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1、 1.1.读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。 2.2.画出生字，多读几遍。画出生字，多读几遍。 任凭任凭 尽职尽职 抓痒抓痒 淘气淘气 开辟开辟 遭殃遭殃 生气勃勃生气勃勃 屏息凝视屏息凝视 枝折花落枝折花落丰富多（）长短不（丰富多（）长短不（ ）粗细各（粗细各（ ） 变化多（变化多（ ）腔腔同同异异端端凭凭 痒痒 踩踩 1.1.它屏息凝视，一连就是几个钟头，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。非把老鼠等出来不可。 2.2.用身子蹭你的腿，把勃用身子蹭你的腿，把勃儿儿伸出来让伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几
2、朵小梅花。桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 3.3.院中的花草可遭了殃。它在花盆里院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。花落。 1. 1. 从哪里看出猫的性格从哪里看出猫的性格古怪？古怪？ 2.2.默读课文，画出重点词默读课文，画出重点词句。句。 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么
3、呼要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩唤，它也不肯回来。说它贪玩儿儿吧，的确是啊，吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点鼠的一点儿儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都它要是高兴，能比谁都 ：用身：用身子蹭你的腿，把脖子蹭你的腿，把脖儿儿伸出来让你给它抓痒，伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还
4、会丰富多腔地叫唤，踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多都凭它高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它少好话，它 也也 。温柔可亲温柔可亲温柔可亲温柔可亲一声一声 不出不出一声一声 不出不出 或是在你写作的时候，跳上桌来，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在稿纸上踩印几朵小梅花。 或是在你写作的时候，跳上桌来，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏脚印在稿纸上踩印几个脏脚印。
5、 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子蹭你的腿，把脖儿儿伸出来让你给它抓痒，伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多都凭它高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它少好话，它 也也 。一声一声 不出不出 它什么都它什么都 ，总想
6、藏起来。可是，总想藏起来。可是它又那么它又那么 ，不要说见着小虫和老，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。怕怕勇猛勇猛怕怕勇猛勇猛 猫的性格（ ）。既（ ），又（ ）；虽然（ ），但是（ ）；它高兴的时候（ ），不高兴的时候（ ）；它有的时候很（ ），有时候又那么（ ）。古怪怕贪玩贪玩温柔可亲尽职一声不出勇猛老实 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩好玩具，耍个没完没了。一玩儿儿起来，它不知要起来，它不知要摔多少跟
7、头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！可爱！作者爱猫，作者爱猫，更爱小猫。更爱小猫。 作者重点写小猫的什么，表达作者重点写小猫的什么，表达了怎样的情感？了怎样的情感？ 1.把你认为好的词句摘抄下来。把你认为好的词句摘抄下来。 2.背诵自己喜欢的段落。背诵自己喜欢的段落。