《人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》自评.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》自评.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人音版小学音乐三年级下册春天举行音乐会自评.精品文档.春天举行音乐会自评这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。教学形式多样化,充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。 一、充分运用课件，营造美的教学氛围 这节课最大的特点就是课件做得很美，在导入新课时，老师通过播放春天的画面，配以背景音乐，一下子就把学生带入了美丽的春天，激发学生学习本课的兴趣。接着我把大自然中的风声、雨声、雷声和流水声也通过课件表现出来，从而引出音乐会的主角。
2、二、构思新颖，衔接巧妙本堂课整个教学环节构思很新颖，衔接很巧妙，过渡很自然，整个课堂以春天举行音乐会为主线，把节奏练习、歌曲学习和歌曲表现巧妙的融合在一起，特别是表现的歌曲时，老师通过分析音乐会小演员声音的不同特点，让学生很好地把握了歌曲的情绪。虽然这节课有很多闪光点，但也有一些地方值得去探讨，比如：1、整个课堂感觉老师讲得过多，学生的主动性发挥的比较少。2、整堂课学生唱歌的时间也显得有些不足。3、在处理歌曲这个环节，当学生把这些演员的声音特点说出来后，可以让学生示范，比如春风春雨是温柔的，就让学生来学一学它们温柔的声音，指挥家神气自豪的样子又是怎么样的，都可以让学生学一学，不但要让学生说，还要让学生做，这样，在表现歌曲的时候，学生更能进入角色。