《漫画作文审题立意历年高考全有学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《漫画作文审题立意历年高考全有学习教案.pptx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、漫画(mnhu)欣赏第1页/共38页第一页，共38页。漫画(mnhu)欣赏红与黑红与黑第2页/共38页第二页，共38页。金钱豹的伤痛金钱豹的伤痛(shn tn) 漫画(mnhu)欣赏第3页/共38页第三页，共38页。 漫画是画家从生活现象中取漫画是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会事。因为漫画多取材于社会(shhu)(shhu)现实和热点问题，具有现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性强烈的时代感和现实性 何为何为(h wi)漫画？漫画？第4页/共38页第四页，共38页。1
2、983年高考作文 即做什么事都浅尝辄止，最终将一事无成。但是漫画人物叼着烟带、拿着铁锹的姿态，还是给我留下了深刻的印象(ynxing)，就是这个人虽然没有挖到水，但却总是自信满满的样子，他的自信来自哪里呢？是什么给了这个老也挖不出水的挖井人自信呢？ 第5页/共38页第五页，共38页。1996年 第6页/共38页第六页，共38页。 截错了只是(zhsh)表达了医生没有严谨的行医态度，属于缺乏职业道德之列；但给六指做整形手术却表达了一种社会截肢的无奈就是把本该留下的大拇哥截去了，而留下了应该截去的“六指儿”这幅漫画把一些社会不良现象滋生的隐喻表达得非常到位。第7页/共38页第七页，共38页。200
3、5年湖北卷、天津(tin jn)卷和浙江卷上的图文转换题。 第8页/共38页第八页，共38页。第9页/共38页第九页，共38页。第10页/共38页第十页，共38页。2006年辽宁卷、山东(shn dn)卷和重庆卷 第11页/共38页第十一页，共38页。20072007全国全国(qun u)(qun u)卷卷 阅读下面的图画材料，根据阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 高考(o ko)链接第12页/共38页第十二页，共38页。第13页/共38页第十三页，共38页。 2008 2008江西卷江西卷20072007年，洞庭湖大水导致年，洞庭湖大水
4、导致2020亿只田鼠大迁徙，所过之处农田亿只田鼠大迁徙，所过之处农田(nngtin)(nngtin)一片狼籍。专家认为，田鼠为害之一片狼籍。专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。 根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封(y fn)(y fn)给人类的信。给人类的信。 高考(o ko)链接第14页/共38页第十四页，共38页。20102010年全国年全国(qun u)(qun u)卷卷 阅读下面的图
5、画材料，根据要求写阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于一篇不少于800800字的文章。字的文章。高考(o ko)链接第15页/共38页第十五页，共38页。2010年江西省高考(o ko)试卷上还出现了一幅图文转换的漫画题 第16页/共38页第十六页，共38页。 【答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜(ynjng)。 寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界第17页/共38页第十七页，共38页。学习目标学习目标1 1、掌握解读漫画的步骤、掌握解读漫画的步骤(bzhu)(bzhu)、方法。、方法。2 2、学会审图立意。、学会审图立意。第
6、18页/共38页第十八页，共38页。把握漫画把握漫画(mnhu)内容内容第19页/共38页第十九页，共38页。提示提示(tsh)语语标题标题(biot)画面画面(humin)漫画的构成漫画的构成把握漫画内容把握漫画内容第20页/共38页第二十页，共38页。寓意：讽刺固守习惯寓意：讽刺固守习惯(xgun)(xgun)而不接受新事物而不接受新事物的人。的人。 1 1、看标题、看标题(biot)(biot)习惯习惯(xgun)第21页/共38页第二十一页，共38页。寓意：讽刺寓意：讽刺(fngc)(fngc)了社会生活中了社会生活中“名人名人效应效应”的泛滥的现象。的泛滥的现象。2 2、看画中字、看
7、画中字第22页/共38页第二十二页，共38页。寓意：讽刺寓意：讽刺(fngc)(fngc)了现实生活中对理论照了现实生活中对理论照抄照搬、不知变通的人。抄照搬、不知变通的人。第23页/共38页第二十三页，共38页。3 3、看画面、看画面(humin)(humin)第24页/共38页第二十四页，共38页。寓意寓意(yy)提示人类要关注我们的生存环境。提示人类要关注我们的生存环境。第25页/共38页第二十五页，共38页。4 4、看夸张、看夸张(kuzhng)(kuzhng)处处批评某些批评某些(mu xi)(mu xi)不学无术，却喜欢摆架子不学无术，却喜欢摆架子的人；的人； 赞扬赞扬(znyng
8、)(znyng)具有真才实学，却谦虚谨慎具有真才实学，却谦虚谨慎的人；的人； 批评了不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士批评了不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使的不正常的社会现象。颐指气使的不正常的社会现象。 第26页/共38页第二十六页，共38页。5 5、看关系、看关系(gun x)(gun x)寓意：批评了有些人当有人寓意：批评了有些人当有人(yu rn)把利益送到把利益送到自己眼前时就放弃了自己应有的职责。自己眼前时就放弃了自己应有的职责。第27页/共38页第二十七页，共38页。寓意寓意(yy)：讽刺了不能抵制诱惑而被他人利用的：讽刺了不能抵制诱惑而被他人利用的人。人。5 5、看关系、看关
9、系(gun x)(gun x)第28页/共38页第二十八页，共38页。领会领会(ln hu)寓意寓意由画面由画面(humin)到生活（引发）：联到生活（引发）：联系生活系生活1 1）看画面指向，对应相关现实；）看画面指向，对应相关现实；2 2）透过现象看本质，跳出）透过现象看本质，跳出(tio ch)(tio ch)画面思画面思画外；画外；3 3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。最佳画意点。第29页/共38页第二十九页，共38页。思考下面思考下面(xi mian)(xi mian)漫画漫画的寓意的寓意寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表
10、面上看很寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中有集体团结合作感，实际上却暗中(nzhng)(nzhng)借此为自借此为自己谋私利己谋私利第30页/共38页第三十页，共38页。品读漫画，根据品读漫画，根据(gnj)(gnj)寓意，拟订寓意，拟订立意立意第31页/共38页第三十一页，共38页。批评一味好高鹜远批评一味好高鹜远(ho go w yun)的，的，赞扬脚踏实地的人赞扬脚踏实地的人做人要脚踏实地做人要脚踏实地关注关注(gunzh)当下当下立意立意(ly)：有些人做事一味好高骛远，有些人则脚有些人做事一味好高骛远，有些人则脚踏实地踏实地寓意寓意第32页
11、/共38页第三十二页，共38页。2010年全国(qun u)卷课堂课堂(ktng)训训练练1.1.从虽有鱼吃但不忘捉老鼠的角度从虽有鱼吃但不忘捉老鼠的角度专注本职专注本职(bnzh)(bnzh)，不管别人的风言风语，冷，不管别人的风言风语，冷嘲热讽嘲热讽思索在现代社会即使有鱼吃，有条件享受也不思索在现代社会即使有鱼吃，有条件享受也不忘捉老鼠。也就是说，即使现在生活好了，也要忘捉老鼠。也就是说，即使现在生活好了，也要居安思危，不忘职责，努力工作。居安思危，不忘职责，努力工作。2.2.从不捉鼠的猫的角度从不捉鼠的猫的角度人的生活本领、技能的退化人的生活本领、技能的退化享乐思想的蔓延对年轻人的影响享
12、乐思想的蔓延对年轻人的影响不劳而获坐吃山空的后果。比如，不劳而获坐吃山空的后果。比如，“啃老族啃老族”“”“富二代富二代”等均属此类；比如，及时行乐思想等均属此类；比如，及时行乐思想不干事的人对干事的人说三道四、指手画脚。比如，有些不干事的人对干事的人说三道四、指手画脚。比如，有些部门的人浮于事现象部门的人浮于事现象可追本溯源，推究多数猫不捉老鼠的根本原因。比如，可追本溯源，推究多数猫不捉老鼠的根本原因。比如，家长袒护，溺爱，过分保护等等家长袒护，溺爱，过分保护等等第33页/共38页第三十三页，共38页。阅读下面阅读下面(xi mian)的图画材料，自选角度拟的图画材料，自选角度拟定立意定立意
13、寓意：批评那些在磨砺寓意：批评那些在磨砺(ml)(ml)、考验和责任面、考验和责任面前选择逃避的人。前选择逃避的人。 中心角度：只有经受了人生的磨砺中心角度：只有经受了人生的磨砺(ml)(ml)，才，才能从容跨越人生的沟壑。能从容跨越人生的沟壑。 立意立意重要角度：重要角度：1 1、人生要勇敢地承担起责任，经受住生活、人生要勇敢地承担起责任，经受住生活的考验。的考验。2 2、苦难是人生的财富。、苦难是人生的财富。3 3、拈轻怕重，不敢担当，不会有好的结果。、拈轻怕重，不敢担当，不会有好的结果。4 4、直面负担、压力。、直面负担、压力。第34页/共38页第三十四页，共38页。阅读下面的漫画，自选角度阅读下面的漫画，自选角度(jiod)拟定立意拟定立意第35页/共38页第三十五页，共38页。阅读下面的漫画材料，自选角度阅读下面的漫画材料，自选角度(jiod)拟定拟定立意立意第36页/共38页第三十六页，共38页。课后作业：课后作业： 认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳意，联系现实，确立最佳(zu ji)立意。立意。第37页/共38页第三十七页，共38页。感谢您的观看(gunkn)！第38页/共38页第三十八页，共38页。