎实。2、交流文章主要内容。接下来，有几个问题我们再研究研究。首先，谁能用简练的语言说说课文的主要内容？美国一个贫穷、遭受歧视的黑人小孩罗伯特，为了挽救一个经常羞辱他的白人小女孩丽莎的生命，不惜把自己准备买模型的钱全部捐了出来，虽然丽莎死了，可是他却得到了丽莎爸爸的拥抱。师结合学生的概述板书关键词语备受歧视捐助丽莎赢得拥抱三、品读体验。（一）品“备受歧视”1、罗伯特到底生活在怎样的环境中？又是个怎样的孩子呢？先请同学用心读读课文的25自然段，我们来走进他的生活。 2、学生自主读书。3、老师发现，有的同学读着
4、读着，神情就发生了变化，我知道，课文一定打动了你。想想看，如果让你完成这道练习，你会填什么词语呢？_的罗伯特生：我觉得可以填“无奈的罗伯特”。师：说说理由看。生：课文中写到，罗伯特想和丽莎做朋友，可丽莎总是叫他“小黑鬼”，不愿意和他做朋友，所以他很无奈。生：我觉得可以填“痛苦的罗伯特”师：理由生：课文中说罗伯特不止一次想和丽莎做朋友，但总被拒绝，连丽莎的爸爸也叫他小黑鬼。平时有人给我起外号时，我都觉得很难过。我想，他听别人这样叫，心里肯定也很痛苦。生：我认为可以填“可怜的罗伯特”，你看，他住的地方太差了，到处是老鼠，还有臭味。生：也可以填“善良的罗伯特”师：为什么？生：丽莎虽然经常叫他“小黑鬼
5、”，他却不恨她，心里还有些喜欢她。（二）品“捐助丽莎”1、过渡：是呀，就是这样一个生长在种族歧视下的孩子却做了一件令所有人感动的事情，当然也包括白人。他做了件什么了不起的事情呢？2、请同学们快速读读课文的这一部分，哪个场景给你留下的印象最深刻？找到印象最深刻的段落细细品读，在你有感触的语句旁写下你体会到的，想到的。3、个人自学后小组内交流4、重点指导品读十一自然段：课件出示：（丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了一个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子的口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金
6、太太，说：“给丽莎治病。”请同学们都来仔细品读这一段，想一想，罗伯特听说丽莎生病后是怎么想的？怎么做的？又是怎么说的？请你用不同的符号勾画出来，并抓住关键词进行体会，我们待会儿交流。想罗伯特的心里是怎样想的？你读出了罗伯特此时怎样的心情？（着急、担心、害怕、急切地想救他，）你是从哪儿体会到的？学生读相关的语句。把自己的理解放到课文里，读一读这段话。在罗伯特的心中，丽莎仅仅是他的同学吗？尽管丽莎从来都没有承认过，可此时的罗伯特却在心里这样对丽莎说：引读：做：一想到这些，罗伯特再也坐不住了，他采取了行动，他是怎样做的？请标出描写他动作的词语，用心体会从这些动作中你读出了什么？a.从“摸”这个字你读
7、出了什么？他舍不得什么？为什么？（还因为那钱来的不容易：怎么个不容易？把你的体会带进去读出来。b.那“吸”字又表明什么？（下定决心）；“冲”字表明什么？（怕自己后悔）c.小罗伯特到底掏出的是什么？他掏出的仅仅是钱吗？（一颗善良的心、自己的梦想）读d.小结：此时此刻，还有什么能代替这平平常常、简简单单的五个字呀，在这五个字的背后，我们看到的又是一个怎样的罗伯特呀？师：如果让你再来完成这道练习，你又会填什么词语呢？出示：_的罗伯特生：我觉得可以填“有爱心的罗伯特”，因为他把自己辛辛苦苦攒的四十二元钱捐给丽莎治病，这说明他很有爱心。生：我会填“矛盾的罗伯特”。因为我是从“罗伯特摸了摸口袋，吸了一口气
8、。”这个句子看出来的。师：就这个问题还有补充吗？生：课文中还写道“一提到战斗机，他就想哭。”从这儿也可以看出罗伯特很矛盾。师：既然是这样，为什么他还要捐钱？生：我认为治病比买战斗机更重要。师：所以我们说罗伯特生：善良、有爱心生：也可以填“宽容的罗伯特”，前面说丽莎总是叫罗伯特为“小黑鬼”，罗伯特在丽莎生病时却能捐钱给他。这也说明他不计较。说（3）就是这个生活在灰暗、破烂、充满霉臭的黑人区里的罗伯特（扣题），就是这个被丽莎叫做小黑鬼的罗伯特（扣题），也正是这个被丽莎的爸爸称为又蠢又脏的罗伯特（扣题）。他掏出自己辛辛苦苦挣来的钱，激动地说（生：给丽莎治病）他掏出自己的梦想，迫不及待地说（给丽莎治病
9、）他掏出自己那善良、宽容的心，满含真情地（给丽莎治病）师：多么善良、多么宽容的罗伯特。让我们一起带着对罗伯特的钦佩再来读读这动人的一段话。此时此刻，读着他的善良，体会着他的宽容，想到他平日里受到的歧视，你想说什么？你有了怎样的愿望？消除种族隔离、种族歧视，平等关爱过度：这种愿望实现了吗？从哪儿看出来的？（三）品赢得尊重1、 学生读丽莎爸爸的话，如果你是丽莎的爸爸，此时此刻，你的心里在想些什么？感激、饱含着深深地愧疚2、一个紧紧的拥抱禁不住让罗伯特低声哭了起来，这是怎样的泪呀？当他被别人叫做小黑鬼的时候他哭了吗？当他打工想赚点钱来买飞机模型却遭人白眼的时候，他哭了吗？他和自己的妈妈整日生活在肮脏
10、、灰暗、霉臭的地方，他哭了吗？可是此时此刻，他却泪流满面，他到底为什么哭了？3、一朵玫瑰花凋谢了，一片玫瑰花却开放了，它开得好红呀，它开在了每个人的心里，他开出了一个大大的字爱四、巩固延伸。1、作为人类，每一种肤色都漂亮，因为那是生命的传承；每一种肤色都值得尊重，因为他都是高贵的生命的颜色。美国著名黑人民权运动领袖马丁路德金在他的讲话中这样说到：（课件出示：我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起”）你最想把这句话送到哪里去？请把它轻轻地送到丽莎的坟前，告诉她（读）把它送到地球的每一个角落，告诉我们大家（读）。2、愿我们也能加入其中，用我们的善良和宽容，平等地对待和尊重我们身边的每一个人。3、布置作业：课下，请同学们对比阅读拓展材料瑞恩的井。想一想，我们身边有哪些需要帮助的人，我们应该怎样帮助他们？