《人教语文四年级上册陈述句与反问句的转换学习教案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教语文四年级上册陈述句与反问句的转换学习教案.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1人教语文人教语文(ywn)四年级上册陈述句与反问四年级上册陈述句与反问句的转换句的转换第一页，共15页。反问句反问句陈述句陈述句同学们，读读下面同学们，读读下面(xi mian)(xi mian)的句子，的句子，你有什么发现？你有什么发现？每组中两个每组中两个(lin )句子表达的意句子表达的意思是相同的。思是相同的。第1页/共14页第二页，共15页。第2页/共14页第三页，共15页。第3页/共14页第四页，共15页。3 3、反问句分为、反问句分为(fn wi)(fn wi)肯定反问句和否定反问肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表句。肯定反问句表示否定的意思，
2、否定反问句表示肯定的意思。示肯定的意思。第4页/共14页第五页，共15页。、反问的作用是加强语气、反问的作用是加强语气,把本来已确定把本来已确定(qudng)的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且朗读时语调较高感情般陈述句语气更为有力，而且朗读时语调较高感情色彩更为鲜明。色彩更为鲜明。第5页/共14页第六页，共15页。第6页/共14页第七页，共15页。例如：例如：小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。（陈述句）（陈述句）小玲取得的优异成绩难道小玲取得的优异成绩难道(nndo)不
3、是她勤奋学习的结果吗？不是她勤奋学习的结果吗？（反问句）（反问句）第7页/共14页第八页，共15页。 （二）反问句改为陈述句（二）反问句改为陈述句1、否定形式、否定形式(xngsh)的反问句换陈述句：去掉反问词和的反问句换陈述句：去掉反问词和语气词及问号，还要去掉否定词，再加上句号。语气词及问号，还要去掉否定词，再加上句号。那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。第8页/共14页第九页，共15页。第9页/共14页第十页，共15页。 2、肯定形式、肯定形式(xngsh)的反问句换陈述句去掉反问的反问句换陈述句
4、去掉反问词和语气词及问号，再加上否定词和句号。词和语气词及问号，再加上否定词和句号。这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。这点小事，不要妈妈担心。第10页/共14页第十一页，共15页。 反问句改为反问句改为(i wi)陈述句的方法：陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为、将反问句中的肯定词改为(i wi)否定词，否定词，或将否定词改为或将否定词改为(i wi)肯定词。即：有肯定词。即：有“不不”去去“不不”，没，没“不不”加加“不不”。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。等）去掉。第11页
5、/共14页第十二页，共15页。 3 3、将句末的疑问助词、将句末的疑问助词(zhc)(zhc)（呢、吗等）去掉，问（呢、吗等）去掉，问号改为句号。号改为句号。4 4、把句子整理通顺。、把句子整理通顺。注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否通顺，句意表达的是否清楚。是否通顺，句意表达的是否清楚。第12页/共14页第十三页，共15页。第13页/共14页第十四页，共15页。NoImage内容(nirng)总结会计学。同学们，读读下面的句子，你有什么发现。3、反问句分为肯定反问句和否定反问句。2、找否定词：不，非，没有。1、否定形式的反问句换陈述句：去掉反问词和语气词及问号，还要去掉否定词，再加上句号。2、肯定形式的反问句换陈述句去掉反问词和语气词及问号，再加上否定词和句号。即：有“不”去“不”，没“不”加“不”。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道(nndo)等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号第十五页，共15页。