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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学五年级下册语文单元测试卷全册.精品文档.人教版小学五年级语文下册第一单元测试题班级 姓名第一部分：基础知识积累运用一、 看拼音，写词语。qng x f m xi s l mo shui jio y hu xun rn二、辨字组词。载僵（ ）陷（ ）勒（ ）偏（ ） zi（ ）疆（ ）馅（ ）鞋（ ）编（ ） zi（ ）三、请选择读音全对的一项（ ）A、低吟（yng） 妖娆（ro） 杯水车薪（xng）B、冰碴（zh）子 隧（su）道 戎（rng）装C、矗（ch）立 拘束（sh） 狰狞（nng）D、匕（b）首 开凿（zhu） 逞（chn
2、g）凶四、找出没有错别字的一项。（ ）A、严阵已待 稀簿 效率 B、美伦美奂 渲染 勾勒C、驼鸟 不翼而飞 疾弛 D、摔跤 商贸 斗志高昂五、把下面的词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。一（ ）千里 （ ）黄一体 始料不（ ） 翠色（ ）流（ ）飘带舞 杯（ ）车薪 银装（ ）裹 （ ）寝忘食 高大（ ）秀 栩栩如（ ） 美（ ）美奂 不（ ）其数 六、下面句子中带点字的意思相同的，请找出来画上“”。A、也不知是谁的手，总是热乎乎地握着。 （ ）B、静寂的草原热闹起来。 （ ）C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。 （ ）D、谁都有礼貌，谁都又那么亲热。 （ ）七、下列一组句子中，没有语病的一句
3、是（ ）。A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。八、选择恰当的词语填入句中的括号里。分辨 分辩 开朗 明朗1、兄妹俩在（ ）着白杨树的个性特征。2、你能（）出牧场上哪是领头羊吗？、这些蒙古族人们具有热情、（）、豪爽的个性特点。、只有在草原上才能看到这样（）的天空。矗立 屹立 挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥门外。3、一行高大的白杨树沿着铁路线（ ）在茫茫戈壁上。九、按要求写句
4、子。1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。（修改病句）2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。（改为反问句）3、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 （用带点的词造句） 4、蒙汉情深何忍别， 。（把句子补充完整） 请联系，写出你对这句话的理解和体会： 5、本学期，你一定又积累了不少古诗，请写出两句描写西部的诗句。（1） （2） 6、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。（修改病句）7、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句）十、根据内容判断正误，对的在括号里打“” 错的在括号里打“”。 1、草原的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写
5、了长篇小说茶馆。（ ）2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。（ ）3、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。 （ ）4、草原和白杨两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（ ） 5、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。 （ ）十一、下列句子用了什么修辞手法，写在括号里。1、爸爸只是在给孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ ）2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味
6、着草原的无限乐趣。（ ）3、车窗外是忙忙的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（ ）十二、发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。1、干部的祝酒时可能说： 2、老翁的祝酒时可能说： 3、我们回敬他们时可能说： 十三、语文实践。第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和搜集到的资料，谈谈你对西部的感受。十四、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说： 第二部分：阅读积累与运用一、阅读文段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（
7、 ），使我总想高歌一曲，表示我满心的（ ）。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美 柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 勾画的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界即使使人惊叹 又叫人舒服)愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）。1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。2、把“ ”内不恰当的词语用“”划去。3、在“”内填上恰当的标点符号。4、用“ ”画出文中的一个拟人句。5、文中画浪线的句子运用的修辞手
8、法是什么？把什么比做什么？ 6、这段话写了 、 、 、 、 等事物，着生写的是 。7、“一碧千里”描写了（ ），“翠色欲流”描写了（ ）。 A、绿的程度 B、绿的范围 C、绿的形态二、阅读草原选段，回答问题。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条（ ）的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男
9、女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，（ ），像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1、填空：“迂”字是（ ）结构，部首是（ ）；“襟”的音序是（ ）；“蹄”的音节是（ ）。2、文中有一对反义词，它们是（ ）和（ ）。最能体现第一个词意思的句子是 ；最能体现第二个词意思的句子是 3、根据课文内容，在括号内填上正确的词语。4、用划出文中的比喻句。这个比喻妙在哪里？ 5、草原人民具有怎样的特点？你是从什么地方体会出来的？6、请发挥想象
10、，我们到了蒙古包后，主人会对我们说些什么？三、阅读短文，回答问题。今天，我照例出去散步。信步走到一个西瓜摊前，看见一位半身瘫痪的老奶奶摇着轮椅来到瓜摊前。她艰难地掏出钱，哆哆嗦嗦地把钱递到卖瓜人的手中说：“买块西瓜。”卖瓜的叔叔急忙递上一块西瓜说：“大娘，快吃吧！这东西可解渴啦！”没想到，大娘一失手，西瓜掉到地上。卖瓜人急忙又拿了一块捧到大娘嘴边喂大娘吃。大娘感动极了。正在这时，一个手戴三个金戒指，持着手机的小伙子从摊前凑过来，举着一张“大团结”，指指西瓜又指指嘴，示意卖瓜人像刚才那样也把西瓜拿来喂他吃。卖瓜人眼里射出怒火，转过身去，根本不理他。那人又掏出一张“大团结”，晃了晃说：“怎么样，”
11、那位卖瓜人叔叔轻蔑地瞥了一眼，就忙着接待别的顾客去了。这位大款见卖瓜人无动于衷，便再一次伸长胳膊，用力抖手中的票子。叔叔轻轻地有礼貌地推开了他的手说：“把你的钱收回去 钱在我这儿不是万能的 你有手有脚 没病没灾 为什么要我喂你啊 ” 周围的人鼓起掌来。有的说：“好样的，有骨气！”有的说：“钱固然重要，但人格，人的尊严更重要。”听了人们的议论，我暗自为卖瓜的叔叔感到骄傲。1、请在第2段的“ ”加上正确的标点符号。2、写出跟下列词语意思相近及相反的词语。轻蔑（ ）（ ） 骄傲（ ）（ ）3、 让“大娘感动极了”的原因是 4、 卖瓜的叔叔“有骨气”体现在： 5、 你认为：卖瓜叔叔对待老奶奶和小伙子的
12、态度为什么要这样呢？6、给文章加上一个合适的题目7、从卖瓜叔叔的身上你学到了什么？四、阅读白杨选段，回答问题。爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还
13、要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1、“疆”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。2、在括号里填上合适的关联词。3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是： 4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？ 5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会
14、到了什么？ 第三部分 ： 习作 1、成长是个万花筒，里面盛着你难忘的事、快乐的事、新鲜的事，也盛着你悲伤的事、痛苦的事、后悔的事请以书信的形式告诉给中央电视台少儿频道知心姐姐鞠萍听，让她分享你的喜怒哀乐，同时也为她的创作提供灵感。写信时要注意突出重点，内容要生动具体，语句要通顺，用词要恰当。朝天小学的邮政编码是523123，鞠萍姐姐的地址是：北京市中央电视台少儿频道节目组，邮政编码是 。2、在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。给远方的小学生写封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法
15、，并提出可行的建议。 贴邮票人教版小学五年级语文下册第二单元测试题 班级： 姓名： 书写等级： 分数： 一、轻松拼写。（10分） jlng zhn mo xim huhun huxing（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） qzh xiku xng ku phi ying to（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）二、找朋友，为下列词语找一个好朋友，并填入括号内。（4分） （ ）步伐 （ ）的蚌壳 （ ）的蚂蚱 （ ）的茅檐 割掉（ ） 铲松（ ） 拨开（ ） 采集（ ）三、找座位，将下列词语写进相应的括号里。（4分） 种 安 装 接1把小手（ ）在桃树枝上。2把脚丫（ ）在柳树根上。3把眼睛（ ）
16、在风筝上。4把自己（ ）在春天的土地上。 指望 渴望 愿望 盼望5在祖父的园子里，有她（ ）的自由。6夏天过去，秋天过去，冬天又来了，我（ ）的骆驼队又来了。7像蒲公英那样飞向遥远的地方是我美好的（ ）。8蜻蜓飞得那么快，别（ ）追上。四、小法官巧判断，正确的打“”，错误的打“”。（4分）1作者费奥多罗夫在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（ ）2老师在上生物课上，讲人类的起源问题，逗得作者情不自禁地笑出声来。（ ）3儿童诗我想写一个孩子一连串莫名其妙的幻想。（ ）4、 冬阳童年骆驼队选自林海音写的散文集城南旧事。 （ ）五、诗词乐园。（13分）1、默写牧童。 （4分） 2、填空。（9分）
17、（1）牧童、舟过安仁、清平乐村居的作者分别是_代的_，_代的 ， 代的 。（2）“怪声无雨都张伞”中“怪生”的意思是_。（3）“最喜小儿亡赖”中“亡”读_，“亡赖”的意思是_。（4）“清平乐”是_，与“清平乐”同类的有_、_等。（5）天行健，_。 （6）_，无志长百岁。 （7） ，白了少年头，空悲切！ 六、课文精彩回放。（8分）1、我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻孔里_着热气，白沫子_胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。（1）按原文填空。（2）这段话选自冬阳童年骆驼队，作者_，我们曾学过她的_。（3）请用加点
18、词语写一句话。_ 2、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样就怎么样，都是自由的。（1）请模仿前面三句话，在横线上再写一句。（2）以上描写，让我们体会到作者的童年生活_ 。七、阅读智多星。（10分） 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍走过来时，你会知道，打头的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系着一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见骆驼的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚的
19、心灵却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”1、写出下列词语的反义词。系（ ） 幼稚（ ） 寂寞（ ） 增加（ ）2、用“_”画出具体描写“骆驼沉得住气”的句子。3、用波浪线画出文中的反问句，并改为陈述句。_ 4、关于打头的那一匹骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为_，“我”认为_ 。5、这几段选自课文 ，它是自传体小说 的序言。 八、 课外阅读。阅读短文，完成练习。（1
20、7分） 每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。 那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。 第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃 严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵抗)，只好拿着试卷回去了。 回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?
21、这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来，我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和 暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。 从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。l、给短文加一个题目写在前面横线上。(2分)2、划掉括号里用错的词。(2分)3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招
22、”指 （2分） 4、 短文写了一件这样的事： （2分） 5、用“ ”划出短文的中心句。（2分）6、摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。(3分)7、抄写文中你喜欢的四字词。(不少于2个)(2分)8、读了这篇短文你有什么感想?想说些什么?写一写。(2分)九、作文 （30分）题目：童年憾事 童年乐事 童年幸事 要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写错别字。人教版小学五年级语文下册第三单元测试题姓名： 等级：一、看拼音，写词语 wr wifng ixio jiqngnj pibsh gij dozi二、用“”为带点字选择正确的读音1儿应（yngyng）声答
23、曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”2这是什么话？我国首都(dud)临淄住满了人。3我最不中(zhngzhng)用，所以派到这儿来了。三、下列各组词语中，有错别字的一组是（）A冷笑为难招待安居乐业 B出息取笑笑嘻嘻聊如指掌C囚犯解释实话实说面不改色 D负责大臣完好无损不惜代价四、选关联词填空即使也不管也是还是宁可也不如果就1（ ）多么艰苦，你（ ）要把他们带出草地。2邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。3（ ）只剩下一个人，我们（ ）要渡过江。五、给带点的字选择正确的解释1为设果（ ）A.假设B.排放C.假使2乃呼儿出（ ）A.你，你的B.竟C.就，于是3若无其事（ ）A.若是，如果B.如同，好
24、像C.你六、选词填空。满腔热枕 冷嘲热讽 理屈词穷 语重心长 据理力争1、面对卖假货的店主，我们（），他（），把这些劣质产品收起来了。2、老师（）地对我们说：“同学们有了缺点，犯了错误，我们不能（），而应该（）地帮助他。”（三）星期天，爸爸带我去郊外钓鱼，结果一条也没钓着，这真是（）呀！（填上歇后语）十、阅读积累（一）晏子使楚片段楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴地时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（
25、自高自大 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可以让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1“囚”字用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ）部。2在文中（）里用“”选择恰当的词语。3从文中找出下列词语的近义词。沾沾自喜（ ）笑眯眯（ ）嘲笑（ ） 神情自若（ ）3、文中第一个“水土”是指
26、（），第二个“水土”是指（）。4把文中画线的句子改为反问句。 5用“”画出晏子反驳楚王的话，并且说说这些话妙在何处？6经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？ 7你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。（二） 徐文长从小就善于动脑筋思考。他聪明、机智，也充满了情趣。 徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过
27、了竹桥。 伯父还想用一个更难得法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但是必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高处去取，（）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。 但是徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的办法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1给短文加上一个题目，写在前面的横线上。2在文中的（）里填上恰当的关联词。3伯父想了两个什么难题考徐文长的？4徐文长是怎
28、样解决伯父的两个难题的呢？请用“”在文中画下来。5你觉得徐文长有哪些地方值得我们去学习呢？6我会概括短文的主要内容。（三）我敬爱的外公 在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作
29、多年的老邮递员。他平时对人很和蔼总是乐呵呵的人们都（亲切、关切）地叫他老郭每次他一下班我就缠住他外公外公叫个不停我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的
30、人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！”外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去1把括号里不恰当的词语画掉。2给第3自然段加标点。3结合上下文理解词语。