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,10的认识,执教教师：XXX,学习目标： 1.经历认识10的过程，初步建立10的数感。 2.学会10的数数，读数，写数，比较大小和组成。 3.感受10与生活的密切联系，激发学生学 好数学的信心。,10,9,10,生活中和10有关的事情很多，你能用一句话说说吗？,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1、图中一共有（ ）只动物。2、从左数，第（ ）只动物是 ，第（ ）只是 。3、从右数，第（ ）只动物是 。,10,10,6,10,9,10,想一想,9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.,9 7 3,10,5,6,4,8,2,2.在里填上“” “”或“=”,10,6,7,10,10,0,10,10,=,摆一摆把10根小棒分成两份，可以怎么分？,猜一猜1老师出，同学猜。2同桌互猜。,1,0,1,0,9,5,10,4,2,5,一共有几盘水果？,我要从左数第10盘水果。,我要从右数第7盘水果,如果你现在有10块钱，想买下面的东西，只准买两样，可以怎样买呢？,草莓,苹果,桔子,哈密瓜,雪梨,桃子,香蕉,菠萝,西瓜,拓展延伸,如果要买三样，又可以怎样买呢？,拓展延伸,同学们今天有什么收获？,课堂小结,谢谢观看,请指导,