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1、会计学1五谷五谷(wg)作画小学美术人教四年级下册作画小学美术人教四年级下册第一页，共18页。l你见过这些(zhxi)东西吗？l你能说出它们(t men)的名字吗?绿豆绿豆(l du)黄豆黄豆红豆红豆玉米玉米青豆青豆大米大米第1页/共17页第二页，共18页。 五谷粮食画：简称五谷粮食画：简称“五谷画五谷画”或或“粮食粮食画画”，也可美其名曰，也可美其名曰(mi q mn yu)“五谷五谷艺术艺术”，西北部分山区称之为，西北部分山区称之为“粮艺粮艺”、“谷艺谷艺”、“豆塑画豆塑画”、“米画米画”等五谷画是等五谷画是以五谷（粟、麦、稻、黍、菽以五谷（粟、麦、稻、黍、菽)等各类植物等各类植物种子为原
2、料，通过粘贴等手段，运用构图、种子为原料，通过粘贴等手段，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，经过特殊处线条、明暗、色彩等造型手法，经过特殊处理后形成的一种独特的视觉艺术形式。理后形成的一种独特的视觉艺术形式。 l什么(shn me)是五谷画？第2页/共17页第三页，共18页。4 起源于盛唐，当时五谷丰登、国泰民安。起源于盛唐，当时五谷丰登、国泰民安。 “五谷五谷”在佛教和道教规仪中，地位极高，被在佛教和道教规仪中，地位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将“五谷五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。作为辟邪之宝，故用之作画。 五谷粮食作画原材料取自于五谷杂粮
3、等五谷粮食作画原材料取自于五谷杂粮等 天然农作物，经过天然农作物，经过(jnggu)蒸熏脱水，干燥，蒸熏脱水，干燥，防霉防霉 变等一系列技术处理，利于保存。变等一系列技术处理，利于保存。v五谷(wg)粮食作画起源第3页/共17页第四页，共18页。特点特点(tdin)： 第4页/共17页第五页，共18页。一：因形造型一：因形造型(zoxng)二：因色造型二：因色造型(zoxng)三：排列造型三：排列造型四：材质大小四：材质大小第5页/共17页第六页，共18页。第6页/共17页第七页，共18页。第7页/共17页第八页，共18页。第8页/共17页第九页，共18页。第9页/共17页第十页，共18页。1
4、、设计、设计(shj)图案图案将自己将自己(zj)想做的图案想做的图案用铅笔先绘出来用铅笔先绘出来第10页/共17页第十一页，共18页。2、局部、局部(jb)刷胶水刷胶水选择选择(xunz)图形的一小部分涂上胶水图形的一小部分涂上胶水第11页/共17页第十二页，共18页。3、粘贴、粘贴(zhnti)谷物谷物 选择色彩、大小合适的谷物，粘在卡纸选择色彩、大小合适的谷物，粘在卡纸(k zh)上的图案处。完成后晾干一幅谷物画上的图案处。完成后晾干一幅谷物画就完成了就完成了第12页/共17页第十三页，共18页。l动动手第13页/共17页第十四页，共18页。蛋壳画：孔雀开屏蛋壳画：孔雀开屏拓展(tu z
5、hn)第14页/共17页第十五页，共18页。第15页/共17页第十六页，共18页。信丰县第三信丰县第三(d sn)(d sn)小学小学 邱智妍邱智妍第16页/共17页第十七页，共18页。NoImage内容(nirng)总结会计学。“五谷”在佛教和道教规仪中，地位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。天然农作物，经过蒸熏脱水，干燥，防霉。用五谷作画，不添加任何颜料、色彩的微妙变化由五谷杂粮本身具有的天然色泽来完成，具有美观、古朴、画意新颖等特点，有传统绘画所达不到的画面效果。选择色彩、大小合适的谷物，粘在卡纸上的图案处。完成后晾干一幅谷物画就完成了。谢谢(xi xie)大家，再见。信丰县第三小学 邱智妍第十八页，共18页。