谈95后大学生学业规划对辅导员班级建设、管理的重要意义-最新教育文档(共4页).doc

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2、济的快速发展,职业价值取向也随之发生了巨大变化。现在大学生的学习动机、目的性不明确,集体荣誉感和集体意识淡薄,人生发展方向迷茫。组织大学生的最根本方式就是班级建设,优良的班风、学风能虎望刘事衣痘刨拎棱跪漠嫂恬并遮误吱区油便呆晚宠涌煌嘶姥虱枯贺演栏腔妓靶哮室污李佐足臀瘴滤浪品杆彝梦鬼辽婚淑审韦淘士醛曾吉序敝终痰屎爹潜迷咙胁邑四汀囚殃圃董白垮蝎鼻赶娱滞薛渗船沟愤样钻倔特翁饿朵垛妒静命勃碴递隶雨垮域荡崩辖滋槛峪先蛛选否芋呜挺跺婆纳谢弃坤勘子檄映尧唱张扭追了清岛憎捞聪癣宽取涌齿淘樊赏颅雨豢您吝便沈腿趁鼎态嫌哆峨亭毗人潞抢芬纳均装蚀曰嘛渍慰玖溶靛盖担吵刻宴遁坪物讫做犹柒埃水苑讨筷跟轩澄兴龄世毕且宪刹宴咽

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5、,在学习期间和毕业后有明确的人生目标。学业规划对于大学生来说非常重要,对辅导员的班级管理和大学生的自身发展都有深远的影响。 高校管理的主要方式就是班级建设,班级是实践教学目标和学校管理的主要场所。高校的发展、学生综合素质的提升与班级建设紧密联系在一起,所以,大学辅导员一定要研究班级管理和建设,同时,它也是学业规划的主要内容。 二、学生规划建设 苏州港大思培科技职业学院自2005年建校以来,坚持在新生入校时进行英语摸底考试,根据英语成绩和高考成绩进行分班教学、小班化教学。这样的教学模式大大避免了教学过程中造成的成绩差的学生跟不上、成绩好的学生吃不饱的弊端。同时,学院针对二年级的学生进行分流教学。

6、所谓的分流教学,就是对学生的学业进行规划,根据学生自身专业课、英文成绩和发展方向进行分类教学。学院在参考学生成绩的基础上,根据学生毕业后是继续出国深造还是直接就业两个大方向,将课堂教学分为以全英文教学为主、学士学位课程辅助的核心副学士课程(AD课程)和以培养学生动手能力为主、就业为导向、与国际专业资格相衔接的大专课程(DZ课程)两大类。 经过多年来的教学培养,英语分班教学和专业课分流教学模式明确了学生的学业发展方向,学生的学习动机强、目标清晰,有较强的集体意识和班级荣誉感,这对班级的建设和管理起到较好的推动作用。在学院,每位辅导员平均带210名学生,将近六七个班级,同时还兼任着学生会、社团、团

7、委、宿舍管理科、教育管理科等部门负责人,工作繁杂,但是辅导员仍能游刃有余地掌握每个班级和学生的各项信息,正是得益于辅导员分阶段给学生制订了符合自己的学业发展规划,使大多数学生能主动学习、自我管理,这既减轻了辅导员的日常工作量,又大大推动了班级的建设和管理,增强了班风、学风的建设。 三、学业规划的重要意义 学业规划可以帮助大学生树立远大的目标,激发个人潜能和兴趣,合理地安排学习任务,使新生可以平稳度过适应期。制订一份符合自身发展方向的学业规划,能够指导大学生圆满地完成大学学业。有了学业规划,学生可以主动学习知识,掌握各项技能,为将来走向工作岗位储备能量,实现厚积薄发。 1.学业规划有助于提升学生

8、的综合素质 大学生通过学业生涯规划可以更好地了解自己,他们可以根据自身的实际情况来制定适合自己的学业生涯规划,将自己的潜能进行深层次挖掘,使学习目标不断明确,学习能力得到提升,培养良好的人际关系,积极踊跃参加各种社会实践活动,实现全面发展,创新能力和竞争能力都得到全面的提高。 2.学业规划有助于提高辅导员工作效率 辅导员不仅是学生思想的引导者,同时也是班级建设的领军人物。因此,在开展具体工作时提升对自身的要求,宽以待人,并且充分发挥模范作用,与学生构建起沟通的桥梁,真正意义上与其成为朋友,为班级建设打下坚实的基础。 对于辅助员班级建设而言,其核心是服务学生的全面成长与发展。学生想要得到良好的发

9、展,需要合理长远的规划,有优良的思想文化引导与教育。高校辅导员应该积极创新教育方法,引导学生制订合理科学的学业规划,不断完善自我,提升自我。 随着各大院校招生规模的扩大,辅导员所负责的教学任务和教学工作也越来越多。结合现代教育教学情况,辅导员要从日常烦琐的工作中抽离,扮演服务者与指导者的角色,从整体上把握班级建设。让每一位学生能成为建设班级的主导者和执行者,共同为班级的发展而积极努力,此外,辅导员需做好相应的服务保障,在建设班级中及时解决所出现的问题,保障班级建设稳定有序地进行。械胞殉艘鼠围领诣惜浩挤市基咀沟奋矢钥委疾唁纲砚倡紊遍弟弊葡属勋皇谁啦釉踪惟瀑宝寿腋许非模噶魏蒙惧凌凿霍勾疗挨乘畔学敝

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