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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学新一年级家长会讲稿.精品文档.新一年级家长会讲稿尊敬的各位家长： 你们好！我是一（3）班的班主任兼语文老师。非常感谢你们能配合学校和我的工作，准时来参加这次的家长会。在入小学的两个月时间里，孩子们有了很大的进步，刚入学时，孩子们上课还随意走动，下课没经允许就冲出教室，现在，他们能上课了进教室静息等老师，迟到了进教室能打报告，下课了向老师敬礼再走，放学时排队出校门，吃饭排队，自己洗碗。看着孩子的这些表现，老师的心里非常高兴！我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！ 一些家长很担心孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好
2、的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。可以说，现在孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。一、说说学习习惯首先是写的习惯，虽然现在很多时候都在使用电脑办公，但一手漂亮的字仍然会让别人羡慕不已。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。就写字来说，除注意格式之外，还要把字写美观。像孩子们现在写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，汉字的一笔一画在田字格中的位置都要观察清楚，按照笔顺书写才美观。在学校老师时刻提醒着他们，可是回到家的书写势必要由家长来监督。另外作业写错了一定要擦干净再写，要教孩
3、子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破。这个学期，孩子的语文作业主要有课堂作业本、家庭抄写本。其中课堂作业本是由老师批改、检查。家庭练习本则要在家完成，由家长督促，指导正确书写，每天老师会将家庭作业及要求通过校讯通平台发到家长的手机上面，家长在指导检查作业时方便对照，检查完了要在作业后面一排上签上家长的名字。作业要求一般是固定的，田字格中的生字每个一排（拼音7个汉字7个，再组一个词语）生字条中的生字每个写两个（拼音两个汉字两个，组一个词语）。作业讲究的是质量，每个拼音和汉字都要写正确，要写好。希望家长们在督促、检查作业时仔细些，发现孩子写错了及时纠正，避免孩子将错误
4、反复书写难以改正。第二是读的习惯，每天除了书面家庭作业外，老师还布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，我们花了近半学期的时间学习拼音，要想把拼音学习好，必须要反复巩固。除我们的教材外，还要大量阅读拼音读物。有的家长给孩子订了学语文之友少年先锋报，这就是很好的读物，上面有丰富的内容可供孩子阅读，既可以提高孩子的阅读能力，又可以增长孩子的见识。虽然老师布置了读书任务，可是孩子毕竟是孩子，绝大部分孩子还是不会读，必须要在别人带领下才能勉强拼读。这就需要家长抽出时间来。我也知道，家长平时事情多，忙。但是话又说回来，到小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而专门学拼音只有一年级这段时间，你落下了，就
5、永远落下了，想补都很难。俗话说熟能生巧，只要我们每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。周末时我会统一布置阅读任务，在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。当然说和听的习惯也非常重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。相信这点，很多家长都做得比较好。二、几点让家长配合：1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子
6、就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。铅笔做好用2B的木质铅笔，不要用自动铅笔（自动铅笔笔芯很细，书写时孩子稍一用力就会断掉，本子很容易写破，也不利于书写美观。）在做完家庭作业后，提醒孩子学习用品收拾好，把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带课本、作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。小学阶段，学生的作业都会要求家长检查签字，
7、不要觉得很辛苦。短短几年 ，对我们成人来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，小学六年可能会影响孩子的一生。；为孩子安排一个良好的学习环境。保证“三个一”：一张干净的桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要在未擦干净饭桌上写作业，不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，希望家长在这方面把好严关。3、不要过分的保护孩子。比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、卫生没有打扫彻底要重扫等等，这些都是让孩子养成好习惯的必
8、要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记住吗？在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长们的理解与支持。4、养成良好的生活习惯养成早睡早起的好习惯，定时吃饭，按时到校，不迟到。培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。父母可教会孩子一些入学
9、必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳、不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。培养孩子的劳动能力。扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动，到学校后，完全由学生自己完成。所以，请您在家指导孩子尽快学会各项技能。支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。 在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。很多家长都把教育孩子的希望全部托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离
10、开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、 一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心 发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到 温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。 在这我讲个家长孝心的故事。 很久以前，有一户人家，家里有五口人三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和 一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进
11、一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，赶紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。 今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，老师是学生的镜子，教师要为学生师表；在家庭，父母是孩子的镜子，家长要为孩子师表； 1、教育孩子要言传身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。中国人常说：父母是孩
12、子最好的老师。真可谓是金玉良言！教育专家认为，关心孩子的学习，更重要的是父母要树立爱学习的榜样，多帮孩子分析学习中的问题，探索学习方法。家庭教育十分重要，一个和谐的家庭能使孩子的身心健康成长。 2、要经常与孩子交流、沟通，以便了解孩子的在校情况，比如上课听讲是否认真，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做事的态度、方式等，由此家长才能给予孩子正确的引导教育。3、提倡亲子阅读。每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书。在提高孩子阅读能力的同时，又增进了家长与孩子的情感交流。珍惜这段美好的时光吧！4、对于班级管理工作，请各位家长给予理解和支持，不要过多干涉。比如，家长们最关心的孩子的座位问题，老
13、师会根据孩子的性别、身高来确定。谁都想让自己的孩子坐前排、坐中间，但是两边和后边的位置也总要安排孩子去坐。我理解家长的心情，请各位也理解我的工作。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，所以欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见，也希望我们能多交流，多探讨。72个孩子来自72个不同的家庭，接受了不同的启蒙教育。相信我们每位家长都不愿孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起，努力承担起为人父母为人师长的职责吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育问题甩给祖辈。认真对待孩子
14、的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好小学阶段的第一步！ 尊敬的老师们，各位家长朋友：下午好！我很荣幸参加本次学生家长座谈会，并作为一名学生家长发言。刚才听了老师们的讲话，深受启发。 首先，感谢各位老师们这段时间对孩子的辛勤付出！从入学第一天的毫无章法到现在的进出校园规范有序，从入学时不会记作业到现在的独立记作业并按时完成作业，上课时该怎样做？写字时该怎样拿笔？如何举手回答问题？早到校该干什么？等等等等，我们看到的只是孩子慢慢地像个小学生了，看到的只是孩子的作业上总是有老师批改的痕迹，听到的是老师们采用各种方法鼓励孩子，比如：发小红花了、发小笑脸了、默写好了奖励小本了，而这
15、些的背后却是许老师和常老师等老师们的默默付出，为的只是把我们的孩子尽快带上带上正规，这些怎么能不让我们感动，我特别庆幸孩子能被分到这样一个班级，许老师、常老师等老师们业务精良、品德高尚，对孩子们悉心培养，孩子的成长和进步与老师们的付出是密不可分的，没有你们的严格要求也就没有孩子的好成绩。周三下午接到许老师的电话，说是让我谈谈如何培养孩子的习惯？其实我很惶恐，真的没有什么经验可谈，有的经验也是不太成功的。那么在这里只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高吧！第一，作业习惯。首先让孩子知道“作业”对他们的作用，我经常告诉孩子“老师布置作业的目的是帮助你
16、们巩固知识和提高”，写完会了才能达到目的，孩子也就不会排斥作业了，比如：现在学写汉字，老师的要求是3遍，但是想要达到掌握的程度，仅仅写三遍是不够的，我一般先让孩子给我讲讲许老师课上怎样要求的，许老师讲的很详细，每一笔怎么写都有讲，只要孩子认真听就能掌握，即回顾了知识，也从某些方面了解了孩子课堂的表现。我们一起探讨着写几遍，然后在作业本上写，慢慢记住笔顺和笔画。对于一年级的孩子需要我们家长必须跟紧，等到习惯养成就可以慢慢放手。第二，生活习惯。生活习惯其实和孩子的学习也是密不可分的。刘镇赫现在基本养成自己的书桌在学习过后收拾整齐；每天检查是否有要削的铅笔，本子是否该换了；背书时声音洪亮，流利；每天
17、晚上读书10-20分钟；到点自己洗刷，睡觉前和我一起回顾一天学的东西（不用拿书，想想各科都学了什么）。孩子的年龄还很小，更多的是需要我们家长的坚持和陪伴，因此，我觉得我们这些家长朋友要静下心来，细致耐心地关注着孩子的每一个细节的成长。我们要多与孩子相处、交流、多与学校联系，理解学校，多分担一下义务；多跟许老师、常老师等老师联系，说到和老师们的联系，我觉得我们要在尽量不影响老师们生活的基础上进行，老师们也有自己的生活，本来作为低年级孩子的老师工作量就超出我们的想象，所以我们要“多些肯定，少些责难，”多支持班级的工作；我们这些家长朋友，也应互相多沟通一下，共同把孩子的发展抓好！最后祝愿我们六班在许老师的带领下和各位老师的共同努力下越来越好！祝我们家长朋友工作愉快、万事如意！祝我们的孩子们越来越聪明、美丽、优秀、健康！感谢大家！