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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流中考历史试题选及答案.精品文档.新课标中考历史试题选及答案1.（河南中考）材料解析 材料一：1789年，塞缪尔斯莱特透过英国当局的监察，进入美国，在第二年复制出了被英国人视为秘不处传的富国之宝阿克莱特纺织机，这是当时世界上最先进的工作母机，为美国提供了创业急需的新型工具机在些后很长一段时间，美国的发展依赖欧洲的技术发明，在南北战争前，美国机械设备的80%依靠欧洲进口。大国崛起美国 材料二：1879年12月25日夜，门罗公园内部那60盏电灯释放出的光明很快降临到全国各地南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新、开始腾飞的时代1945年以后，高科
2、技成果在美国不断涌现：第一颗原子弹爆炸、世界第一台计算机问世、美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗11号”在月球成功登陆大国崛起美国 材料三：目前我国有170多类产品的产量居世界第一位，如玩具、服装、家电等等，畅销海外市场。但是这些标有“made in China”即“中国制造”的出口商品，大多只是在中国“生产”，技术品牌都是别人的，如世界上每生产四台电脑，就有一台出自中国，但一台只赚10个苹果的钱，而我们购买一架空客A380飞机，需要卖8亿件衣服。第6期时事请回答： （1）从纷繁复杂的材料中，提炼有效的信息并进行归纳总结是一种重要的学习能力。从对材料的分析中你能得出什么结论？（2）归纳归纳材料二
3、中所包含的历史信息与材料一比较，你认为最大的差异是什么？这一变化对美国历史产生了什么影响？（3）恰同学少年，风华正茂：结合对材料一、二的分析，我们如何改变材料三中“made in China”（“中国制造”）的现状？在实现“made by China”(“中国创造”)的宏伟目标中，你该怎样做？解析：本试题围绕美国经济的发展和中国经济的腾飞选取材料，在考查美国经济发展相关知识的基础之上，联系中国国情，考查学生中国经济发展的认识和展望。试题以三个材料为依托，首先考查学生阅读分析能力，在对材料的理解的基础上，结合所学历史知识，考查学生对相关知识的掌握，和对历史现象的认识。试题设计巧妙，全面考查学生的
4、能力。是难得的好试题。答案：（1）美国在工业革命时期依靠复制,引进别国技术起步。（2）差异：第二次工业革命、第三次科技革命时期美国自主创新能力大大提高。影响：促进美国崛起，成为世界强国等。（只要符合题意，言之有理即可）。（3）实施科教兴国战略。把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。要把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，造就大批高素质劳动者、专门人才和创新人才。好好学习，掌握科学文化知识，培养创新意识，提高创新能力，勤于观察，善于思考，勇于质疑。2（福建省龙岩市中考）3月26日新闻：27成员国今
5、日共庆欧盟成立50周年，下列是欧盟发展大事记：1957年，法国、联邦德国、意大利、荷兰和卢森堡6国组成的欧洲共同体诞生。1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并，统称欧洲共同体。1973年，英国、丹麦和爱尔兰加入欧共体。1981年，希腊加入欧共体。1986年，葡萄牙和西班牙加入欧共体。1993年，欧共体正式易名为欧洲联盟。1995年，奥地利、瑞典和芬兰加入联盟。2004年，马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛正式加入欧盟。2005年，保加利亚和罗马尼亚加入欧盟。回答问题：（1）根据上述内容，完成如下“欧盟发展情况表”。时
6、间20世纪50-60年代20世纪70年代20世纪80年代20世纪90年代21世纪初成员国个数6 27（2）请你分析越来越多国家加入欧盟的原因。（3）今天欧盟已拥有27个成员国，是世界上最大的经济体。它反映了欧洲怎么样的发展趋势？它对世界格局发展产生什么积极影响？解析：本试题对欧盟相关知识做了均为全面的考查。第一问要求从材料中提取相关信息，是的学生阅读能力的考查。第二问分析加入欧盟的原因，要从国际大气候（政治、经济形势）方面考虑作答。第三问，要注意欧盟的出现，体现了欧洲一体化的发展趋势。对世界格局发展产生的积极影响，要结合当今世界政治格局的总趋势：多极化，来考虑。答案：（1）时间20世纪50-6
7、0年代20世纪70年代20世纪80年代20世纪90年代21世纪初成员国个数69121527（2）他们认为有利于经济发展；有利于国家安全防务；有利于国际地位的提高。（3）经济政治一体化；促进世界格局朝多极化方向发展。.（芜湖市）阅读下列材料。第二次世界大战以后，一些欧洲和亚洲国家相继走上了社会主义道路。东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行经济建设。20世纪80年代开始，东欧各国的经济每况愈下，高度集中的经济管理体制已经越来越不适应经济发展的要求。东欧国家普遍外债负担沉重，通货膨胀。日益严重的经济困难，导致了严重的社会危机。从1989年下半年开始，东欧各国风云突变。在一年内，执政四十多年的各国党
8、纷纷丧失政权，社会制度也随之发生了变化。 摘自人教版课程标准实验教科书世界历史九年级下册结合所学知识，回答下列问题：（1）“斯大林模式”形成的标志是什么？（2）从东欧剧变，谈谈斯大林模式对东欧国家的影响。（3）东欧剧变的性质怎样？（4）东欧剧变对我们有哪些启示？解析：本题通过东欧剧变这一重要历史史实考查学生的综合理解分析问题的能力。第（1）问考查学生对基础知识的掌握，联系学习内容可知l936年苏联新宪法的制定，标志着高度集中的经济政治体制的形成，这一体制被称为“斯大林模式”。第（）、（）问考查学生运用所学知识分析社会现象的能力，需要学生结合东欧剧变的基本史实分析后做答。第（）问为一道开放性题目
9、，学生应结合相关政治知识和自己的理解，言之有理即可。参考答案： (1)标志 l936年苏联新宪法的制定。 (2)斯大林模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用，但以后这高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求，导致东欧国家出现经济困难，社会矛盾日益加深，成为东欧剧变最深刻的社会根源。 (3)性质：是从社会主义向资本主义的和平演变，是国际社会主义运动的一次严重挫折。 (4)启示：坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策。大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性。建立和健全社会主义民主与法制，实行依法治国。加强执政党建设，维护党的领导地位。(
10、答出其中3点即可)年江苏南京）对苏联高度集中的经济政治体制形成冲击的是( )A.赫鲁晓夫改革 B.勃列日涅夫改革 C.戈尔巴乔夫 D.东欧巨变解析：此题考查对重大事件的理解、判断能力。自赫鲁晓夫上任后，对苏联高度集中的经济政治体制进行改革，虽未从根本上改变高度集中的经济政治体制，但在一定程度上冲击了斯大林模式，分析四个选项，A最符合题意。 答案：A。2.（年江苏盐城）右图是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原因是( )A战时共产主义政策 B实行新经济政策C斯大林模式 D赫鲁晓夫改革解析：此题以漫画作为切入点，考查对历史现象原因的分析。选项中涉及到不同时期苏联实行的政策，实行
11、战时共产主义政策严格说苏联还没成立，列宁实行的新经济政策是符合当时社会发展需要，但很快被斯大林上任后形成的斯大林模式所取代，而这一模式使苏联经济发展严重失衡，赫鲁晓夫改革也没改变苏联经济发展这一模式，所以说最主要的根源在于斯大林模式。答案：C。3.（江西）关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”。这句话中“改死了”即指苏联解体。从实质上分析，苏联解体是( )A国家已经四分五裂 B国家名称发生变化 C社会制度发生变化 D执政党失去了政权解析：此题考查对重大事件的理解、分析能力。苏联的解体，不仅是指国家四分五裂，国家名称改变，共产党丧失执政权，更重要的是社会制度的改变
12、，A、B、D三项都是表层的现象，C项才是问题的实质，要注意透过现象看问题的实质。答案：C。4（山东威海）1991年12月25日晚，苏联最后一任领导人发表电视讲话，宣布辞去总统职务。这位领导人是( )A.斯大林B.赫鲁晓夫 C.戈尔巴乔夫 D.叶利钦解析：此题考查基础知识的掌握。注意题干所说时间是1991年，很容易排除A、B两项。再分析C、D两项，戈尔巴乔夫的改革不但没有解决经济政治危机，反而使苏联共产党丧失执政权，在1991年底宣布解体，而叶利钦则是苏联解体后俄罗斯联邦的首任总统。由此确定C是正确的。答案：C。5.（2006年江西）东欧剧变、苏联解体的实质是( )A.国家名称的改变 B.社会制
13、度的改变C.经济体制的变化 D.两极格局的结束解析：此题考查对重大事件的理解、分析能力。苏联解体后，不仅共产党丧失执政权，更重要的是社会制度的改变，A项是表层的现象，C项是解体的主要变化，D项是解体后导致的结果。B说法是正确的。答案：B。6.(韶关)苏联、东欧社会主义国家发生巨变，而我国社会主义建设取得了伟大成就，这说明( )A.社会主义在曲折中前进B.资本主义制度比社会主义制度更加具有优越性C.资本主义是历史发展的必然趋势D.社会主义道路只适合中国解析：此题中外知识联系和比较，考查对重大问题的认识、判断能力。同为社会主义国家，也都进行改革，却是不同的结果，这首先说明社会主义道路是走的通的，虽然苏联、东欧各国的改革最终导致国家性质的改变，但当时改革出发点还是完善和发展社会主义，也可以说是社会主义在前进道路上出现曲折，分析四个选项，A最符合题意。 答案：A。