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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中语文七年级下册期末附答案.精品文档.新课标人教版初中语文七年级下册期末精品试题附答案说明：本试卷答题时间90分钟，满分120分，其中试题占115分，卷面整洁与作答规范占5分。凡选择题，将正确答案序号填入答题空中。题号一二三四卷面分总分（一）（二）得分亲爱的同学们，经过这段时间的学习，你一定有很多的收获。今天，请自信地举起你的笔，认真审题，仔细答卷，让你的聪明与智慧在这里展现，相信你一定会做得很好！一、积累与运用（18分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )（3分） A. 木屐（j） 炽痛（zh） 亘古（gng） 锲而不舍（qi
2、） B. 蝉蜕（tu） 谰语（ln） 可汗（hn） 迥乎不同（jng） C. 确凿 (zo) 嗥鸣（ho） 朔气（shu） 义愤填膺（yng） D. 臃肿（yng） 泯然（mng） 弥高（m） 气冲斗牛（du）2、用横线标出下列短语中的错别字，并将正确的字依次工整的写在格中。（4分）一拍既合 人迹罕致 骇人听闻 亦复如是 博学多识 锋芒必露 杂乱无章 马革裹尸 家喻户晓 慷慨淋漓 鞠躬尽瘁 妇儒皆知 心会神凝 鲜为人知 兀兀穷年 人声鼎沸 3、文学常识填空（3分）从百草园到三味书屋选自 ，作者是 。木兰诗选自宋代 编的乐府诗集，是 时北方的一首乐府民歌。最后一课作者是 ，他和莫泊桑都是 国著名
3、作家。4、诗词填空（4分）山际见来烟， 。 ，一片孤城万仞山。假如生活欺骗了你， ， ！木兰诗中描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是 ， 。描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活画面的诗句是： ， 。5、下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。（4分）中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容人数百分比卡通画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613% 从表中数据可以得出一个结论，即 ： 看了这一统计结果，你对同学的建议是： 请你从读过的名著中选出一部，推荐给即将升入初中的同学。推荐的名著是： 这本书在语文学习上给我最大的帮助是：二、文言文阅读
4、（15分）阅读下面两段文言文，完成69题。【甲】自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务
5、，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。6、解释下列加点的词。（4分）邑人奇之 （ ） 蒙辞以军中多务 （ ）日扳仲永 （ ） 蒙乃始就学 （ ）7、翻译下列句子。（4分）卒之为众人，则其受于人者不至也。但当涉猎，见往事耳。8、甲文中，仲永沦为平庸的原因是（用原文回答）（2分）乙文中吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?（2分）9、两文在写法上各有什么特点？（3分）三、 现代文阅读（共32分）（一）阅读下文，完成10-16题。（15分）作为学者和诗
6、人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯
7、火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了，作出了卓越的成绩。 10、请用简洁的语言概括这几段文字的大意。（3分）11、请从用词的角度赏析文中画横线的句子。（3分）12、30年代初的闻一多为什么要潜心研究古代典籍？（3分）13、文中写闻先生的头发之前先提到杜甫，你认为这有什么作用？（3分）14、选文叙述了闻一多先生许多事迹，你认为自己需要学习哪一点？为什么？（3分）（二）阅读下文，完成1519题。（17分）田野上的白发刘益善母亲50岁后，头发
8、日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。 父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？ 4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲
9、在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享福
10、么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐
11、着绿丝。 我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！ 母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在
12、眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了 母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。（11）啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ 15、简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。（3分）16、母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（4分）17、结合语境，对下列句子作简要赏析。（4分）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。18、下列对
13、文中语句的理解和分析不正确的一项是 （ ）（3分） A段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。 B段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。 C段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。 D最后一段以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。 19、本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。（3分）四、写作（50分）人间最纯真的感情莫过于亲情，
14、你从呱呱坠地一直到现在，有许多亲人伴随你的成长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以“我和_”为题，写一篇文章。要求：1、用真实的事例来表达真情实感。 2、把故事写完整，书写要工整。3、字数600 字左右参考答案一、1、C 2、既即 致至 必毕 儒孺 3、朝花夕拾鲁迅郭茂倩 南北朝都德 法4、竹中窥落日黄河远上白云间不要悲伤，不要心急！万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（出现错别字该小题不得分）5、大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著 开放性试题，言之有理即可。推荐作品不局限于课标和教材列举书目，帮
15、助围绕积累语文素材、提升文化品位、丰富思想内涵、增长人生阅历、提高阅读能力、学习写作方法等方面结合作品内容说明即可。二、6、以为奇; 推托: 通“攀”牵，引 于是，就7、最终成为了普通人，是因为他后天所受到的教育没有达到（要求）。只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。 8、不使学吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。(意对即可)9、甲文叙议结合，借事说理；乙文以对话为主，言简意丰三、10、作为学者的闻一多，潜心于学术研究，做了再说11、“钻探”一词用得好，比喻闻一多先生对古代典籍的研究工作，让读者看到了他那种坚忍不拔的治学态度。12、要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。13、杜甫“一月不梳头”
16、是因为疏懒，闻先生头发凌乱，是因为“无暇”，这就以对比手法突出闻先生专于治学的形象。14、言之有理即可15、吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。16、母亲深夜敲盆赶鼠；母亲跪在田中插秧。17、运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美；而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲插秧技术之高；“嫩绿”突出了秧苗的生机，“像块绿色的地毯”用比喻写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。用“双膝跪在泥水里”“艰难地爬行”等动作描写，写出母亲插秧的艰辛，突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。18、 D19、“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。四、参照临沂市中考作文评分标准