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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学常规管理工作自评报告.精品文档.小学常规管理工作自评报告为进一步提高校园常规管理水平，彻底改变“脏、乱、差（破旧）”的现象，维护正常的教学秩序，根据新修订的中小学校园常规管理评估标准44项小指标对学校进行了全方位的检查，重点观看学校治理“脏乱差（破旧）”的成效，按照关于做好校园绿化工作的通知，重点检查学校的绿化美化工作的成效。这次检查，主要从校园常规管理的总目标出发，找问题，找差距、找措施，切实为孩子创设良好的育人环境，现将自查情况汇报如下：一、制度落实健全化学校健全校园常规常规管理检查评比制度，利用定期检查和不定时抽查进行落实，对常规检
2、查成绩实行日公布、周汇总、月反馈、全校通报，确保养成教育效果，促进学生身心健康成长。基础教育会议结束之后，负责人高度重视常规管理工作，及时把常规管理总目标修改并悬挂在明显位置，以此警示师生遵循常规管理工作。 二、校园环境友好化为营造学校良好的学习环境，必须重视对校园环境文化的建设，校园环境文化建设，在学校发展中越来显示其独特的一席之地。1.硬化各学校的主路、侧路及校舍门前均硬化，路面平直、坚实无破损。2. 净化学校高度重视校舍改造、校园文化氛围提升工作。如今，学校基本达到墙面光滑，不起鼓，不剥落，无污染、无脚印球印、无乱写乱画现象，私家车、自行车按号入座。彻底消灭了露天垃圾池。合理分工，确保了
3、公用水龙头不滴水，排水管道均顺畅、井箅子周边无废弃物，并在主要路段、路口、场所设立了果皮箱或垃圾桶，进一步美化了环境。依托学校常规管理，楼梯立面、墙面、楼梯栏杆及其底处均洁净。学校的校园整洁，规划合理，天花板无蜘蛛网，无乱堆乱倒现象。为培养学生良好的生活习惯、文明行为习惯，学校坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，通过两“会”一“展示”加强习惯养成教育，确保校园内无烟头、杂草、果皮、塑料袋等杂物。3. 绿化美化学校注重校园的科学规划，基本实现教学区、运动区、生活区的合理划分，校园内都有规划设计的景点，尤其是重视校园的绿化美化工作，学校在资金短缺的情况下，抓住春天种植的有利时机，植树种草。学校
4、对校园中的高大优质乔木进行了统一编号、造册，对植被定期养护，确保了校园植被搭配合理，错落有致，养护得当，实现了“三季有花，四季常绿”的绿化美化目标。学校还非常重视学校的安全工作，并与有关责任人签订安全责任书，把安全工作细化到平时工作中，校舍养护制度、记录、措施健全，发现破损能及时修缮。4. 校园文化我校多方筹集资金，学校合理规划、巧妙设计，真正实现一草一木皆育人、一楼一道一文化，各校还多管齐下、富有创新的开展校园文化建设，使学校的人文环境更和谐，办学特色更突显。还结合学校特点和教学理念，设计校训、校徽，并悬挂规范。学校的宣传栏、板报都能做到一月一主题，月月皆育人。少先队、广播室、网络教室都专人
5、负责，管理规范。 三、教学用房、辅助用房规范化教学用房、辅助用房是学生学习、生活的主要场所，是教师教书育人，实现自身价值的基础资源，可见，规范用房内部设施是改善学习、工作、生活环境的主要措施。如今，学校严格按照常规管理总目标，规范办学，班牌、科室牌样式统一。学校还鼓励孩子从身边的小事做起，养成良好习惯。 四、食堂餐厅安全化学校重视学校的食堂餐厅安全工作，食堂餐厅的各类设施完善、洁净，各类制度健全，文化氛围浓厚。所使用食品原料均定点采购，并积极向经销商索要产品合格证，建立台账。均有合格的卫生许可证，由于受到辅助房和就餐学生的限制，只能把“一厅一区一房三库四间”的标准压缩到一所房子中。坚持每年组织
6、工作人员进行健康体检，“五病”工作人员调离率100%，并实行问责制，确保了留样记录和餐具消毒记录的实效性。 五、运动场地改善化 学校的操场建设情况已报送规划建设局，拟筹建。 六、厕所洁净化 学校的厕所都健全了卫生保洁制度，责任人明确，能坚持一日两次清扫，达到“六无”标准要求。 七、周边环境健康化学校周边有商店，50米内没有占道经营、摆摊设点现象，校园200米内均没用网吧，学校门前整洁而有特色。存在的问题： 1.学校还没配备清洁柜。 2.学校教室的桌椅板凳不统一。 3.学校餐厅配套设施少，如冰箱、消毒柜等，设备配备达不到要求。 4.操场未硬化和美化。 5.学校存在黄土露天现象。 6.没有主席台。下一步的整改措施： 1.深入实施校园常规管理工作，完善常规管理简评制度，夯实校园常规管理总目标的要求和各类文件精神，切实改善“脏、乱、差”的不文明现象。 2.多方筹集资金和勤工俭学，不断改善办公条件、办学水平，切实让孩子来到学校有家的感觉和温暖。 3.树立均衡发展的思想，切实改善学校的薄弱环节，让孩子享受平等、优质的教育。 4.加强校园绿化、美化工作，打造绿色、文明、和谐的校园。总之，校园常规管理水平是一所学校综合管理水平的最直观的表现，我校高度重视此项工作并把校园常规管理的44项指标分解到处室，搞好自查，剖析问题，力争打造和谐校园。