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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流创造学与创新能力开发大纲.精品文档.创造学与创新能力开发教学大纲一、课程简介课程编号： 09564703 课程名称： 创造学与创新能力开发（Creatology & innovation ability development）总 学 时： 32 学 分： 2开课对象： 管理科学与工程，机械工程学院，全校各年级。二、课程性质、目的与任务 本课程是面向部分学院开设的必修课，也是全校一门培养创新能力的公共选修课。通过学习本课程要使学生达到以下目的：1. 了解创造与创新能力的概念，创新能力的普遍性和可开发性。2. 了解思维的三种基本形式和创造性思维
2、概述，创造性思维的涵义及特点；通过创造性思维基本特征的练习，使同学们系统接受创造性思维的敏感性、独特性、流畅性、灵活性、精确性、变通性、正向思维和逆向思维、发散思维与集中思维等训练；3. 八个基本创造原理简介；要求学生熟练应用头脑风暴法、CBS法、缺点例举法、强制联想法、和田12动词法等创造技法，并能根据技法完成发明设计和创造作品。4.系统地了解创新能力开发的原则及开发的原理，创新能力开发的相关因素：知识因素、能力因素和人格因素。了解社会条件、环境条件及物质条件是创新能力开发的重要因素。掌握并掌握陌生原理、进攻原理、开发原理和辩证原理是创新能力开发的基本原理。5. 企业技术创新能力的概念及重要
3、性；了解企业的设计和管理以及如何提高市场营销能力和如何实现管理创新。6. 创意产业的概念和分类、创意产业对经济发展的影响、创意产业与自主创新；了解创意文化产业、创意设计产业所包含的内容，了解专利申请知识与专利战略。三、教学内容、教学要求及学时分配 课程内容教学要求重点()难点()学时安排备注第一章 创造学概述2 第一节 创造及其相关概念B 第二节 创造与发明、发现的关系C 第三节 创造的过程B第二章 创造力4 第一节 创造力的定义C 第二节 创造力的基本结构B 第三节 创造力的基本性质及分类A第三章 创造性思维及其训练6 第一节 思维的基本方式B课堂训练 第二节 创造性思维的基本概念A课堂训练
4、 第三节 创造性思维的有效途径A课堂训练 第四节 创造性思维的机制A课堂训练第四章 创造原理及技法6 第一节 创造原理及其技法概述B课堂训练第二节 头脑风暴法（635法、CBS法）A课堂训练 第三节 列举法、联想法、设问法、和田动词十二法B课堂训练第五章 创新能力开发6 第一节 创新能力开发的主体因素A课堂训练 第二节 创新能力开发的外部条件A课堂训练 第三节 创新能力开发的基本原理C课堂训练第六章 技术创新与创意产业6第一节 企业技术创新战略B第二节 创意产业战略C第三节 专利与专利战略B（教学要求：A熟练掌握；B掌握；C了解）四、教学方法与手段在教学中采用多媒体教学、CAI课件，电子教案及
5、教学录像上网等先进教学手段，增加课堂案例讨论，以确保在有限的学时内，全面地、高质量地完成本课程的教学任务。五、实践性教学及学时分配 2学时 1. 创新的价值制作竞赛（必做） 2. 每日一设想竞赛（选做）3. 参加社会实践或企业创造性解决问题活动（选做）六、考核方式 1. 笔试考试 占50% 2. 提交发明案例或课程论文 占20%3. 创新的价值竞赛作品 占20%4. 平时课堂发言和作业成绩（包括每日一设想） 占10%5. 参加社会实践活动等取得良好成绩 附加分七、参考书目 1. 李嘉曾著. 创造学与创造力开发训练. 江苏人民出版社 2002年.2. 庄寿强 戎志毅著. 普通创造学. 中国矿业大学出版社 2004年.3. 罗玲玲著. 创新能力开发与训练教程. 东北大学出版社 2007年 2月.4. 戚昌滋 侯传绪著. 创造性方法学. 中国建筑工业出版社 1987年.