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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流初中数学九年级下册测量物体的高度.精品文档.北师大版初中数学九年级下册测量物体的高度精品教案授课教师： 活动方式:分组活动,全班交流研讨.活动工具:测倾器、皮尺等测量工具.教学目标：1.经历设计活动方案,自制仪器,运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程.2.能够对所得到的数据进行分析,能够一起进行调整和对测量的结果进行矫正,从而得出符合实际的结果.3.能够综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题.4.培养不怕困难的品质,发展合作意识和科学精神.活动一：测量倾斜角（测倾器）（多媒体演示）使用测倾器测量倾斜角的步骤如下：1、把支架竖直插入
2、地面，使支架的中心线、铅锤线和度盘的0刻度线重合，这时度盘的顶线PQ在水平位置。2、转动转盘，使度盘的直径对准目标M，记下此时铅锤线所指的度数。(学生活动：测量倾斜角)活动二： 测量底部可以到达的物体的高度。（多媒体演示）1、在测点A安置测倾器，测得M仰角MCE=；2、量出测点A到物体底部N水平距离AN=；3、量出测倾器的高度AC=a，求出MN高度。(学生活动：测量多功能厅的室内高度)活动三：测量底部不可以到达的物体的高度。（多媒体演示）1、在测点A处安置测倾器，测得此时M的仰角MCE=；2、在测点A与物体之间B处安置测倾器，测得M仰角MDE=；3、量出测倾器的高度AC=BD=a，以及测点A,B之间距离AB=b.根据测量数据,你能求出物体MN的高度吗?(学生活动：测量多功能厅的室内高度)四人小组制作简单的测倾器，测量我校教学楼的高度，并撰写活动报告。