《小学科学五年级下册《未来的交通工具》教学实录.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学五年级下册《未来的交通工具》教学实录.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学科学五年级下册未来的交通工具教学实录.精品文档.青岛版小学科学五年级下册未来的交通工具教学实录教学内容：本课是青岛版科学教材五年级下册23课，从简单的交通工具独轮车，到现在世界上各种各样先进的交通工具，它们的发展标志着社会历史的进步，也记载着人类在科学领域所取得的成就。但科学总是在不断地发展，社会在不断地前进，因此，交通工具的继续发展也是必然的。目的是让学生在了解交通工具的发展的同时，设计展示自己心目中未来的交通工具，从而激发学生大胆想象、敢于挑战、勇于创新的精神，培养学生学科学、爱科学、研究科学的情感。【教学目标】1科学探究：通过搜集、
2、调查、观察、交流等活动提高自己的认知水平；能提出自己的不同见解，提出自己的新思路，培养勇于创新的精神。2情感、态度、价值观：喜欢大胆想象；关心科技的发展；愿意合作与交流，体验合作交流中的乐趣；体会到科学是在不断发展的；善于用学到的知识改善生活。3、科学知识：了解交通工具的发展史；知道目前世界上最先进的交通工具；能设计未来的交通工具。教学过程：一、创设情景，导入新课1.师你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢！师：好，我们一起猜猜看，请看大屏幕。（课件出示）2、师：同学们，你们平时出行的时候乘坐过哪些交通工具？生：自行车。生：公共汽车。生：火车。3、师：是呀，交通工具给我们带来了很多便利。今天，让我们和可爱
3、的托马斯一起走进交通工具的世界，进行一次愉快的科学之旅，好吗？贴出课题：交通工具。师：同学们，关于交通工具，你想研究哪些问题？生：我想研究过去的交通工具是怎样的？生：我想知道现在新型的交通工具有哪些？生：我想知道未来的交通工具会是什么样的？师：同学们很善于思考，提出了这么多值得研究的问题，像、这些问题都属于交通工具的发展史的问题，这节课我们就重点研究交通工具的发展历史，畅想未来的交通工具。板书课题：未来的（精彩的导入可以激发学生已有的感知体验，提高学习兴趣。本课的导入环节是猜谜语，让学生感知交通工具及其在生活中的运用。图片展示给学生带来视觉和感官上的强烈刺激，有助于引起学生浓厚的兴趣，利用信息
4、技术进行如此巧妙的教学导入可以激发学生强烈的探究欲望。）二、探究活动活动一：明确目标，讨论问题1、师：古代人们最初的交通工具是怎样的？它又经历了怎样的发展与变迁？下面我们从陆、海、空三方面进行了解。师：关于这两个问题课前老师让同学们搜集了一些资料，现在我们以小组为单位进行深入的研究。现在请各小组自主选择本组感兴趣的问题进行研究。为了帮助大家研究，老师想给你们几点小建议，请看大屏幕。课件出示：温馨提示：1、按照自己喜欢的方式将资料进行简单的分类整理。2、用简洁的文字填写记录单。3、小组讨论时人人发言，认真倾听，交流完立即坐好。师：请大家在小组内整理资料、讨论交流，做好记录，准备全班汇报。好，开始
5、吧！ 3、学生讨论整理资料，教师参与指导。三、交流总结，达成共识（一）交流陆上交通工具的发展史师：同学们研究得很认真，一定有了很多的收获，咱们共同分享一下，先来交流陆上交通工具的发展史好吗？请研究这一问题的小组来汇报！同学汇报时请大家认真倾听，听后可以做补充发言。生展示记录单并介绍。 生：我们小组了解到最早的陆上交通工具是双脚，然后又出现了独轮车、马车、蒸汽机等。生：我们小组还了解到后来出现了汽车。师：老师也搜集了一些相关的资料，与大家一起分享。共同交流水上、空中交通工具的资料。师补充资料。课件出示：陆上交通工具发展史资料、空中交通工具的资料师：同学们，了解了交通工具的发展史，你有什么感想？生
6、：我感受到交通工具发展很漫长。生：我感受到交通工具发展越来越好。生：我感受到人类很有智慧。师：是的，交通工具的发展经历了漫长的历程，从原始的人力车到（课件出示：从原始的人力车、生活节奏。）活动二：了解最新的交通工具1、师：随着科技的发展，许多新型的交通工具不断问世，谁愿意与大家分享你了解到的当前世界上最新的交通工具？ 生：我知道现在有太阳能汽车，它使用太阳能作为动力，清洁无污染。师：你知道得真多！请你来！生：我知道现在出现了三栖汽车，它能在陆地上行驶，能在水里游动，还能在天上飞行。师：老师给大家带来了一些新型交通工具的资料，一起来看。（课件出示：速度快的几种车、环保型的氢气车、多功能的三栖汽车
7、）活动三：设计未来的交通工具。1、了解科学家设想的未来的交通工具。师：这些新型的交通工具正向着高效快捷、安全舒适、节能环保的方向发展，现在科学家又为我们描绘了交通工具的新的蓝图，请欣赏。2、交流设想师：同学们，你们心目中未的交通工具是什么样子的？赶快开动你的小脑筋构思一下，在小组内和小伙伴交流交流你的设想。用彩笔把你最满意的创新设计画出来与大家一起分享。4、学生开始创意、绘画，师巡视指导。5、交流创意（1）各小组展示自己的作品。生：我设计的是多功能的房车，它利用新型的超薄环保的材料做成，利用太阳能作为动力，可以三栖。师：同学们，你感觉他设计的这件作品怎么样？学生评议，教师相机点评。（2）生上台投影展示并介绍。逐组展示作品，评议、粘贴。师小结：同学们，你们设计出了这么多有创意的作品，很了不起，老师为你们感到骄傲！更期待着你们早日研发出新型的交通工具，给人们带来更多的便利！（本环节主要是让学生通过欣赏新型的交通工具（多媒体出示），让学生产生创新的设想。）三、拓展应用，课外实践（1）学生交流收获。生：我了解了交通工具发展的历史。生：我知道了很多现在新型的交通工具。生：我知道了交通工具发展的趋势。生：我设计出了有创意的新型交通工具。（2）请同学们课后继续完善自己的作品，举办一次未来交通工具设计大赛。（课件出示：举办一次未来交通工具设计大赛)（课后完善作品，培养学生的创新能力。）