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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学五年级体育教案-全册.精品文档. 月 日（星期 ） 总第13课时课题广播操初升的太阳踢毽 短绳课型新授课教 学 目 标知识目标向同伴展示学会简单的运动的动作能力目标广播操的动作都能做出来情感目标在毽子的盘踢上同学们表现要积极教学重点学会踢毽的动作和短绳的双飞 教学难点能很熟练的完成踢毽和双飞的动作教学用具踢毽教学方法探究法 练习法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图复习、巩固，掌握技能一：1.提出原地三面转法练习的要求.2.组织原地三面转法的练习. 3.提出练习广播操初生的太阳的要求。4.组织广播操初生的太阳的练习。一：
2、1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习.2.在教师的带领下进行集体的广播操的练习。3.24人自由的组合合作练习。通过组织原地三面转法的练习.使学生向同伴展示学会简单的运动的动作合作探究、掌握技能5.组织学生24一组合作练习广播操，教师巡回指导，纠正错误的动作。1.教师提出踢毽的练习要求 2.组织踢毽的练习 3.组织进行踢毽的一分钟的比赛 4.组织广播操的小组的表演 5.提出练习短绳的要求 6.组织完成指定数量的短绳练习1.自主的进行踢毽的练习 2.积极的参加踢毽的比赛，争取取得最好的成绩 3.积极的参加广播操的表演，为小组争光 4.认真、自主的完成短绳的指定数量 5.积极的参加短绳的比赛
3、，比出自己的好成绩。通过组织学生积极的参加踢毽的比赛，争取取得最好的成绩板书设计：X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议： 月 日（星期 ） 总第14课时课题短绳 踢毽 广播操课型复习课教 学 目 标知识目标在复习巩固中掌握技能能力目标努力的进行毽子的盘踢练习情感目标相互帮助，纠正错误的动作教学重点广播操动作的正确性和短绳成绩的提高教学难点广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩教学用具踢毽 短绳和茧子若干 教学方法
4、探究法 练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图队列练习、参与集体活动一：1.教师提出队列练习的要求。2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作一：1.明白练习的要求 2.认真的进行队列练习通过组织学生进行队列练习，纠正错误的动作合作探究、掌握技能二：1.提出广播操练习的要求2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习 3.进行小组的展示活动 4.提出踢毽练习的要求 5.组织进行踢毽的盘踢练习 6.组织进行短绳的定量练习 7.组织进行短绳进行一分钟的练习二：1.跟随音乐进行广播操的练习 2.相互帮助，纠正错误的动作 3.积极的参与到小组的展示活动中区 4.努力的进行毽子的盘踢练习 5.认真的完
5、成短绳定量练习 6.积极的参与到短绳的比赛中去组织进行踢毽的盘踢练习，使学生努力的进行毽子的盘踢练习板书设计： 教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议： 月 日（星期 ） 总第15课时课题长绳 短绳课型新授课教 学 目 标知识目标在刻苦的锻炼过程中掌握技能.能力目标在练短绳的时候很多的同学已经开始在练习双飞情感目标注意把水平差不多的同学聚在一起教学重点能够很熟练进行短绳练习 教学难点在练习的过程中能很好的衔接教学用具踢毽 长绳和短绳若干 教学方法探究法 练习法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图队列练习、提高学生兴趣一：1.教师提出队列练习的要求
6、。 2.组织齐步走的队列练习 3.组织反口令练习一：1.认真、积极的完成齐步走的队列练习 2.完成反口令的队列练习通过组织齐步走的队列练习，完成反口令的队列练习合作探究、掌握技能组织方法、提高机体的能力二：1.提出长绳的练习的要求2.分发长绳、分组别、指定场地 3.组织练习 4.组织进行3分钟的长绳练习。 5.提出进行广播操的复习 6.组织50次短绳的练习 7.进行一分钟的短绳练习三、教师提出放松的要求、 组织放松二：1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力 2.积极的参与到3分钟的练习 3.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。 二、尽情的放松机体进行一分钟的短绳练习，使学生争取在一分
7、钟的短绳的练习中取的好成绩。，板书设计：教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议： 年 月（星期） 总第4课时课题游戏“大鱼网” 踢毽（第5课时）课型练习课教学目标知识目标小组合作完成练习能力目标掌握游戏的方法与要求。情感目标合作完成比赛，勇创好成绩。教学重点左脚也能熟练的进行毽子练习教学难点左右脚能熟练进行盘踢练习教学用具盘 毽子教学方法探究法 练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图合作游戏、提高能力一：1.提出游戏的要求 2.讲解游戏的方法与要求。游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，
8、第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。一：1.理解游戏的方法和要求 2.小组合作进行游戏 3.注意在游戏的安全在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.合作探究、掌握技能3.分成六大小组4.组织游戏5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。二：1.提出毽子的练习2.组织右脚的30个熟练性练习3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛4.组织左脚的50个熟练性练习5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛6.组织进行50个的盘踢熟练练习二：1.自主的完成各项熟练性的练习2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过教育这种情况得到了改善。板书设
9、计： 组 织： 教学反思：1教学的成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题队列练习 游戏：老鹰抓小鸡 接力（第6课时）课型练习课教学目标知识目标队列练习的要求和方法能力目标小组合作在游戏中完成跑的练习. 情感目标为了自己的小组获得胜利努力的和同伴完成任务。教学重点在游戏中学会相互的合作完成练习 教学难点提高小组合作的效率教学用具28个小沙包教学方法探究法 练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图队列练习、提高团体的认识小组合作、完成练习一：1.教师提出队列练习的要求 2.讲解队列练习的方法 3.组织队列练习二：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求
10、3.组织游戏老鹰抓小鸡一：1.知道队列练习的方法 2.积极的进行队列练习二： 1.在小组中民主的选举小组2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏3.小组合作布置场地组织游戏老鹰抓小鸡，在小组长的带领下进行小组合作的游戏课后小结：4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏三、在做老鹰抓小鸡游戏的时候。组织男女同学在一起游戏。尽量的解除同学们心里的个性认识。同时这样做提高游戏的积极性。4.在小组中决定接力的顺序5.进行游戏三、为了自己的小组获得胜利努力的和同伴完成任务。通过练习尽量的解除同学们心里的个性认识。同时这样做提高游戏的积极性。板书设计：组 织：以小组为单位练习教学反思：1教学的
11、成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题游戏 短绳（第7课时）课型新授课教学目标知识目标在自主的练习中提高跳绳的成绩能力目标和同伴探求短绳的各种练习方法情感目标积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去教学重点在合作中掌握短绳的技能教学难点在合作中提高短绳技能教学用具短绳若干教学方法探究法 练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图有趣的小游戏一：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习.3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法4.组织游戏一：1.积极的投入到游戏中去 2.大胆的为同伴进行示范 3.全身心的投入到游戏中去。让学生对绳的练习有一个新的认识.合作探究、掌握技能互相的放松二：1.
12、组织进行柔韧的练习2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。3.提出短绳的练习。（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）4.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法 7.组织比赛三：1.提出放松的要求 2.进行放松二：1.和同伴一起进行柔韧的练习。2.积极的探求“角力”的游戏方法。 3.和同伴探求短绳的各种练习方法 4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。三：相互的进行放松 在快乐之中能够学会锻炼身体的方法.并掌握这种方法.板书设计：教学反思：1教学的成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题游戏 30米冠军赛（第8课时）课型新授课教学目标知识目标在各种练习中提高跑的能力
13、能力目标发展学生跑的能力情感目标为自己的小组的荣誉而努力教学重点在练习中提高自己的奔跑能力 教学难点在练习中能和同伴合作完成练习教学用具30米跑道教学方法探究法 练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图集体游戏、提高兴趣一：1.提出队列练习的要求 2.组织队列练习 3.提出游戏的练习要求4.讲解游戏找朋友的方法5.组织游戏一：1.懂得队列的重要性 2.积极的进行队列练习 3.理解和掌握游戏的方法和规则。 4.投入到游戏的联系中去通过游戏调动学生“跑”的积极性合作探究、掌握技能相互学习方法、加速恢复二：1.提出小组自主的进行跑的准备活动 2.组织小组自主的进行练习 3.提出以小组为单位
14、自创一个小型的奔跑的游戏 4.组织学生进行自创的小型游戏。5.提出30米冠军赛的要求的要求。 6.组织比赛三、提出放松的要求，组织放松练习二：1.自主的进行准备活动2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力 三、进行放松在30米的冠军赛中通过进一步提高学生对跑的热情，调动大家的积极性。发展学生跑的能力。板书设计：教学反思：1教学的成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题游戏：障碍赛跑（第9课时）课型新授课教学目标知识目标积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。能力目标用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。情感目标用自己
15、觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。教学重点掌握障碍赛跑的方法。教学难点障碍赛跑教学用具体操凳、垫子教学方法探究法 练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图游戏活动，积极参与一：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。一：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。培养学生在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务.尝试练习，体验成功二：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍3、提示学生调整障碍。 4、组
16、织学生进行障碍游戏，并作好小结。1、 按要求取器材，并把场地布置好。2、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。 3、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 4、总结自己一小组过障碍跑的情况。通过各种障碍的设置提高任务的难度.让同学跟勇敢的和同伴在艰苦的条件发展奔跑能力.板书设计：组 织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学反思：1教学的成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力（第10课时）课型新授课教学目标知识目标积极参
17、与游戏活动，发展跑的能力能力目标明确游戏规则情感目标按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。教学重点发展跑的能力教学难点绕物接力教学用具垫子教学方法探究法 练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图游戏活动，激发兴趣一：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。一：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。在做接力练习时同学们的团结精神是赢得胜利的关键。同学们自己认真的表现自己的奔跑能力。黄河长江练反
18、应绕物接力练奔跑二：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。3、组织学生进行游戏。4、向学生阐述这个游戏的作用。三、启发学生制定游戏规则。组织学生尝试游戏。二：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏，体验快速起动。4、认真了解这个游戏对短跑的作用。三：1、积极参与规则的制定。 2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。游戏过度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规则和要求板书设计：组 织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * *
19、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学反思：1教学的成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题广播操初生的太阳（第11课时）课型新授课教学目标知识目标在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势能力目标相互帮助并督促完成情感目标帮助伙伴完成练习和纠正错误动作教学重点动作的正确性教学难点动作能否更上节奏教学用具小沙包教学方法探究法 练习法 导入情景法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入情景合作探究、掌握技能一：1.以小游戏兔子赛跑为开始。2.踏步练习进行调整3.复习一课的广播操二：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行
20、表扬2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。一：1.在小游戏中尽量2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习二：1.集体跟随老师的示范与口令学习。2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作帮助伙伴完成练习和纠正错误动作素质练习、提高自我课后小结：3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习 4.巡回指导，纠正存在的错误动作。 5.组织集体，小组练习三：组织小游戏进行素质练习 示范方法并讲解要求1.两人一组成散点练习。2.四人一组进行练习3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。 4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。三、相互帮助并督促完成组织小游戏进行素质练
21、习 示范方法并讲解要求板书设计：组 织： 四列横队 教学反思：1教学的成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题对墙投掷小沙包（第12课时）课型新授课教学目标知识目标向同伴展示学会的简单的动作能力目标认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。情感目标组织小游戏贴大饼，让同学们有一个激动的心情进行学习。教学重点学会快速有力的挥臂掷出动作 教学难点动作的准确性教学用具小沙包教学方法示范法 练习法.教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入一：1.组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作。2.组织小游戏贴大饼，让同学们有一个激动的心情进
22、行学习。3.教师巡回指导。一：1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。2.积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。通过组织小游戏贴大饼，让同学们有一个激动的心情进行学习。合作探究掌握技能总结经验、追求更快的进步二：1、请学生试做投掷练习.进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作.3.教师讲解投掷沙包的要领并进行示范.4.组织学生进行练习一次.然后进行总结和纠正错误动作.5.继续练习,教师巡回指导.6.组织学生进行一次谁投的远比赛.三、教师提示今天的学习内容。并提问学习内容的技术要领。二：1.认真的听教师的讲解,看教师的示范. 2.积极的投入到练习中去.同时积极的帮同学纠正
23、错误动作. 3.努力的提高自己的成绩.三、学生积极的回答教师提问。 通过组织学生进行练习一次.然后进行总结和纠正错误动作.板书设计：组 织：队列练习以四列横队完成，小游戏以圆形队形完成。 教学反思：1教学的成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题队列练习 50米快速跑（第13课时）课型新授课教学目标知识目标掌握快速跑的动作 能力目标领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.情感目标让身体尽快的进入状态教学重点在发挥速度的同时要注意教学难点在练习中能很好的发挥速度教学用具小沙包教学方法示范法 练习法. 情景导入教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入一：1.组织复习队列练习.教
24、师提出练习的要求.2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.一：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.通过50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.合作探究、掌握技能二1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。2.复习蹲锯式起跑的动作。3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作.5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式
25、的起跑。 二：1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。3.发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。让身体尽快的进入状态，注意及时的纠正学生的摆臂动作.板书设计：组 织：四列横队 一路纵队 教学反思：1教学的成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题垒球 400米跑（第14课时）课型新授课教学目标知识目标在练习中体会投掷的正确的动作能力目标400米跑的技术要领情感目标在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质教学重点在练习中体会投掷的正确的动作教学难点形成真确
26、的投掷动作教学用具沙包教学方法示范法 练习法.教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入合作探究,掌握技能一：1.教师讲解小游戏,提出要求2.分发器材,组织学生自主的练习3.教师巡回的指导二：1.教师讲解练习的方法,提出要求2.组织学生进行集体的练习一：1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要求2.自主的,积极的进行练习3.注意游戏的安全性二：1.认真体会练习的要求2.在教师的帮助下进行集体的练习.让学生认真听教师的讲解,从而理解教师提出的练习要求提高自身奔跑能力课后小结3.提醒同学们相互的纠正错误的动作 4.及时的纠正错误动作三：1.教师讲解400米跑的技术要领,提出要求2.组织
27、分组练习同学们能很好的坚持下来.虽然很辛苦.单同学都能完成自己的练习任务.3.相互的及时的纠正错误动作 三：1.认真的听教师的讲解2.分组进行练习.提醒同学们相互的纠正错误的动作，学生能及时的纠正错误动作 板书设计：教学反思：1教学的成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题初升的太阳全套操动作（第15课时）课型练习课教学目标知识目标知道做好操的重要意义能力目标积极进行广播操的练习。情感目标能够严格要求自己，克服困难教学重点掌握每一个动作的方法和要求教学难点动作舒展到位、连贯协调教学用具田径场一片 录音机一台教学方法练习法.教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入一：老师讲
28、解这次课的任务（后天我们就要进行全校性的广播操比赛，我们比的班级有三、五六年级并且是取前三名，因此我们四年级要想获得名次，有很大的困难，但是不知道同学们有没有信心？）一：1.在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。2.积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。让学生鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行练习。合作探究掌握技能总结经验、追求更快的进步课后小结二：1.带领学生分节，分动作逐一过关练习，对同学们掌握不好的地方，及时反复进行练习。2.在练习中不断提示学生，要相互配合，在练习中能够观察到其他同学，做到动作整齐划一。三、通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。
29、 四、广播操的练习中同学们能把动作做的很到位.二：1.集中注意力，认真随老师练习，在练习中不断改进提高自己的动作质量。2.练习中相互观察比较，控制好自己的节奏，和老师的口令及同学的速度保持一致。三、学生根据老师的讲解进行自我评价，并能够在大脑中形成团结就是力量，集体的力量大无边的概念。 让学生能够在大脑中形成团结就是力量，集体的力量大无边的概念。 板书设计：组 织：练习队型如图：教学反思：1教学的成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题长绳和短绳（第16课时）课型新授课教学目标知识目标掌握长绳的集体合作练习能力目标短绳的个体的成绩创造情感目标在欢乐中完成练习教学重点完成一分钟的短绳的
30、练习教学难点进行短绳双飞的练习.教学用具短绳教学方法示范法 练习法.教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图常规练习集体的练习一：1.组织队列练习,提出要求2.巡回指导3.讲解游戏的方法,示范.提出要求4.组织小游戏二：1.教师提出练习长绳的要求.2.分小组进行练习3.教师巡回指导,参与比赛一：1.自主的进行队列练习2.认真听教师的讲解3.自主的进行游戏二：1.认真的体会教师提出的练习要求2.自主的进行练习 3.在欢乐中完成练习组织小游戏，能在欢乐中完成练习合作探究课后小结三：1.教师提出要求,分发短绳2.组织学生进行练习3.组织进行一分钟的短绳练习4.组织学生进行短绳摆造型5.组织学生进
31、行短绳双飞的练习.四、在练习长绳的时候,连接的不是很好.三：1.理解教师的要求2.自主的进行练习3.完成一分钟的短绳的练习4.发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型5.积极的练习双飞组织学生进行短绳摆造型，能发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型板书设计：组 织： 四列横队 教学反思：1教学的成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题投掷（第17课时）课型新授课教学目标知识目标在练习中体会投掷的动作. 能力目标积极的完成垒球的投掷练习.情感目标认真的总结,改正动作提高成绩.教学重点注意投掷中形成真确的动作 教学难点注意真确的投掷动作教学用具沙包 垒球教学方法示范法 练习法.教学过程设计教学
32、环节教师活动学生活动设计意图准备活动合作探究一：1.组织队列练习,提出要求2.组织游戏丢沙包的练习，提出要求3.教师巡回的指导二：1.讲解投掷的动作要领,提出要求2.组织原地的练习.一：1.自主的进行队列的练习。2.以小组为单位自主的进行游戏3.在游戏中要注意安全二：1.认真的听教师的讲解.2.自主的进行原地的练习.通过组织进行垒球的投掷练习，让学生积极的完成垒球的投掷练习.提高素质课后小结3.组织进行垒球的投掷练习4.小结,纠正错误的动作.继续练习三：1.讲解素质练习的方法,提出要求2.组织练习四、虽然女的投掷动作的真确性有所提高.但是成绩还是不够理想.3.积极的完成垒球的投掷练习.4.认真
33、的总结,改正动作提高成绩.三：1.认真的听好教师的要求2.自主的练习.通过纠正错误的动作.让学生继续练习板书设计：组 织： 四列横队 教学反思：1教学的成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题蹲距式跳远（第18课时）课型新授课教学目标知识目标掌握踏跳快速有力腾空抬腿。能力目标落地腿前伸的动作要领。情感目标在练习中培养学生勇敢果断和虚心学习的精神作风教学重点踏跳快速有力教学难点在空中能够积极抬腿，落地前做到腿前伸教学用具田径场一片 沙坑一个教学方法示范法 练习法.教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入合作探究一：1.针对学生前几天出操的情况，对学生队列行进中表现还不是很好
34、的地方加以纠正。2.在提出要求后，组织学生进行队列常规练习。二：1.组织学生进行网鱼游戏并带领学生活动好全身各个关节。2.讲解示范跳跃的动作方法和要领要求。3.组织学生每人进行12次的跳跃练习。一：1.在老师语言的驱使下，积极上进，饱满地进行队列常规练习。2.严肃认真地随音乐进行广播操练习。二：1.在游戏中，能够团结一致/积极灵活躲闪，争取最后的胜利。 2.认真聆听观察老师的讲解示范，积极进行尝试性练习。组织学生进行队列常规练习。学生能严肃认真地随音乐进行广播操练习。总结经验、追求更快的进步课后小结4.男女两人，找人搭配进行比赛性的跳跃练习，练习中能够积极比拼，相互观察学习。5.男女分等级进行
35、跳跃练习，驱动学生的积极性和上进心。三、集合队伍，询问学生这节课你们都有哪些收获？四、同学们的起跳动作很好,但是收腿动作不是很理想3.积极果敢进行两人间的比试，做到即比拼又相互团结学习。4.为自己能够获得在班级中有一个好的名次，拼搏到底。三、回顾课堂过程，回想该次课所学内容，并且有一种自我满足感。 通过示范跳跃的动作方法和要领要求。学生积极果敢进行两人间的比试，做到即比拼又相互团结学习。板书设计：组 织：练习队型如图教学反思：1教学的成败得失：2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题蹲踞式起跑、快速跑（第19课时）课型新授课教学目标知识目标在游戏比赛中发展跑的能力能力目标进行快速跑练习。情感目
36、标体验起跑时的蹬地动作。教学重点蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。教学难点蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。教学用具操场、录音机、每人一张报纸教学方法示范法 练习法.教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图快乐游戏，活跃情绪一：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：抢位子3、组织学生复习基本体操。一：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组织学生常规训练，学生能在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。积极游戏，你追我赶课后小结二：
37、1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。2、组织学生起跑游戏：看谁反应快3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。4、及时鼓励和小结各项游戏。5、组织学生欢庆胜利。三、同学们跑的不错。手臂的摆动很积极的。女生的积极性要比以前的要好。男同学的纪律在普遍的下滑二：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、游戏：你追我赶（追逐跑）5、手舞足蹈欢庆胜利。组织学生起跑游戏：看谁反应快，让学生积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快板书设计：组 织：六列横队、小组分散 * * * * * * * *
38、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学反思：1教学的成败得失： 2学生的信息反馈：3今后的教学建议：课题广播操初生的太阳（第20课时）课型新授课教学目标知识目标在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势能力目标进行素质练习情感目标帮助伙伴完成练习和纠正错误动作教学重点动作的正确性 教学难点动作能否更上节奏教学用具小沙包教学方法探究法 练习法 导入情景法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入情景合作探究、掌握技能一：1.以小游戏兔子赛跑为开始。2.踏步练习进行调整3.复习一课的广播操二：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。一：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习二：1.集体跟随老师的示范与口令学习。2.