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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学“蓓蕾读书”课外阅读测试题.精品文档.小学“蓓蕾读书”课外阅读测试题一、选择题 （填上序号） 4分1.下列故事不是三国演义中的一项是（ ） A.三顾茅庐 B.三气周瑜 C.桃园三结义 D.三打祝家庄 2.下面对文学名著的点评不正确的一项是（ ） A.格列佛游记是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 B.童年是高尔基以自身经历为原型创造的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民生活状况。 C.鲁滨逊漂流记的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人
2、国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 D.水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁（chao）盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 3.某班图书角藏有：呐喊子夜安徒生童话骆驼祥子女神伊索寓言 柳河东集欧阳文忠公文集等文学作品。“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品，借书顺序正确的一项是（ ） A. B. C. D. 4.灰姑娘、小红帽是哪部名著的故事？（ ） A.安徒生童话 B.格林童话 C.伊索寓言 D.一千零一夜 二、填空题 （一）根据课文填出下列名句的上句或下句。（20分） 1.
3、，早有蜻蜓立上头。 （杨万里小池） 2.洛阳亲友如相问， 。 (王昌龄芙蓉楼送辛渐)3.接天莲叶无穷碧， 。 （杨万里晓出净慈寺送林子方） 4. ，明月何时照我还。（王安石泊船瓜洲） 5.日出江花红胜火， 。（白居易忆江南） 6.大漠孤烟直， 。 （王维使至塞上） 7.长风破浪会有时， 。 （李白行路难） 8. 随风潜入夜， 。 （杜甫春夜喜雨） 9. ，霜叶红于二月花。 （杜牧山行） 10.乱花渐欲迷人眼， 。 （白居易钱塘湖春行） 11. ， ， 此事古难全。（苏轼水调歌头） 12.落红不是无情物， 。 （龚自珍己亥杂诗） 13. ，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙） 14.春蚕到死丝方尽，
4、 。 （李商隐无题） 15.日月之行，若出其中。 ， 。 （曹操观沧海） 16.剪不断，理还乱，是离愁， 。 （李煜相见欢）17.欲把西湖比西子， 。 （苏轼饮湖上初晴后雨） 18.醉卧沙场君莫笑， 。 （王翰凉州词） 19. ，夜半钟声到客船。 （张继枫桥夜泊） 20. ，总把新桃换旧符。 （王安石元日） （二）根据题目要求填空 (25分)1古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游游山西村中的名句： ， 。 2咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在白雪歌送武判官归京一诗中写得最绝：“ ， 。” 3.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在 送元
5、二使安西中通过“ ， 。 ”来表达对友人的深挚感情； 李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵中借景抒情，用“ ， 。 ”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在赠汪伦中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“ ， 。”高适在别董大中用“ ， ”安慰朋友；王勃更是乐观，他在送杜少府之任蜀州用“ ， ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 4搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现 草原，再现敕勒歌中的“ ， ， 。”的景象。 5.天净沙秋思中用九种景物构成一幅画面的句子是： ， 6.过零丁洋中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： ， 。 7.“雨
6、”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨” 字的诗句 。 。 8.古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：（三）根据要求填空 （21分） 1 按要求填写下表名 著作 者朝 代国 籍朝花夕拾格林童话西游记爱的教育2我国古典名著水浒中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是 。“孙悟空大闹天宫”的故事出自西游记，请你用概括的语言，再写出其中一个有关孙悟空故事的名字： 。 3. 我国古典文学名著三国演义中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字： 。 4.保尔柯察金是前苏联
7、作家写的长篇小说 的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。 6下面两首诗，请指出诗人写的分别是什么。 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 （ ） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （ ）7“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”清朝赵翼的这首诗中，“李杜”指的是唐朝的 和 。 三、习作 （30分）我们生活的每一天，都在别人的关爱之中度过：当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的香味；当你走到干净的街道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室，聆听老师的教诲；当你看到在青海省玉树7.1级大地震中，和我们一般大、正在上小学的同龄
8、人灾区小志愿者才仁旦舟忙碌的身影时，你会想些什么呢？发生地震后，小才仁旦舟和爸爸妈妈一起住在震后安置的帐篷里。当支援的医疗队来到他们那里时他主动去问候他们：“你们冷吗？”表示了一个小生命的感恩之心！看到医护人员忙碌地搬救护器材时，小才仁旦舟主动看护他们的医疗器材。然后主动当起医疗人员的小小翻译。医护人员说：“小才仁丹舟给我们当翻译真解决了不少问题，他以志愿者自居！”一个只有十岁的藏族小男孩，胸前挂着志愿者象征的红丝带，在家园被毁，居无定所的情况下，凭借自己会藏语的优势，竟然在安置点为医护人员当起了翻译。医务人员说，小才仁这几天一直在安置点尽心尽力地坚持做着志愿工作。这个可爱淳朴的藏族小男孩助人
9、为乐的举动让人很感动，他不但乐于帮助别人，还能感知别人的爱。小小的个子，天真无邪的小才仁对着采访他的记者说，“这里帐篷里的每一个医护人员都熟悉，他们喜欢我，他们是爱我的”在记者的请求下，小才仁唱起了藏族民歌，孩子毕竟是孩子，唱着唱着他就哭了，看到这我也忍不住泪如雨下。小才仁旦舟接受记者采访时，记者问：“他们喜欢你吗？”才仁旦舟说：“他们喜欢我，我也喜欢他们！”记者问：“你怎么知道他们喜欢你？”他说：“当我渴的时候他们给我水喝，当我饿的时候他们给我方便面吃！”记者问：“你对志愿者有什么理解啊？”才仁旦舟：“志愿者，就是大人们去救有困难的人，我们小孩子帮不上忙，所以在这操场上能捡到垃圾就捡上，能捡到柴就给那些要烧水的人。”小小年纪体会很深啊！当记者问起才仁旦舟对志愿者的理解多深时，他坚决地回答：“帮助有困难的人解决他们的困难！”才仁旦舟很小，但是他的决心却那么大！要求：请以“感谢”为话题，给才仁旦舟写一封信。内容具体，语句通顺，条理清楚。要把感谢的内容和原因写详细，有自己的真情实感。300字左右。