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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流小学语文五年级上册1钓鱼的启示精品教案.精品文档.新人教版小学语文五年级上册13、钓鱼的启示精品教案教学目标:1、识记重点词语,了解课文主要内容。2、抓住关键词句,体会词句含义及表达效果。3、领会作者从生活中得到的启示。教学重点:1、理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由,读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示,提高抵制“鱼”的诱惑的能力。2、有感情地朗读课文,从中体会“我”和“父亲”的心理活动。教学难点:领会作者从生活中得到的启示。教学设计:一、 创设情境,导入新课 1、今天,我们一起学习钓鱼的启示。板书课题:钓鱼的启示 2、齐读
2、课题。二、初读课文,整体感知1、检查预习情况。(1)出示词语,指名读,齐读。(2) 重点关注:诱惑、告诫。 2、文中的“我”面临着怎样的诱惑?父亲又是怎样告诫“我”的?请同学们抓住诱惑和告诫这两个关键词,快速读课文,想想课文讲了一件什么事?3、 生自由读文,交流课文讲了一件什么事?(我和父亲一起去钓鱼。我钓到一条诱人的大鲈鱼,我想把鱼留下来,父亲告诫我得把鱼放回去,从这件事中我获得了启示。)师小结:这么长的课文,我们抓住两个关键词,仔细读,想,就能把握文章的主要内容,抓关键词概括文章内容是很好的读书方法。三、精读课文,品读交流(一)品“留鱼”1 、面对这样一条鱼,我想“留”,父亲却要我“放”,
3、他们各有自己的理由,请同学们默读课文,如果你是文中的孩子,你想留鱼的原因是什么?(出示自读小提示)2、学生汇报交流。关注下面几个句子:1啊,好大的鱼啊!我从来没有见过这么大的鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动。生谈理由,鲈鱼又大又美,从来没见过,指导读出自己的感受2晚霞辉映的湖面父亲一看手表,此时已是晚上10点。钓鱼时间长,来之不容易3我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。生说理由:没有人看见3、回读句子,体会文中“我”的心情。(二)品“放鱼” 。1、我有这么多的理由想留下这条鱼,父亲为什么非要我放掉呢?请学生默读课文,
4、画出描写父亲神态、动作、语言的句子。 2 、学生汇报交流,出示句子:父亲盯着鲈鱼看了好大一会。重点指导“盯”和“好大一会”,透过这个“盯”,你读懂了父亲怎样的想法,拿出笔写一写,体会父亲抉择的艰难和良苦用心。3、转换角色读文中的句子,体会父子俩心情的变化。无论我怎么说,父亲都是那句话:你得把鱼放回去。4、师小结:一个“盯”,一个“得”,当道德的天平不知倾向哪边时,父亲犹豫了,但最终做出的选择是理智的,坚定地,让我们再来读父亲这掷地有声的话语。(三)品“启示”。1、在父亲不容争辩的要求下,我把鱼放回湖中,俗话说:舍得舍得,有舍就有得,我舍弃了大鲈鱼,却获得了道德实践的勇气和力量,得到了_.2、出示文中的句子:转眼三十四年过去了谈对“鱼”的理解。3、再读父亲的话,谈对父亲的话的理解。结合上下文谈一谈。结合生活谈一谈。4、师:看来那个月光如水的夜晚,不仅给作者留下了永久的回忆和终身的启示,也给同学们以深刻的影响,带着理解再读句子。四、总结提升,拓展延伸1、揭示课文启示。2、积累名言警句。君子坦荡荡,小人常戚戚。孔子非常的境遇可以显出非常的气节。莎士比亚(英国著名戏剧家)愿每次回忆,对生活都不感到负疚。郭小川(当代杰出诗人)3、课下收集,制作人生警示录或写写自己的格言。