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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流小学校本教材礼仪安全教育.精品文档.目 录第一章 学校礼仪 第一课 上学、放学礼仪 2第二课 在校学习生活礼仪 3第三课 进出老师办公室礼仪 4附:小学生校园礼仪三字歌 5第二章 安全教育 第一课 教室内安全教育 6第二课 课间活动安全教育 7第三课 校内安全及劳动安全 8附: 校内安全“八不要” 9第三章 动手操作 10第一课 折纸的好处 10第二课 纸船的做法 11第三课 折纸欣赏 13第四章 特色教学 16第一课 跳绳的好处 16第二课 正确的跳绳方法 19第一章 学校礼仪第一课 上学、放学礼仪1、穿着整洁衣服,佩戴好红领巾和标志;带齐
2、作业、学具,背正书包,按时到校。2、上学、放学途中遵守交通规则,走路上人行道,靠右行走,不与人勾肩搭背,追逐哄闹;不买零食,不边走边吃食物,不乱丢纸屑、垃圾,不攀折花木。3、进校前,自觉在校门前排队,遵守秩序,保持安静;听到进校铃声,依序进校,见到老师要行礼、问候(早上问“早”;下午问“好”。),同学见面要互相问候。4、放学及时、有序、安静地走出校园,见到老师道别,说“再见”。5、放学后,及时回家,不在路上逗留,不进电子游戏室、网吧及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所,不在河边、池塘旁等有安全隐患的地方玩耍;要顺路到亲友、同学家玩,事先应征得家长同意。儿歌欣赏:1、靠右走上人行道,不要追逐与
3、哄闹;乱丢纸屑吃零食,攀折花木可不好。横穿马路要记清,红灯止步绿灯行;遵守规则保安全,我做文明好学生。 2、上学来到校门厅,自觉排队莫高声;不吵不闹不拥挤,开门铃响按序行;见到老师先行礼,问早问好记分明;同学见面互问候,都做文明好学生。第二课 在校学习生活礼仪1、上课预备铃响后,应迅速做好课前准备,保持安静。2、上课铃响后,老师宣布“上课”,班长发出“起立”指令,全体同学起身立正,班长发出“敬礼”口令后,全体同学向老师鞠躬致礼,齐声说 “老师好!”,听到老师说“请坐”后,再就位。3、如果上课迟到,应先“报告”,老师同意后再进教室。4、坐姿端正,听课认真;发言先举手,回答问题声音洪亮,使用普通话
4、;读书写字做到“三个一”眼睛距离书、本一尺,执笔指尖距离笔尖一寸,胸口距离桌沿一拳。5、下课时,老师宣布“下课”,班长发出“起立”指令,全体同学起身立正,班长发出“敬礼”口令后,全体同学向老师鞠躬致礼,齐声说“谢谢老师!”,听到老师说“休息”后,再解散离位;进出教室、行进途中,要注意礼让,先请老师走,然后学生走,不要奔跑拥挤,上、下楼梯靠右走,保证安全。6、自学时,要保持自习课安静,不大声喧哗,不做影响他人的事情。7、课间,值日生要主动把教室黑板擦干净。8、同学间互借钱、物等,应及时归还,并致谢意。第三课 进出老师办公室礼仪1、进老师办公室须先敲门,喊“报告”,经老师同意后,方可进入。2、进入
5、办公室应放慢脚步,不大声喧哗,不影响老师备课、办公;跟老师谈话应采取站立姿式,老师让座后,方可坐下。3、向老师汇报工作、谈事情,或回答老师的问题,态度要诚恳,语气要平和,不要七嘴八舌,打断别人说话。4、离开老师办公室时,要向老师礼貌道别,并注意随手关好门,再离去。儿歌欣赏:同学们,要注意,进办公室守礼仪;先敲门,喊“报告”,老师批准再进去。脚步缓,别喧哗,老师让座再坐下;谈工作,说事情,语气诚恳平和话。要学会,尊重人,听人说话要虚心;离开老师办公室,礼貌道别关好门。附: 小学生校园礼仪三字歌入校门,衣冠整;情绪昂,步履正。见师长,问您好;遵校纪,护校风。铃声响,进课堂;互致礼,起勿响。坐姿正,
6、勿摇晃;专心听,细心想。要发言,先举手;起立答,声洪亮。写作业,贵独立;老师见,心欢喜。课间时,要活动;文明玩,会放松。遇老师,要让路;与师谈,要谦恭。花儿美,草青青;爱校园,护环境。班集体,是个家;同学们,爱护它。同学间,互关心;善理解,乐助人。要诚实,懂谦让;团结紧,有力量。敬人者,人恒敬;集体荣,我才荣。食堂里,有规矩;勿喧哗,食不语。爱公物,异粮米;讲卫生,防病疾。节水电,当仔细;好习惯,在自己。有集会,守时间;明纪律,姿态端。降国旗,止步行;爱祖国,记心中。少先队,是先锋;红领巾,飘在胸。手高举,把礼敬;经火炬,伴我行。第二章 校内安全教育第一课 教室内安全教育在教室内活动,还有许多
7、看起来细微的小事情值得同学们注意,否则,同样容易发生危险。这主要有以下几个方面需要注意:1.防磕碰。目前教室空间比较狭小,又放置了许多桌椅、图书角等用品,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。2.防滑、防摔。教室地面比较平整的,要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。3.;防坠落。住楼房,特别是住在楼房高层的,不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易掩手,也应当处处小心。5.防火灾。不要在教室里随便玩火,更不能在教室里燃放爆竹。6.防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉
8、、大头针等文具,用后应妥善存放起来,不能随意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外伤害。第二课 课间活动安全教育在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动安全:1.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。2.活动的强度要适当,不能做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。3.活动的方式要简便易行,如做做操,跳绳、跳皮筋等。4.活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。第三课 校内安全及劳动安全校区安全:1、学生离开教室、宿舍应关门上锁,关好窗户。2、学生自行车集中停放,支好车支架,锁好车锁。3、学生进校后一般中
9、途不得离校,确有需要,应由班主任出具出门证明。4、住校学生不能跟陌生人出校,跟随家长外出,需经班主任同意并开出证明。5、校内发现不良分子袭扰、行凶、行窃、抢劫、斗殴,应立即报告学校;情况严重,可立即拨打110报警。劳动安全:1、室内打扫,不得嬉闹,谨防开玩笑引起碰伤、扎伤。2、擦拭灯管、开关、投影仪,应事先切断电源,不能随意拨弄开关电钮。3、擦拭玻璃要有绝对安全的保护设施,严禁在二楼以上的楼房窗台上擦玻璃,并要当心玻璃划伤。4、室外打扫,清理场地,搬动重物,要防止因使用工具不当造成的伤害。5、出工、收工过程中要有秩序地进行,注意携带的锨、锄等工具的位置、姿势,谨防哄抢中发生意外。附: 校内安全
10、“八不要”1、 不要把开水往窗外倒。2、 不要站在窗台上擦玻璃。3、 不要在打球时戴眼镜。4、 不要在吃饭时打冲锋。5、 不要在下课时追赶推攘。6、 不要爬围墙进出校园。7、 不要跑步上下楼梯。8、 不要聚众打架。第三章 动手操作第一课 折纸的好处手工制作在我国有着悠久的历史,虽然现在我国在飞速发展,已经进入信息时代,但是,基本的动手能力,从我们小学生开始还是要锻炼的。折纸是手工制作里最简单的,折纸的好处还是很多的。1、折纸可以锻炼我们手指的灵活性,能发展我们的动手能力。2、它能培养我们按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。3、它还可以培养我们的观察力和注意力。4、由于折纸的可塑性极强,可以说是千
11、变万化。所以通过折纸可以发展我们的创造力,想象力和形象思维能力。5、好的折纸作品,造型优美生动。折叠过程中,我们能潜移默化地受到美的教育,培养我们的审美能力。6、我们折纸的时候常常和同学、老师一起交流。不仅增进同学间的友谊,而且发展我们的表达能力。7、折纸还能辅助我们的学习。把抽象的分数、几何图形等,变成形象的折纸,我们就比较容易明白了,我们的空间想象能力也在一次次地折叠过程中得到提高。第二课 纸船的做法我国的手工艺品种繁多,历史悠久。下面我就教大家做一种手工艺品折纸船的做法。折纸船需准备一张长方形纸(最好硬 一些)。折纸船需四个步骤:第一步: 将纸沿长方形的长边对折起来,然后再沿着折好的长方
12、形的长边再对折一次 对折第二步:展开第二次的对折,沿着折的痕迹将长方形的两角折起来,使长方形的一边(是第一次的折痕)分别落在第二次对折的折痕上。第三步:把余下的边(没折的一小部分)左右各一面折起来,形成一个口袋状的三角形,再把两手大拇指伸进口袋,折成正方形,再把重叠的部分有序的压齐。 第四步:将正方形开口处的两个角向左右两边对折起来变成等边三角形,再把两手大拇指伸进口袋,折成正方形,再把折后的两个角分别向外拉开,就成小船了。每个人都有梦想!把你的梦想写在小船上,将小船投入河中,让它载着你的梦想驶向远方。第三课 折纸欣赏第四章 特色教学第一课 跳绳的好处中华医学会心血管病分会副主任胡大一教授曾为
13、青少年的健身提供了一道良方,他呼吁在青少年中开展跳绳运动,因为它是对付肥胖、预防血脂异常、高血压最切实可行的方式,也是一个很好的锻炼耐力的有氧代谢运动。 一、简单易行跳绳花样繁多,可简可繁,随时可做,一学就会,特别适宜在气温较低的季节作为健身运动,而且对女性尤为适宜。从运动量来说,持续跳绳10分钟,与慢跑30分钟或跳健身舞20分钟相差无几,可谓耗时少、耗能大的有氧运动。二、锻炼多种脏器经国内外专家研究,跳绳对心脏机能有良好的促进作用,它可以让血液获得更多的氧气,使心血管系统保持强壮和健康。跳绳可以结实全身肌肉,消除臀部和大腿上的多余脂肪,使你的形体不断健美,并能使动作敏捷、稳定身体的重心。跳绳
14、能增强人体心血管、呼吸和神经系统的功能。跳绳能增进人体器官发育,有益于身心健康,强身健体,开发智力,丰富生活,提高整体素质。跳绳时的全身运动及手握绳对拇指穴位的刺激,会大大增强脑细胞的活力,提高思维和想象力,因此跳绳也是健脑的最佳选择。三、跳绳对儿童身心健康和智力发展有以下诸多好处:能促进儿童健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环,促进机体的新陈代谢,有利于儿童健康成长;能确立儿童的数字概念,儿童跳绳时自跳自数,有助于他们把抽象的数字与实际事物联系起来,使其初步理解数字的实际含义与概念;能提高儿童记忆能力,由于儿童在跳绳过程中不断地数数,使其大脑皮层处于兴奋状态,有助于其将抽象记忆转化为形象记
15、忆;能促进儿童心灵手巧,人的机体在运动时会把信息反馈给大脑,从而刺激大脑进行积极思维,儿童跳绳时自跳自数,可以提高大脑的思维灵敏度和判断力,有助于儿童体力、智力和应变能力的协调发展;能培养儿童的平衡感和节奏感,跳绳时的动作可谓左右开弓,上下齐动,有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展,还可以培养儿童的节奏感;能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识,儿童在跳绳过程中,有时是单人跳,有时是双人跳,有时是多人数,这有利于儿童形成准确的方位感。儿童在跳绳活动中,能够自觉地形成组织纪律性,可以培养其团结协作精神和集体主义观念。跳绳器械简单,场地到处都是,简单易行,是一项适合大众的体育健身运动。 跳绳花样繁多
16、,可简可繁,随时可做,一学就会,因此成为现今在全世界流行的健身方法。第二课 正确的跳绳方法 开始练习跳绳时,动作要慢到快,由易到难。先学单人跳绳的各种动作,然后再学较复杂的多人跳或团体跳绳动作。要循序渐进练习 。1.跳绳方法是用前脚掌起跳和落地,切记不可用全脚或脚跟落地,以免脑部受到震 动,当跃起在空中时,不要极度弯曲身体,而成为自然弯曲的姿势。跳时,呼吸要自然有节奏。 2.握绳的方法两手分别握住绳两端的把手,通常情况下以一脚踩住绳子中间,两臂屈肘将小臂抬平,绳子被拉直即为适合的长度。3.摇绳的方法向前摇时,大臂靠近身体两侧,肘稍外展,上臂近似水平,用手腕发力作外展内旋运动,使两手在体侧做画圆动作,每摇动一次,绳子从地经身后向上向下,回旋一周,绳子转动的速度和手摇绳的速度成正比,摇动越快,则绳子回旋越快。 4.停绳的方法向前摇时,一脚伸出,前脚掌离地,脚跟着地使绳停在脚掌下;向后摇时,则一脚后出,脚跟离地,脚掌着地,使绳停在脚底。