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1、参考答案参考答案110BAADCCCBBC1120 DCDACBACCC2130 ABBCBCDCAB31（25 分分） （1）特点：铁路发展英国长期领先）特点：铁路发展英国长期领先;科技进步推动铁路发展科技进步推动铁路发展;机车和铁路技术不断升级改机车和铁路技术不断升级改造（造（点点 2 分，共分，共 6 分）分）影响：加速了工业化进程，特别是交通运输业的发展影响：加速了工业化进程，特别是交通运输业的发展;使世界各地的联系更加密切；有利使世界各地的联系更加密切；有利 于西方列于西方列强的殖民扩张和掠夺；增加了流行病传播危险强的殖民扩张和掠夺；增加了流行病传播危险。 （任答对一点得（任答对一点
2、得 2 分，共分，共 6 分）分）（2）状况：多渠道（官办、官商合办和列强）兴办铁路）状况：多渠道（官办、官商合办和列强）兴办铁路;奠定了中国近代铁路网基本格局奠定了中国近代铁路网基本格局; 铁路建铁路建设进展缓慢设进展缓慢;铁路分布不平衡铁路分布不平衡。 （5 分）分）原因原因：政治上政治上，中国处于半殖民地半封建社会中国处于半殖民地半封建社会；中国社会内外交困中国社会内外交困；社会政局动荡不安社会政局动荡不安;（任答对一任答对一点得点得 2 分，共分，共 4 分）分）32 （11 分）分）示例示例 1：趋势：正史表彰名教的列传从无到有，从少到多。：趋势：正史表彰名教的列传从无到有，从少到多
3、。原因：学术上，儒学强调纲常名教有利于维护封建统治；政治上，封建专制主义中央集权制度不断原因：学术上，儒学强调纲常名教有利于维护封建统治；政治上，封建专制主义中央集权制度不断加强加强；思想上思想上，汉武帝汉武帝“罢黜百家罢黜百家，独尊儒术独尊儒术”之后之后，儒学成为封建社会的正统思想儒学成为封建社会的正统思想；文化教育上文化教育上，儒家经典是封建教育及科举考试的教科书。儒家经典是封建教育及科举考试的教科书。总之，随着封建专制制度的不断加强，纲常名教被统治者越来越重视，其在正史中的地位也越来越总之，随着封建专制制度的不断加强，纲常名教被统治者越来越重视，其在正史中的地位也越来越突出。突出。示例示
4、例 2：趋势：宋朝之后正史表彰名教的列传数大大增加，忠排在孝之前。趋势：宋朝之后正史表彰名教的列传数大大增加，忠排在孝之前。原因：政治上，宋朝之后君主专制不断加强；思想上，宋明理学形成，理学特别强调纲常名教，维原因：政治上，宋朝之后君主专制不断加强；思想上，宋明理学形成，理学特别强调纲常名教，维护封建统治；文化教育上，朱熹四书章句集注成为科举考试的教科书。护封建统治；文化教育上，朱熹四书章句集注成为科举考试的教科书。总之，宋朝之后，随着理学形成并成为统治思想，君主专制的不断强化，正史中表彰名教的列传数总之，宋朝之后，随着理学形成并成为统治思想，君主专制的不断强化，正史中表彰名教的列传数也大大增
5、加，并且把凸显君权的忠排在孝之前。也大大增加，并且把凸显君权的忠排在孝之前。33 （1）变化：家庭形态由集体大家庭为主变为个体小家庭为主；家庭内部人数由多变少，人员关）变化：家庭形态由集体大家庭为主变为个体小家庭为主；家庭内部人数由多变少，人员关系由复杂变得简单；宗法制度对家庭的影响由强变弱系由复杂变得简单；宗法制度对家庭的影响由强变弱。 （3 分）分）（2）可行性可行性：春秋战国时期春秋战国时期，铁犁牛耕的使用铁犁牛耕的使用，促进了生产力的发展促进了生产力的发展，个体劳动成为可能个体劳动成为可能；商鞅变商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功，打击了宗法势力和贵族特权法废除世卿世禄制，奖励军功，打击了宗法势力和贵族特权。 （答出其中一点即可（答出其中一点即可） （2 分）意义：分）意义：推动了秦个体小农经济的形成和发展；有利于秦实行编户，增加政府赋税收入；易于秦推行什伍连推动了秦个体小农经济的形成和发展；有利于秦实行编户，增加政府赋税收入；易于秦推行什伍连坐制度，保证兵源，加强对百姓的控制坐制度，保证兵源，加强对百姓的控制。 （3 分）分）