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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流北师大版小学五年级上册语文单元试卷全册.精品文档.北师大版五年级上册语文第一单元试卷班级 ： 姓名 ： 成绩： 一、听写本单元的生字新词。（由教师自定1015个，请写好每 一个字。） 二、给下面句子中带点的字注音，为拼音写汉字 1、龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使lng（ ）空的天马能巧妙地保持平衡。 2、胡马大宛（ ）名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪（ ）托死生。xio（ ）腾有如此，万里可横行。 3、我久久地站在那里，发lng（ ）、发ch（ ）、发呆，我见到了，见过了，这世间罕（ ）见的奇景。 三、
2、你搜集了多少带“马”字的成语呢？想一想，写一写，越多越好。 马到成功 万马奔腾 四、词语填空，在“”上填上适合的词。 体轻 神兼 自奔风动 先后 头发前后 淋尽 五、模仿句子写句子，注意带点词的意义，并把它用进你的句子里去。 1、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪一个角度去看，都是极为生动健美的。 2、天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。 3、后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。 六、读下面两节马背小学节选，模仿它的格式也来写两节小诗。 清晨，朝霞在马背上闪耀。 夜晚，星星在马背上闪耀。 马背是我温暖的家呀， 童年的梦是那么美好！ 我
3、幻想马背插上金翅膀， 驮着如花的草原飞飘， 牛羊像星星在身边闪光， 牧草像绿云在脚下翻波涛。 七、开心阅读 巩乃斯的马有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的报鹰来不及躲避而被击落。雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。 仿佛分散在所有的山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒脸恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱，快速移动的集团冲锋
4、！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾泻嚣的大河。 雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，都在飞速移动中展现，几分钟后，暴雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。 我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景
5、，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽 1、阅读了短文，对暴风雨中马群的描写你感受到了什么？多读一读短文最后一段，你会从中找到不同于作者的感受。 2、再读短文第二自然段，想一想，写一写这一段主要讲了什么？ 3、第二自然段用了许多比喻句和排比句，找出来，在比喻句下划“”，在排比句“”，模仿比喻句和排比句各写一个句子。写好后，把自己写的句子同课文中的句子同课文中的句子对照一下，看看是否需要修改。 比喻句： 排比句： 4、联系上下文理解划“”的词语，并用自己理解的话写下来。 1）悠然： 2）
6、瞬间： 3）仿佛： 4）倏忽： 5）俨然：6）罕见： 5、给下面的字词注音巩 乃（ ） 漓 （ ） 嘶 （ ） 缠 （ ） 挟（ ） 八、习作 本单元学习了几篇有关马的文章和诗歌，请你以“马”为话题，自拟题目习作，不少于350个字，请写好每一个字，写完后要认真修改，找一找有没有错别字，有没有不通顺的句子。 北师大版五年级语文上册第二单元测试题班级 姓名 成绩一、 读拼音，写词语。 lng kng h xio dn rn lng l zh lan d y 二、 选字填空。（8分） 【漓篱璃】 淋（ ） （ ）笆 （ ）江 玻（ ） 【峡狭挟】 （ ）窄 山（ ） （ ）持 （ ）谷 【飘漂瓢】
7、（ ）扬 （ ）泼 （ ）泊 （ ）洒 【倘徜淌】 （ ）若 （）徉 流（ ） （ ）使 三、 将下列词语按近义词和反义词归类。 扩散围绕明丽同意期待虚心反对坚信 疑惑规划环绕集中明艳计划骄傲等待 （1）近义词：（ ）（ ） （ ）（ ）（2）反义词：（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 四、选词填空。 1、妈妈夸小莉办事很（）。（武断果断） 2、老师耐心地（）我们。（教训教育） 3、我们要有远大的（）。（梦想理想） 4、老师（）我们班体育活动开展得好。（夸耀夸奖） 五、按要求改写句子。 1、加上适当的关联词，把两句话变成一句话。 （1）王老师年近六十。精力还很旺盛。 （2）
8、小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。 2、先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。 （1）两国领导人热烈地握手。（） （2）怀着激动的心情，发表了个人意见。（） 3、把下面的句子补充得更加生动、具体。 湖水静得像（），绿得像（），游船从上面滑过不留一点痕迹。 小窍门 叙述要有一定的顺序，如事情发展、时间、空间等，这样可以使我们的语言条理清楚。六、根据内容调整顺序，再按要求完成练习。 （）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。 （）将军高兴极了，想试一下。 （）他用力一拉，没想到，弓断了。 （）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。 （）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。（）那美丽的图
9、案，看上去非常精致。 1、这段话我是按_顺序排列的。 2将军的做法使我明白了_ 七、认真阅读短文，再按要求完成练习。丑菊这是件有趣的事。我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，（）只有铜钱大小，（）这就更显
10、出它的娇小，美丽极了。 我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便收伞似的自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似地张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个名叫“状元伞”、“假葵花”呢! 是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道，但我觉得那人太不公平了。丑菊（）不丑，（）非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。 1、选择合适的关联词填入文中的括号里。 虽但非但而且 2、在不理解的词语上方打个“?”，想办法理解它，并选其中的两个词语解释意思。 _：_方法：_ _：_方法：_ 3、概括段意（6分） 第一段（第
11、1自然段）：_ 第二段（第23自然段）：_ 第三段（第4自然段）：_ 4、丑菊又名_、_，它的特点是白天_，晚上_。 5、这篇短文说明了一个什么道理? _ 八、大自然有许多令人为之惊叹的奇观，我想把自己知道的最感兴趣的一处奇观写下来。写之前，我要先列个写作提纲。 北师大五年级上册语文三单元测试题一、慧眼识珠1.从前贫穷的村庄现在（焕 换）然一新，完全变了模（m m ）样。2.英语读写是一直困（忧 扰）我的难题，经过一个暑假的补习，我会以崭（zhn zhun）新的面貌出现在大家面前。3.召开写作交流会的时候，“小眼镜”昂（yng ng ）首阔步走到了讲台前，给我们热情（洋 阳）溢的讲解写作体会。
12、4.呼吸着土地里散发出来的浓郁的泥土的气息，真让人有种心（况 旷）神怡（y y ）的感觉。二、拾穗者 损（ ）利（ ） 至（）（ ）言 （ ）井（ ）乡 顾（ ）失（ ） （ ）盔（ ）甲 蝉（）蛙（ ） 里（ ）外( ) （）心（ ）目三、小青蛙找妈妈喧嚣 喧哗 惊吓 惊恐 同心协力 同甘共苦1.生活在（ ）的城市里，很难见到田野里丰收的场景。2在公共场所我们要做一个有礼貌的好孩子，不大声（ ）。3.象群（）地望着在淤泥理挣扎的老象，吓得四散逃跑。4.忧郁把（ ）着小猴子，小明远远的站在远处看。5.我们党的干部要和老百姓（ ）。6.廉颇和蔺相如（ ）保卫赵国。四、下面的句子中有许多错别字，在
13、下面划横线，并在后面的括号里让它改邪归正。1.在这些茂生的水草底下就是鱼泥，千万小心可别陷进去了。（ ）2.连欢晚会马上就要开始了，你怎么还没去呢？你的既刻就得动身去啊。（ ）3.天地万物，人间万向，无一不惯穿这个共同的过成。（ ）五、句子小溪流。1.又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改成陈述句）2.他那灰白的抽动着的嘴唇发出低微的声音。（缩写句子）3.稻穗随风舞蹈。（扩写句子）六、课文小竹筏1.古代的诗歌中有许多描写秋天，或者秋天的景物的，你还能记住其中的一首吗？那就在下面写一首吧。 2.古诗名句中点字成金的典范。（括号里填上合适的字）1）春风又（ ）江南岸，明月何时照我还？ 王安
14、石2）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意（ ） 宋祁3）鸟宿池边树，僧（ ）月下门。 贾岛七、说写训练营（每个季节各有其不同的特点，请描写一下秋天的田野，100字左右。）八、阅读小山坡（阅读短文，回答问题）。（一）我喜欢（节选）我还喜欢花，不管是哪一种，我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候，赋给它们同样的尊荣。 我喜欢另一种花儿，是绽(din zhn)开在人们笑颊（ji xi）上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。到了车站开始
15、等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的学生。我喜欢她们美好宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。1划掉上文括号里不正确的读音。2作者说“我喜欢另一种花儿”，那么作者喜欢的是哪两种花呢？3你喜欢什么，为什么喜欢？ （二）珍珠的故事荒岛上有许多珍珠，洁白似雪 , 圆润（ r n y n ）而有光泽。在这些白色的珍珠中间夹杂着一粒黑色的小圆球。 白珍珠们对小黑球并不是很友善，它们经常讽刺、挖苦它。 一颗白珍珠说：“你看它多黑啊。好丑！” 另一颗白珍珠说：“和这个黑家伙生活在一起真倒霉。心情总是提不起来。”甚至连最小的一颗珍珠说：“它那么黑那么低贱 (zh n ji n) ，更加显得我们高贵、洁白啊。” 这
16、样的话每天都充斥在小黑球的耳朵里。为此它伤心透顶。它只能一个人默默的流泪，心里甚至诅（ z j ）咒过上帝为什么那么不公平，给它们圆润、洁白的外表，而让他乌黑一团？它渴望自己也能像那些珍珠一样，拥有美丽的外表。 但是现实并没有因为它的诚心而改变。它依然那么黑；依然要受那些白珍珠的讥讽；依然沮（ z j ）丧的抬不起头。 许多年过去了，一群探险的人来到荒岛。他们意外的发现了这些珍珠。当他们兴奋的翻检这些价值连城的珍珠时，发现了那粒黑色的小圆球时，所有人的眼睛都睁大了，异口同声的说：“黑珍珠！” 直到这时，那粒曾经一度被嘲笑、挖苦的黑色的小圆球才知道：自己是价值比那些白珍珠不知要高多少倍的黑珍珠。
17、 当周围的人贬低、挖苦甚至打击你的时候，不要自卑不要抱怨。想开一点，说不定你就是那颗仍没发现的黑珍珠。1. 划掉文中括号里不正确的读音。2. 根据语意解释下列词语。 伤心透顶 异口同声 3. 白珍珠为什么经常讽刺、挖苦黑珍珠？4. 白珍珠说“它那么黑那么贱，更显得我们高贵、洁白啊。”这里白珍珠是用了（ ）修辞手法来表现自己比黑珍珠高贵。5 黑珍珠被白珍珠讽刺、挖苦，它心里非常的难过，请你说几句话安慰安慰它。 6. 你是怎样理解“ 当周围的人贬低、挖苦甚至打击你的时候，不要自卑不要抱怨。想开一点，说不定你就是那颗仍没发现的黑珍珠 ”这句话的？ 北师大版五年级语文上册第四单元试卷 班级 姓名 分数
18、 一、 看拼音写词语。（16分） Chn mn w zo dn shn cu zh q k ni hn （ ）（ ）（ ）（ ） ( ) xn kun shn y j m xun ln co mi ynqn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xun yo shn lun nn jn dn yun yn hnqn ch yo y yu zh chn p fn hun ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 辨析后再组词。（10分） 旷（ ） 寞（ ）燥（ ）诞（ ） 夏（ ） 矿（ ） 漠（ ）噪（ ） 挺（ ） 复（ ） 三、按一定顺序排列下列词语。（4分） 1、月 周 旬 季 年 2、蝉
19、鸣 下雪 花开 落叶 四、 在括号里填上合适的词语。（6分） 闷热 郁闷 1、今天，天气（ ），我和同桌发生了不愉快的事，心情特别（ ）。 凝视 注视 2、我坐在窗口的位置，（ ）着教室门前的玉兰树，陷入美好的回忆。 3、考试时，监考老师（ ）着同学们的一举一动，整个考场鸦雀无声。 五、用修改符号修改下面的病句。（6分） 1、上课时，同学们听老师讲课聚精会神。 2、这里鲜花的味道和颜色多美丽啊！ 3、大家热情地欢迎新同学和他们的行李。 六、按要求改写句子。（8分） 1、缩句：我喜欢绽开在人们笑颊上的花儿。 2、扩句：桃花红了。 3、改成“被”字句：大雁总是把小雁护在翅膀底下。 4、改为肯定句：
20、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。七、把下面的句子整理成一段通顺的话，在前面括号里填上顺序号。( )我把钢笔交给老师。 ( )我心里感到很高兴。 ( )我在校门口拾到一支钢笔。 ( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。 ( )同学们都说钢笔不是他们丢的。 ( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？” 八、选择适当的关联词语填空。（共4分） 只有才不但而且 不管都 李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。（）有多忙，他（ ）坚持晨跑。他经常说：“（ ）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。 九、阅读课文片段，完成后面的练习。（共20分） （一）判断正误
21、，对的画“”，错的画“X”。（10分） （ ）1、“我喜欢的另一种花儿。”这句话中的“花儿”指的是盛开的鲜花。 2、枫叶如丹这篇课文的文体是叙事散文。 （ ）3、“霜叶红于二月花”是唐代诗人李白的诗句。 （ ）4、“刹那间、一瞬间、霎时”都是表示时间很快的词。 （ ）5、我喜欢是一篇抒情散文。 （二）读枫叶如丹片段，回答问题。（10分） 最初的一缕朝阳投进山谷，照到红艳艳的枫叶上，照到莉贝卡金色的头发上。就在这一刹那间，我掀动快门，留下一张自己很满意、朋友们也都喜欢的照片。后来有位澳大利亚朋友为那张照片起了个题目：秋之生命。 也就在那一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹，也许由于跳跃的、欢乐的生命，
22、也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受得那么真切。北京香山红叶，自然能使人心旷神怡；若是没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人感到寂寞了。 1. 联系上下文，解释下面的词语。（1分） 心旷神怡： 2.写出反义词。（3分） 真（ ） 善（ ） 美（ ） 3.“这一刹那”指的是哪一瞬间？（1分） 4.“我”恍然明白了什么？（3分） 5.澳大利亚朋友为这张照片起了个什么名字？（2分） 。 十、阅读理解。（共20分）船过三峡 从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊！夔(ku)门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸
23、，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！ 山峡的水好急啊！长江像野马奔腾，s mng( )吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。 三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪（zn）子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。 从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好
24、心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多shn ling( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！ 1、看拼音写词语，填在文中（ ）里。（2分）2、“山巅”的“巅”是（ ）结构，用部首查字法应查（ ）部，除部首外还有（ ）画。（3分） 3、这篇文章第 、 、 自然段的第一句是相似的，这三段写出了三个方面的内容；一是 ，二是 ，三是 ； 全文通过对三峡 的描绘，反映了作者 的思想感情。（5分）4、文中的过渡段是 ，它所起的作用是 （3分） 5、文中第
25、二自然段中运用的修辞方法是： ，使用这样的修辞方法有什么好处？ 。（3分） 6、运用短文中的第二自然段的写法，仿写一段话，要求写景，可以使用学过课文中的景色描写的语句，也可以是课外积累的内容。（不少于40字）（4分） 北师大版五年级上册语文第五单元试卷姓名 得分一、 我小小书法家。（看拼音写词语）（11分）xn hun tu y shn yn chn jng fn y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hu long xio ho t g n xn fn li f q （ ） （ ） （ ） （ ） 二、积累充值卡（巧填词语），并选择你最喜欢的两个各写一句话。烈日（ ）（ ） 大（ ）倾
26、（ ） 粗（ ）滥（ ） 应（ ）不（ ） ( )熏（ ）燎 不言（ ）（ ） （ ）光（ ）彩 （ ）云密（ ） 三、精挑细选，选择正确的解释打“”。（2分） 1、莫名其妙名誉，声誉。叫出，说出。 名字。 2、喜出望外 看，往远处看。名望，声誉。希图，盼。 3、冒名顶替 向外透，往外升。 不顾。 用假的充当真的。 4、悉心照料 知道。 尽，全。熟悉。 四、给句子填上合适的关联词。（4分） 1、( )到哪里，我们（ ）不忘记自己的家乡。 2、（ ）不怕困难的人，（ ）能取得成功。3、（ ）现在条件很好，（ ）不要忘记过去艰苦的岁月。 4、这家酒店（ ）坚固，（ ）美观。 五、在下面句子中的括号
27、里填上恰当的含“烈”字的词语。（4分） 1、他们争辩得如此（ ），谁也不让谁。 2、我的喉咙被心中激起的（ ）感情堵住了。 3、为了胜利，他忍住( )的疼痛，趴在那儿一动不动。 4、如何穿过敌人（ ）的炮火封锁，这的确是个难题。 六、句子加工厂（要求写句子）。(10分) 1、我喜欢看一块块平平整整、油亮油亮的秧田。（缩句） 2、我喜欢看秋风里摇曳的芒草。（改为反问句） 3、难道我们能听任这种悲剧重演吗？（改为陈述句） 4、我被他的话语感动了。（改为“把”字句） 5、河谷平原上，黄色的油菜花、紫白色的豌豆花，镶嵌在绿浪翻滚的青稞地里，好似一幅精美的彩画。（用划线的词仿写句子） 七、判断下列句子是
28、用了什么修辞手法。（3分） 1、谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、肾等消化器官。（ ） 2、滴滴水珠,涓涓细流,滚滚浪花,滔滔江水,我们永远离不开水 ( ) 3、倾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子从天上撒下，在碧蓝的海水里沸腾、翻滚，他们在跳跃，他们在歌唱。（ ）（ ） 八、根据课文内容回答问题。（6分） 1、过分水岭的作者是 朝诗人 。全诗描写了 。 2、饮湖上初晴后雨这首诗是 代诗人 的作品。全诗抓住 的特征，描绘了 ，表达了 。“ ”两句用了一个巧妙而贴切的比喻，写出了西湖的神韵。 九、口语交际。（4分） “除了你的脚印，什么也别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 ”这则告示的主要意思
29、是什么？请谈谈你的看法。 十、阅读。（23分） （一） 巴尔扎克 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。 一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴克扎克累（li li）得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。 一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（j j）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（ju jio）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，
30、呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。 被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bi bi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！” 1、请把短文的题目补充完整。（1分） 2、从括号内选一个正确的读音画“”。（2分） 3、写出下列词语的近义词。（2分）勤奋（ ）拜访（ ） 4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（2分） （1）继续 支持 耐心 延误 （2）持续 支持 忍心 耽误 （3）持续 坚持 信心 耽误
31、 （4）继续 坚持 忍心 延误 5、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(4分) 中心句： 我的感受： （二）童年的馒头 如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。 有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。 那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 回家路上，
32、看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ 我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。 呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！” 娘从灶间抬起头，“可
33、不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛-”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看看我，我慌乱地点点头 那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。 后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。 1、 给画线的字注音。（2分）苦涩（ ） 晌午（ ） 挣工分（ ） 麦粑（ ） 2、按文章内容填空。（2分） 我在（ ）那天，把学校发的三个馒头（ ），母亲用事先（ ）应付了二丫娘，使我（ ）。 3、“里边连馒头屑也没一星了”，从这“一星”，你感受到了什么？ 4、“我”明明没有拿回馒头，为什么娘对二丫娘说“我”拿回了馒头？ 5、为什么就是在那一天，“我”的童年结束了？（2分） 6、文中两个省略号，表示（ ），表示（ ）。（1分） A、说话断断续续 B、例举省略 C、语意未尽 D、行文省略 7、文中破折号的作用是（ ）。（1分） A、表示话题转换 B、表示声音延长 C、表示注释说明 D