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1、 力和运动(yndng)关系的两类基本问题 1、已知物体的受力情况，确定(qudng)物体的运动情况； 2、已知物体的运动情况，确定(qudng)物体的受力情况。第1页/共10页第一页，共11页。一、 从受力确定(qudng)运动情况 已知物体(wt)(wt)受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，要求判断出物体(wt)(wt)的运动状态或求出物体(wt)(wt)的速度和位移。 处理这类问题的基本思路是：先分析物体(wt)(wt)的运动情况求出合力，根据牛顿第二定律求出加速度，再利用运动学的有关公式求出要求的速度和位移。 第2页/共10页第二页，共11页。例1.1.一辆载货的汽车,
2、 ,总质量为4.04.0103Kg103Kg，运动中所受阻力恒为1.61.6103N103N，在不变的牵引力作用下由静止启动，若牵引力为.8.8103N103N，问：启动10s10s后汽车的速度达到(d do)(d do)多少？启动10s10s内汽车的位移是多少？ 第3页/共10页第三页，共11页。二、从运动(yndng)(yndng)情况确定受力 已知物体运动情况(qngkung)确定受力情况(qngkung)，指的是在运动情况(qngkung)（如物体的运动性质、速度、加速度或位移）已知的条件下，要求得出物体所受的力。 处理这类问题的基本思路是：首先分析清楚物体的受力情况(qngkung)
3、，根据运动学公式求出物体的加速度，然后在分析物体受力情况(qngkung)的基础上，利用牛顿第二定律列方程求力。 第4页/共10页第四页，共11页。例2.一个滑雪的人，质量m = 75Kg，以v0 = 2m/s的初速度沿山坡匀加速地滑下，山坡的倾角(qngjio)= 30o，在 t = 5s的时间内滑下的路程s = 60m，求滑雪人受到的阻力（包括滑动摩擦和空气阻力）。第5页/共10页第五页，共11页。加速度a是联系运动(yndng)和力的桥梁 牛顿第二(d r)定律公式（F=ma）和运动 学 公 式 （ 匀 变 速 直 线 运 动 公 式 v = v 0 + a t , x=v0t+at2,
4、 v2v02=2ax等）中，均包含有一个共同的物理量加速度a。 由物体的受力情况，利用牛顿第二(d r)定律可以求出加速度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，利用运动学公式可以求出加速度，再由牛顿第二(d r)定律便可确定物体的受力情况。 可见，无论是哪种情况，加速度始终是联系运动和力的桥梁。求加速度是解决有关运动和力问题的基本思路，正确的受力分析和运动过程分析则是解决问题的关键。 第6页/共10页第六页，共11页。运用牛顿运动定律解题的一般(ybn)(ybn)步骤： 1、确定研究对象； 2、分析研究对象的受力情况，必要时画受力示意图； 3、分析研
5、究对象的运动情况，必要时画运动过程简图； 4、利用牛顿第二(d r)定律或运动学公式求加速度； 5、利用运动学公式或牛顿第二(d r)定律进一步求解要求的物理量。第7页/共10页第七页，共11页。课堂练习 1 1、蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目，一个质量为60kg60kg的运动员，从离水平网面3.23.2高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.05.0高处。已知运动员与网接触的时间为1.21.2，若把在这段时间内网对运动员的作用力当作(dn zu)(dn zu)恒力处理，求此力的大小（g g取10m/s210m/s2）。 F = 1.5 F =
6、1.5103N103N第8页/共10页第八页，共11页。课堂练习2、质量为20kg的物体若用20N的水平力牵引它，刚好能在水平面上匀速前进。求：（1）若改用50N拉力沿与水平方向成37的夹角向斜上方拉它，使物体由静止(jngzh)出发在水平面上前进2.3m时，它的速度多大？（2）在前进2.3m时撤去拉力，又经过3s钟，物体的速度多大？（3）物体总共通过多大位移？（g取10m/s2）（1）2.3ms （2）0 （3）4.945m第9页/共10页第九页，共11页。感谢您的观看(gunkn)！第10页/共10页第十页，共11页。NoImage内容(nirng)总结力和运动关系的两类基本问题。可见，无论是哪种情况，加速度始终是联系运动和力的桥梁。已知运动员与网接触的时间为1.2，若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理，求此力的大小（g取10m/s2）。2、质量为20kg的物体若用20N的水平力牵引它，刚好能在水平面上匀速前进。（1）若改用50N拉力沿与水平方向(fngxing)成37的夹角向斜上方拉它，使物体由静止出发在水平面上前进2.3m时，它的速度多大。感谢您的观看第十一页，共11页。