《小学教学论文《从自主学习看自律教育》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学论文《从自主学习看自律教育》.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学教学论文从自主学习看自律教育.精品文档.小学教学论文从自主学习看自律教育从进入教学领域，我就一直有一些困惑，那就是有个别学生无论怎样引导教育，总是对学习处于消极状态，犹如孩子们手中玩的陀螺，赶一小鞭就转几圈，不赶了就不转了。看到班里大部分学生都能够热情踊跃地对待学习，对待事情能够抱有高度的责任心，我很高兴。同时又为那几个陀螺似的孩子感到着急。因此如何调动部分学生的主动性，使他们自己能够严格要求自己，能够积极主动地参与学习，是我一直在思索要解决的问题。一、自主学习的重要性人生的经历使我明白，一个孩子能够积极主动地学习，对他今后的人生起着至关
2、重要的作用。因此，基础教育课程改革纲要首要的一条是：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”这一观点充分向我们说明了自主学习对学生的自身发展非同凡响。正如著名的数学家华罗庚所说：“一切创造发明，都不是靠别人教会的，而是靠自己想，自己做，不断取得进步。”我的教学经验告诉我，学生能够自主学习，有助于提高课堂学习效率。我追求的目标就是使每一位学生都能够在课堂上自主学习。学生们只有做到这样，他们才会在课前做好充分的预习，在课堂上主动参与教学，课后及时查漏补缺，充分发挥自身的主动性、积极性，所学的知识才会在他们
3、的脑海中长记不忘，才会彻底改变自己的学习观念，摆脱对老师的依赖感。真正意识到学习是靠自己学来的，而不是教师或其他人教会的，自己才是学习的真正主人。总之，自主学习不仅能开发出学生潜在的能力，而且能激活、诱导出学生学习的积极性，养成良好的学习态度和学习习惯。我经常拿学会生存一书中的话来教育我的学生：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”二、对自主学习的思考怎样才能让学生学会主动学习呢？我一直在努力地寻找科学的教育引导方法。为了达到让学生能自主学习，我阅读过很多的关于教育学生自主学习方面的论文和教育书籍，结合自己的教育实践，我认为，要想达到让学生自主学习，还要从学生自身找到切入点，
4、即从思想道德上进行引导教育，使他们养成一个良好的学习习惯和行为习惯，成为一个有责任心的人。终于有一天，在教育网上我看到了“自律”这个名词，这不正是我一直要找的解决问题的切入点吗?我便迫不及待地载下了这个词语的概念。所谓自律，是指根据自己的道德价值观和道德思维，为自己立法，并按自己的意志和理发去行动。即指不受外界困境和邪恶影响，不为快乐、幸福、欲望等情感所驱使，也不受神意、天命的支配，而是根据自己的“立法”，为实现自己的道德理想而行动的道德原则。它是依赖于理性的“善良意志”，而不是个人的随心所欲的任性，强调“出自法则”去行动。有了这个理论依据，我便在教学实践中慢慢摸索，希望能够运用理论来指导实践
5、，能从中获得一些科学的教育策略，对那些不会主动学习的孩子有所帮助。三、自律教育的实施方法要培养小学生的自律能力，最重要的就是激发发学生的热情，发展学生的自我意识，让学生自己来约束和支配自己，并且以此来支配、控制和调节自己的行为，学生的自律能力才能形成和发展起来。现将主要的做法总结如下：1.教师的榜样示范。俗话说，正人先正己。小学生的模仿能力特别强，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。记得有一位教育家说过这样的话：“正如没有人能把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他也就不能发展、培养和教育别人。”因此，无论在生活中还是工作中，我都是以身作则，给学生们做一个很好
6、的榜样。学生上课迟到，我总是早早地来到教室；学生不积极打扫卫生，我拿起大扫帚和孩子们一起干；看到个别孩子不认真写作业，我认真批改，严格要求。我时时严格要求自己，事事跑在前，把握自己在工作中的点点滴滴的进步都告诉学生，让学生感到我实在和他们一起成长。如我参加区主题讲课比赛获一等奖，参加区读书反思征文获二等奖等这些事都真诚地与学生交流。意在通过我自身的表现来带动学生，给他们树立榜样，让他们知道做任何事情只要积极努力地去做，就会获得成功，只有主动地去努力完成，才会有进步，我们的学习才会有意义。渐渐地，同学们开始争分夺秒地比赛写作业，争着回答问题，乐于思考问题和想象事情，热心班里的班务工作，每天早上上
7、课前我看到的是教室内外的整洁干净，听到的是孩子们朗朗的读书声。家长们都说孩子回家主动写作业了，喜欢看书了，也能帮家里做家务了。看到孩子们的这些进步，我深深体会到言传身教的重要了。2.从小事着手，培养意志，形成自我管理意识。小学阶段的孩子，受各方面品质发展水平的局限，还缺乏约束自己的能力，这就要求我们教育工作者联合家长从孩子平时的学习、生活中的一点一滴的小事着手，培养他们的意志。我通常用“等一等、再坚持一会、加油、”等语言鼓励孩子们学会忍耐，磨练自己的意志。每天的大课间，是学生锻炼身体的好机会，有的同学跑着跑着就不想跑了，怕吃苦，不想受累，这时我会跑上去告诉他：再坚持一会，你能跑完路程的。有的同
8、学边跑边说话，我会树立榜样，以表扬遵守纪律的同学来隐形批评那些说话的同学，效果还真是立竿见影。就这样一直坚持下来了三年了，孩子们自己站队跑步都能按部就班，即使我不跟着跑，孩子们照样能坚持跑得整齐，纪律非常好。看到孩子们渐渐懂事，知道严格要求自己，我真是由衷地高兴。另外，我经常跟家长联系，通过家长的进一步管理来约束和指导学生的日常行为。记得在本学期的家长会上，我给家长们讲过这样一个故事：在美国一所大学的日文班里，突然出现了一个50多岁的老太太。开始大家并没感到奇怪。在这个国度里，人人都可以挑自己开心的事做。可过了不长时间，年轻人们发现这个老太太并非是退休之后为填补空虚才来这里的。每天清晨她总是最
9、早来到教室，温习功课，认真地跟着老师阅读。老师提问时她也会出一脑袋汗。她的笔记记得工工整整。不久年轻人们就纷纷借她的笔记来做参考。每次考试前老太太更是紧张兮兮地复习、补缺。有一天，老教授对年轻人们说：“做父母的一定要自律才能教育好孩子，你们可以问问这位令人尊敬的女士，她一定有一群有教养的孩子。” 一打听，果然，这位老太太叫朱木兰，她的女儿是美国第一位华裔女部长赵小兰。家长会开完后，很多家长给我发来电子稿，畅谈了自己对这个老太太的感动以及对教育孩子的感受，我很乐于与家长们沟通，相信经过我们的共同努力，这些孩子都能通过自律而转化为自主学习。3.树立远大理想，有高远追求。记得在前几年中央电视台有个公
10、益广告，其中的广告词是：你的心有多大，舞台就有多大。在我从教的十几年中，我始终坚持给学生树立远大理想，鼓励他们有更高的追求，让孩子们明白，他们为什么是祖国的花朵，为什么是祖国的未来。在上学期学习奇怪的大石头一课时，课文中的李四光同像同学们一样是个孩子，但他善于观察，认真研究，有远大志向，终于在多年后揭开奇怪的大石头的秘密。李四光的一生为中国的科学事业做出了卓越的贡献。在上课前我特意让学生去搜集李四光的资料，亲身感受李四光为祖国做出的贡献。根据学生交流的资料，我总结了一下，从李四光的“中科院院士、杰出的地质学家、科学救国、李四光与地质力学、第四纪冰川的发现、回国找油田、地震预测”等方面介绍了李四
11、光，同学们听得目瞪口呆，他们仿佛在和李四光面对面地谈话，明白了学习的重大意义。现在，班里涌现出了“小天文爱好者”、“小书虫”、“未解之谜探秘者”等一批爱学习的学生，读书的人多了，顽皮的人少了，教室里安静的时间多了，打闹的同学少了，连那几个调皮不爱学习的学生，也坐下来读书了。看到他们的变化，我很欣慰。相信他们渐渐长大，会懂得更多，他们一定会更加严格要求自己，积极主动地学习各科知识，成为对国家对社会有用的人才。一想到学生们美好的将来，我仿佛看到了很多的“李四光”、“钱学森”在祖国的科学领域兢兢业业地工作，使我们祖国的科技事业更加繁荣昌盛，实现科技兴国的宏伟目标。4.挫折教育，磨练意志。现代生活水平
12、的提高，使得一些孩子处于养尊处优的生活环境，在家里说一不二。长大了，难以适应周围的人群和社会环境，出现了很多社会问题，为此很多国家都在大力推进挫折教育，培养青少年对未来生活的适应性和调节周围环境的能力。那么如何提高学生的挫折承受力和适应能力呢？记得孟子说过这样一段话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这就是在告诉我们，要想让这些孩子走出校门适应社会大环境的变化多端，就要创造机会把孩子放到艰苦的环境中锻炼，让孩子学会独立解决自己的问题千万不要纵容自己，给自己找借口。对自己严格一点时间长了，自律便成为一种习惯，一种生活方式
13、，你的人格和智能也因此应得更完美。经历挫折可以丰富人生的经历，磨练一个人的意志力。正所谓“吃一堑，长一智”。我在教学工作中，始终不忘针对学生出现的一些问题进行有意地引导和教育，意在训练学生的抗挫折能力，使他们不在挫折中消沉，而是从中得到锻炼和考验，懂得珍惜，会自我调控，使学生们健康快乐的学习与成长，学生的自主学习的能力自然会得到提高。总之，学生自律的养成是一个长期的过程，呈现在学生的各个方面，不是一朝一夕的事情。因此要自律首先就得勇敢面对来自各方面的一次次对自我的挑战，不要轻易地放纵自己，哪怕它只是一件微不足道的事情。坚持下去，就会使学生发现问题解决问题的能力得到提高，对获得的知识有深刻的记忆。学生一旦有了自主意识，他就会主动地做事，不但使他拥有健康的心态，而且，这个好习惯将使他终生受用。