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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学英语五年级下册What are you doing教案.精品文档.Unit4A What are you doing? Lets talk一、目标与要求1、能够听懂、会说：What are you doing? I am并能在情景中进行运用。2、了解C部分的故事内容。二、重点、难点、1、本课时的重点是掌握句型：What are you doing ? I am、本课时的难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力。三、课前准备、学生每人准备一张白纸，自己制作锅、盘子等图片。、教师准备录音机、录音带以及电话等道具。四、教学步骤、热身/复习a.
2、教师播放歌曲“What are you doing?”，学生跟唱。b. 教师说短语，同学做动作。 运用句型 What are you doing? Im.c. Lets try 教师放该部分的录音，让学完成听音选图。2、 呈现/操练 Lets talk（1）让一名学生抽取一张单词卡片，然后躲在讲台后面。教师带领其他学生问：what are you doing ?，抽取词卡的学生站起来边做相应的动作边回答：I am。请五至六名学生轮流上台抽卡片，直到全班学生都初步会说句型What are you doing ?再进行下面的活动。（2）学生五人一组。教师问各组的第一名学生：Hello . What
3、 are you doing ? ,每组的第一名学生回答后转身问后面的学生：What are you doing ? 依次类推，每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复，看哪个小组最先完成游戏。（4）学生拿出自己制作的图卡或学具，两人一组操练：What are you doing ? I am（5）教师放Lets talk部分的录音，学生跟读。（6）出示Lets talk中的图片和道具电话，指导学生进行替换练习。 (7) 学生自己编一个新的对话。3. 拓展 （1） 学生两人一组，每人在一张纸条上面写一个动词短语的ing形式，如：drawing pictures,然后两人交换纸条，分别将纸条卷起来做道具，根据各自手中纸条上的内容模拟打电话。 （2）做学生手中的新的对话内容，并大声的读在小组内（事先把纸条发给同学） 4 作业： (1) Listen to the tape “Lets talk” (2) Do exercises in the activity book.