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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学乡村少年宫特色建设材料.精品文档.诵读国学经典传承中华文明小学乡村少年宫特色建设材料我校从年起，根据本校自身实际情况，充分挖掘学校课程资源，以“让爱传承”为核心，开发建设了“走进传统文化，做有民族文化根基的现代人”为主题的国学特色校本课程，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动。依托学校少年宫开设了国学经典、魅力校园、关爱生命、艺体教育、七彩课堂六大类特色课程，收到良好的教育效果。我校围绕国学经典诵读这一主题，努力营造浓厚的国学经典诵读氛围。把国学经典诵读与丰富多彩的校园活动相结合，学校的各项活动都力争渗透国学经典的内容
2、。如学校的大课间操配乐以三德歌为背景音乐，创编了自编韵律操；每周一次的国旗下的班级经典诵读节目展示，更加深入人心；多姿多彩的活动将“仁义礼智信”植根于校园，植根于孩子们的心灵。把国学经典诵读与校园文化建设相结合：名言佳句妆点着学校的走廊、墙壁；校园的宣传栏展出了学生的诗画、诗文；教室的板报绘出了班级的经典特色。校园处处有美文，师生处处能吟诵。把国学经典诵读与家庭诵读活动相结合。学校向家长发出了每天陪孩子诵读十五分钟国学经典的倡议。让经典走进家庭，家长与孩子一起读背国学经典，成为家庭教育的重要组成部分。孩子与家长的交流，使孩子与家长共同成长。开展经典诵读活动，使一个孩子带动一个家庭，一个家庭带动
3、整个社会，是教育的目的，也是文明社会的需要。为了有效地落实国学经典的诵读内容，在全校范围内我们对经典诵读的时间做了统一的要求，且必须专时专用。每周一节的国学诵读课。重在有计划，有目的地落实国学小书院中的教学内容，重在指导学生有效诵读，培养读书兴趣，提高语文能力，提升文明素养。每天早读的十分钟。重在巩固强化，要求教师以读为本，可采取集体诵读，小组读、个人读、轮读、表演读等多种形式，达到“不求甚解、但求熟背”目的，让学生终生受益。每节语文课前的两分钟。重在复习、加强记忆。做到读而常吟之，“学而时习之”。三个时段的安排，为学生们学习国学经典提供了时间上的保障，学生们的知识积累越来越丰厚，教室内外常常
4、朗朗书声不断。国学课程的开设为学校精神文明建设注入了新的活力，促进了学生全面和谐的发展。学校代表队在市文明办和电视台举办的“中华长歌行”朗诵会中获得一等奖；学校课程让爱传承，锦绣校园天地宽系列国学教材获得山东省校本教材评选一等奖。国学经典的诵读提高了学生综合文学素养，使学生具有一定的语言和文化经典名篇的积累和文化底蕴，我校学生多人次获区语文素养竞赛一等奖，学生每年都有上百篇文章在各类刊物上发表。国学经典诵读培养了学生良好的道德品质，塑造了健全的人格。通过好习惯伴我行、国学活用、中华经典、天之骄子等课程的开设，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。华夏文明、国学经典系列课程的开设，弘扬了中华民族文化，增进下一代对中国悠久历史、文化等各方面的认识和了解，使学生初步感受中华民族的优秀文化，激发热爱祖国的情感。