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1、语文八年级第三单元事理说明检测题（江苏版）（时间： 分钟 总分： 分）一、积累与运用（ 分） 把下面语段中拼音所表示的汉字写在括号内。 （ 分）花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神 （ ）奋。 红紫烂 （ ）的春天，活力充 （ ），生气 （ ）勃。 花儿为什么这样红？ 人们一边赞叹，一边不免提出 （ ）问，寻求科学的解释。 下列词语书写全都正确的一项是（ ）。 （ 分） 玄奘 岛欤 蓄养 弋壁 蔚蓝 干燥 戮穿 魔鬼 倒映 吹拂 磨蹭 抽搐 填空。 （ 分）（）沙漠里的奇怪现象的作者是 ，著名的 家、 家，我国近代气象事业创始人之一。（）法显是 （朝代）僧人、旅行家、翻译家。 玄奘是
2、（朝代）佛教学者、旅行家、翻译家，在小说 中俗称唐僧。（）沙漠里的奇怪现象主要描述了沙漠里的两种奇怪现象，一是 ，二是 。 名句默写，并写出相应的作家、篇名。 （ 分）（）人不寐， ！（）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马， ， 。（）然则天下之事，但知其一， ， ？ 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 （ 分）（） 年北京奥运会，第一次成为东道主的中国在努力 着智慧。（）不少国有企业在注重收益的同时，利用相互支持、相互 、联络感情的名义，在企业之间相互宴请、相互发钱、相互慰问。（）汶川大地震之后，中国民间组织一致 ，共同支援灾区，关注灾后重建。 挖掘 勾通 申明 发掘 勾通 申
3、明 发掘 沟通 声明 挖掘 沟通 声明 下面一句话中的括号内应依次填入的关联词语是（ ）。 （ 分）我们（）认识什么事物，（）必须全面去看，（）要看到它的正面，（）要看到它的反面，否则（）不能有较完全和正确的认识。 如果 就 既 又 都 即使 也 虽 更 却 无论 都 不但 还 就 不管 就 与其 不如 也 根据要求，修改下面有语病的一段话。 （ 分）为什么要学习呢！ 这是因为学习可以改变人的天性，而实验又可以检验知识本身的真伪。 人的天性就如野生的花草，学习则好比修枝剪叶。 不仅如此，精神上的许多缺陷，都可以通过学习来改善。（）为使话题统一，应删去第 句的 。（）为使上下句关联词使用连贯，第
4、 句应修改为 。（）为使用词准确，应将第 句的 改为 。 某校组织开展了“如何看待网络流行语”为主题的综合性学习活动，请按要求完成下面问题。 （ 分）（）近几年，“给力”“粉丝”“中国式过马路”“元芳，你怎么看”等网络流行语迅速走红，成为人们交流的常见语言。 请根据自己的理解，解释下面句中加点的流行语的意思。网友在我修自行车的老爸中讲述了父亲挣钱的艰难，表达了对平凡父亲的尊重与敬意，这种充满正能量的炫父让我们深受感动。正能量： （ 分）（）当今社会，网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。 可有些考试中却建议不要使用网络语言，以保持汉语的规范性。 你如何看待这个问题？ （ 分）二、阅读理解（
5、 分）（一）河中石兽（节选）（ 分）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。 如是再啮，石又再转。 转转不已，遂反溯流逆上矣。 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里
6、外。 解释下面句中画线的词语。 （ 分）（）一寺临河干（ ）（）山门圮于河（ ）（）阅十余岁（ ）（）果得于数里外（ ） 指出下面画线词语的古今异义。 （ 分）（）如是再啮古义：（ ） 今义：（ ）（）尔辈不能究物理古义：（ ） 今义：（ ） 下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）。 （ 分） 闻之笑曰 当求之于上流 一老河兵闻之 其反激之力 用现代汉语翻译下列语句。 （ 分）（）是非木柿，岂能为暴涨携之去？翻译：（）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？翻译：语文八年级 这个故事说明了一个什么道理？ （ 分）（二）花儿为什么有各种颜色（ 分）自然界的花儿不仅形态各异，颜色更是五
7、彩缤纷，那么，鲜花为什么会有各种颜色呢？ 原来，花瓣中含有各种色素，正是因为这些色素，才形成了花儿的五颜六色。造就花儿色泽最主要的色素，叫做“花青素”，它分布在细胞的液泡内，控制花的粉红色、红色、紫色及蓝色等颜色变化。 花青素很调皮，在不同的环境下，会形成不同的颜色。 在酸性溶液中，它呈现红色，酸性愈强，颜色愈红，比如一串红等。 在碱性溶液中，它呈现蓝色，碱性较强，会成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。 而当它处于中性环境的时候，则是紫色，比如桔梗花等。更为神奇的是有些花的颜色可以一日三变，比如牵牛花的花瓣在清晨是粉红色，之后变成紫红，最后变成蓝色。 究其原因，也是花瓣表皮细胞的液泡内 值产生了变化
8、。 花青素随之变化，而形成花的颜色变化。花青素虽然神通广大，但花的颜色并不全由它来控制，广泛存在于花瓣中的另一类色素是类胡萝卜素。 这种色素 “色如其名”，呈现出的色彩类似胡萝卜的颜色。 目前已发现的类胡萝卜素有 多种，不同种类的类胡萝卜素能使花显出黄色、橙黄色、橙红色等。 比如，黄色的迎春花花瓣内色素的主要成分就有类胡萝卜素。此外，影响花朵颜色的色素还有类黄酮、醌类色素、甜菜色素等。 万紫千红，五彩缤纷，主要就是因为，不同植物花朵内的色素成分和比例都不同。 至于白花，那是因为细胞液里不含色素。 而绿色花，则是含有叶绿素的缘故。由此看来，花朵内的色素对花色的形成起了关键性的作用，不过，色素并不
9、是影响花色的唯一因素。 花瓣组织结构的差异会影响对光的折射、反射，从而影响花朵颜色。同时生态因子也会影响花色，如光照、温度、湿度、土壤养分含量，会影响花瓣细胞的 值、酶、糖含量、花青素的稳定性等，进而影响花色素的合成或者导致有些花色素的分子结构改变，造成花瓣呈现出不同的颜色。 下列说法与原文不符的一项是（ ）（ 分） 自然界的花五彩缤纷，万紫千红，全是由它们各自花朵内的色素不同造成的。 牵牛花颜色一日三变的原因是牵牛花细胞液的酸碱度发生了改变，导致花青素随之变化而形成它的颜色变化。 花瓣里的色素 花青素、类胡萝卜素、类黄酮、醌类色素、甜菜色素等 对花的颜色形成起着关键性的作用。 花瓣内不同种类
10、的类胡萝卜素能使花儿呈黄色、橙黄色、橙红色等。 下列对文章的解说正确的一项是（ ）。 （ 分） 本文以花儿为说明对象，准确地传授了自然科学知识。 文章采用从主要到次要的逻辑顺序，清楚地介绍了花色形成的原因。 文章第段运用作比较、列数据、举例子的说明方法说明了类胡萝卜素广泛地存在于花瓣中，并控制着花的颜色。 本文先分说后总说，层次分明，语言平实。 下列句子中画线词语去掉后对句意影响不大的一项是（ ）。 （ 分） 花青素很调皮，在不同的环境下，会形成不同的颜色。 目前已发现的类胡萝卜素有 多种，不同种类的类胡萝卜素能使花显出黄色、橙黄色、橙红色等。 万紫千红，五彩缤纷，主要就是因为，不同植物花朵内
11、的色素成分和比例都不同。 由此看来，花朵内的色素对花色的形成起了关键性的作用，不过，色素并不是影响花色的唯一因素。（三）“零高度”飞行（ 分）从上海浦东龙阳路往国际机场方向，一条白色的“游龙”飞驰而过，三十多公里的路程仅用了短短的六七分钟时间，风驰电掣般的速度令人折服、赞叹。 这就是创造了吉尼斯纪录、目前世界上最快的陆上交通工具 磁悬浮列车。 更让人惊讶的是，这种列车竟然是在地面上“零高度”飞行。众所周知，超音速飞机要在几千米的高度飞行，直升机也至少要有十几米的高度才能飞行，磁悬浮列车是怎样创造近乎“零高度”飞行的奇迹的呢？要使磁悬浮列车“飞行”起来，首先要将列车腾空。上海的磁悬浮列车是“常导
12、磁吸型”磁悬浮列车。 这种磁悬浮列车利用磁铁“同性相斥，异性相吸”的原理，在列车两侧转向架上安装悬浮电磁铁，在轨道上铺设磁铁，利用磁铁的吸引力，使列车完全脱离轨道，腾空在距离轨道约 厘米处悬浮运行。为了保证这种悬浮的可靠性和列车运行的平稳度，必须精确地控制电磁铁中的电流，保证磁场稳定的强度和悬浮力，使列车与轨道之间始终保持约 厘米的间隙。 这个间隙是使用气隙传感器来控制的。要使磁悬浮列车“飞行”起来，除了将列车腾空，还得让它前进。磁悬浮列车的驱动和同步直线电动机的原理一模一样。 通俗地讲，在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电能将线圈变为电磁体，它与列车上的电磁体相互作用，就能使列车启动。 列车前
13、进是因为列车头部的电磁体 极被安装在靠前一点的轨道上的电磁体 极吸引，同时又被安装在轨道上稍后一点的 极排斥。 当列车前进时，在线圈里流动的电流方向就反转过来了，即原来的 极变成 极， 极变成 极。 这样循环交替，列车就可以持续向前奔驰了。为了控制列车前进的方向，列车侧面安装了一组专门用于导向的电磁铁。 当车辆发生左右偏移时，列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用，产生一种排斥力，使车辆恢复到正常的位置。 列车和导向轨侧面之间有一定的间隙，当车辆的运行状态发生变化，例如运行在曲线或者坡道上时，控制系统通过对导向磁铁中的电流进行控制，来保持这一侧向间隙，从而达到控制列车运行方向的目的。上海磁悬
14、浮列车的“飞行”速度为每小时 公里，比普通火车要快好几倍。 那么，如此高速行驶的列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的呢？列车高速行驶，危险因素之一是转弯半径问题 转弯半径不能过小。 上海的整条磁悬浮线路上需要转弯的地方也有几处，其中最大转弯曲线半径达到 米，肉眼观察几乎是一条直线，因此在转弯时乘客不会有丝毫不适；而最小的半径也达到 米，即使是高速行驶中的转弯，乘客也同样感觉平稳舒适。列车与轨道没有接触，安全制动也是一个很重要的问题。 磁悬浮列车的制动方式有三种：电磁制动、涡流制动、滑橇制动。 当列车遇到紧急情况时，运行控制系统通过快速判断，对三种制动方式进行最优化选择，使列车停在合适的位置。由于
15、磁悬浮轨道“平躺”在“光天化日”之下，万一轨道上出现障碍物对高速行驶的列车构成威胁怎么办？ 据介绍，磁悬浮轨道全线两边 米范围内装有目前国际上最先进的隔离装置，人为在轨道上制造障碍几无可能。语文八年级总之，磁悬浮列车的运行，真正实现了陆上交通工具的“零高度”飞行，是人类在交通技术领域的一项重大突破。（本文有删改） 通读全文，根据文章内容，解释“零高度飞行”的含义。 （ 分） 本文围绕磁悬浮列车的“零高度飞行”主要介绍了哪三个方面的内容？ 请用简洁的语言加以概括。 （ 分） 根据文章内容，说说高速行驶的磁悬浮列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的。 （分） 第段画线句子运用了和的说明方法，其作用是什么？（ 分） 文章第段的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体内容加以分析。 （ 分）三、写作（ 分）以“ 的自述”为题，写一篇简单的说明文。要求：（）选择自己熟悉的事物来写。（）阅读有关资料，详细了解事物的特点。（）恰当运用说明方法，说明要通俗易懂。