人教版生物孟德尔的豌豆两对相对性状杂交实验.doc

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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人教版生物孟德尔的豌豆两对相对性状杂交实验.精品文档.第2节 孟德尔的豌豆杂交试验(二)【教材内容解读】要点 1 两对相对性状的杂交实验过程及结果亲本: 纯种黄色圆粒纯种绿色皱粒子一代: 黄色圆粒(正、反交结果相同)子二代: 黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒(比例总是接近9:3:3:1)子二代中不同性状之间发生了自由组合。粒形: 圆粒种子:皱粒种子=3:1粒色: 黄色种子:绿色种子=3:1对子二代的两对相对性状分开分析:对一对相对性状独立分析说明:每一对相对性状的遗传都遵循分离定律。要点 2 孟德尔对自由组合现象的解释假设豌豆的圆粒和皱

2、粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制,这样,纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和yyrr,它们产生的F1的遗传因子组成是YyRr,表现为黄色圆粒。F在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。这样F产生的雌配子和雄配子各有4种:YR、Yr、yR、yr,它们之间的数量比为 ll。受精时,雌雄配子的结合是随机的。雌雄配子的结合方式有16种;遗传因子的组合形式有9种:YYRR、YYRr、YYrr YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr,性状表现为4种:黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒,它们之间的数量比是

3、933l。要点 3 对自由组合现象解释的验证根据设想推测测交实验的结果:孟德尔所做的测交实验,无论是正交还是反交,结果都符合预期的设想。要点 4 自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。要点 5 孟德尔遗传规律的再发现概念:表现型:生物个体表现出来的性状。如:高茎和矮茎。基因型:与表现型有关的基因组成。如:DD、Dd和dd。等位基因:控制相对性状的基因。如:D和d。【典型例题解析】【例1】下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果(非等位基因位于非同源染色体上),表中列出部分基因

4、型,有的以数字表示。下列叙述不正确的是()配子YRYryRyrYR12YyRrYr3yR4yryyrrA表中Y与y是等位基因,与、与是非等位基因B1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为32=41CF2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是D表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体【分析】代表1/16YYRR,2代表1/8YYRr,3代表1/4YyRr,4代表1/8yyRr;F2中会出现四种表现型:黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒,它们之间的数量比是933l,若亲本是黄色圆粒和绿色皱粒,则重组类型就是黄色皱粒和绿色圆粒,占F26/16,若亲本是黄色皱粒和绿色圆粒,

5、则重组类型就是黄色圆粒和绿色皱粒,占F210/16;所以都正确。Y、y、R、r基因的载体只有染色体,因为是细胞核中的遗传物质决定的性状,孟德尔的遗传规律适用于真核生物的细胞核中的遗传物质决定的性状。所以不正确。【答案】【例2】纯合高秆()抗锈病()与矮秆()不抗锈病()的小麦杂交(两对相对性状自由组合关系),2中表现型有_种,基因型有_种,2中能稳定遗传的性状优良的矮秆抗病个体占_,其基因型是_。【分析】 纯合高秆抗锈病(DDTT)与矮秆不抗锈病(ddtt)杂交,F1的基因型是DdTt,F1自交后代F2的基因型有YYRR、YYRr,、YYrr、YyRR、YyRr、 Yyrr、yyRR、yyRr

6、、yyrr九种基因型和高秆抗锈病、高秆不抗锈病、矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病四种表现型,其中能稳定遗传的矮秆抗锈病个体的基因型是ddTT,它在F2中占1/16。另介绍一种公式算法,有n对相对性状(自由组合关系)的两纯合植株杂交,F1自交后代即F2中的表现型有2n种,基因型有n种。【答案】4、9、1/16、ddTT【例3】关于自由组合规律的下列叙述中,错误的是 ( )A具有两对以上相对性状的亲本杂交,F1产生配子时,在等位基因分离时,非同源染色体上的非等位基因自由组合B具有两对或多对相对性状的亲本杂交,F1产生配子时,在等位基因分离时,所有的非等位基因都将发生自由组合C. 两对或多对相对性状亲本杂交

7、,Fl产生配子时,一对等位基因与另一对等位基因的分离或组合是互不干扰的D. 两对或多对相对性状亲本杂交,F1产生配子时,凡是等位基因都分离,非同源染色体上的非等位基因都自由组合【分析】具有两对以上相对性状的亲本杂交,F1产生配子时,若不考虑交叉互换,所有等位基因分离,所有非同源染色体上的非等位基因自由组合,但是同源染色体上的非等位基因不能自由组合。所以不正确。【答案】【同步训练与拓展】1下表是具有两对相对性状的亲本杂交,子二代的基因型,其中部分基因型未列出,仅以阿拉伯数字表示。下列选项错误的是 ( )雄配子雌 配子RYRyrYrYRY13RrYYRrYyRyRRYyRRyy4RryyrY2Rr

8、YyRrYYrrYyryRrYyRryyrrYyrryyA.1,2,3,4的表现型都一样 B.在此表格中,RRYY只出现一次C.在此表格中,RrYy共出现四次 D.基因型出现机率的大小顺序为43212下列关于杂合子和纯合子的叙述中,正确的是 ( )A.杂合子的双亲至少一方是杂合子 B.纯合子的细胞中无等位基因C.纯合子自交的后代都是纯合子 D.杂合子自交的后代全都是杂合子等位基因是指 ( ) A一个染色体的两条染色单体上的基因 B同源染色体的同一位置上的基因 C一个DNA分子两条长链上的基因 D同源染色体同一位置上控制相对性状的基因基因的自由组合定律揭示出 ( )A等位基因之间的相互关系B非同

9、源染色体上不同基因之间的关系C姐妹染色单体上基因之间的关系D同源染色体上不同基因之间的关系下列各组基因型中,表现型相同的一组是 ( ) AAaBb和aaBb BAaBb和AABb CaaBb和Aabb DAABB和aabb某植物的基因型为AABb,去雄蕊后授以aabb植株的花粉,其胚乳的基因型可能是 ( )AaaBBb Aaabbb AAaBBb AAabbbAaabbbA B C D7已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性抗病(R)对感病(r)为显性,这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,所得后代表现型是高秆矮秆=31抗病感病=31根据以

10、上实验结果,判断下列叙述错误的是( ) A以上后代群体的表现型有4种 B以上后代群体的基因型有9种 C以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得 D以上两株表现型相同的亲本,基因型不同将高秆(T)无芒(B)小麦与矮秆无芒小麦杂交,后代中出现高秆无芒、高秆有芒、矮秆有芒、矮秆无芒四种表现型,且比例为3l13,则亲本的基因型为 ( )ATTBBTtBb BttBBTtBBTtBbttBb DTTBbTtBb将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交,按基因自由组合规律,后代中基因型为AABBCC的个体比例应为( )A1/8 B1/16 1/32 D1/64 10豌豆中高茎(T)对矮茎(t)是显

11、性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性,这两对基因是自由组合的。则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是A5和3 B6和4 C8和6 D9和411下列杂交组合属于测交的是( )AFfGgFfgg BFfGgFfGg Cffggffgg DFfGgffgg12水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,这两对基因自由组合。现有纯合有芒感病株与纯合无芒抗病株杂交,得到F1代,再将此F1与无芒的杂合抗病株杂交,子代的四种表现型为有芒抗病、有芒感病、无芒抗病、无芒感病,其比例依次为 ( )A9331 B3131 C111l D131313某种哺乳动物的直毛(B)对卷

12、毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配,子代表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色。它们之间的比例为3311。“个体X”的基因型为 ( ) ABbCc BBbcc CbbCc Dbbcc 14下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据上表回答:亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花甲乙丙丁戊高茎红花矮茎红花高茎红花高茎白花高茎红花矮茎红花高茎红花矮茎白花高茎白花矮茎红花62772495325151720375031705236172430301499212262507 (

13、)上述两对相对性状中,显性性状为_、_。 ()写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型,以A和a分别表示株高的显、隐性基因,B和b分别表示花色的显、隐性基因。 甲组合为_。 乙组合为_。 丙组合为_。 丁组合为_。 戊组合为_。 ()为最容易获得双隐性个体,应采用的杂交组合是_。15下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题。盂德尔在总结了前人失败原因的基础上,运用科学的研究方法,经八年观察研究,成功地总结出豌豆的性状遗传规律,从而成为遗传学的奠基人。请回答: (1)孟德尔选用豌豆为试验材料,去是因为豌豆品种间的_,而且是_和_植物,可以避免外来花粉的干扰。研究性状遗传时,由简到繁,先从_对相对性状着手,然后再研究_相对性状,以减少干扰。在处理观察到数据时,应用_方法,得到前人未注意的子代比例关系。他根据试验中得到的材料提出了假设,并对此做了验证实验从而发现了遗传规律。(2)孟德尔的杂交实验中能够证明他的假说的是_实验。他的研究方法属于_方法。

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