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1、导入新课导入新课 牛牛文库文档分享活 动 1观察叶片的结构目的要求： 1.练习制作徒手切片 2.认识叶片的结构 3.画出叶片的表皮细胞材料用具：（略）方法步骤：1.制作叶片的临时切片；2.观察叶片的结构；3.观察叶片的下表皮。讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享 练习徒手切片双刀片培养皿讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享制作叶片横切面的临时切片培养皿讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享叶的横切面图观察横切面图讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享叶片的结构示意图讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享观察叶片的下表皮叶的下表面 透明薄膜 下表皮撕取叶的下表皮讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享气 孔表皮细胞气
2、 孔二者的区别主要在于保卫细胞内有叶绿体，表皮细胞内没有叶的下表皮结构图保卫细胞讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享保卫细胞内壁外壁气孔（能张开或闭合）气孔的结构、作用讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享显微镜下叶片的结构显微镜下叶片的结构 讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享 探索光合作用探索光合作用 1.1.验证绿叶在光下合成淀粉验证绿叶在光下合成淀粉实验原理实验原理 绿叶在光下是否合成淀粉，可用碘液进行测试。因绿叶在光下是否合成淀粉，可用碘液进行测试。因为在化学反应中淀粉遇碘变蓝。但是碘分子难以进入叶为在化学反应中淀粉遇碘变蓝。但是碘分子难以进入叶的活细胞，而且叶绿体中色素的颜色会干扰碘与淀粉
3、显的活细胞，而且叶绿体中色素的颜色会干扰碘与淀粉显示的蓝色。因此，用煮沸的酒精杀死叶片细胞，并使叶示的蓝色。因此，用煮沸的酒精杀死叶片细胞，并使叶绿素溶解于酒精中。碘分子浸入脱色叶片的细胞中，测绿素溶解于酒精中。碘分子浸入脱色叶片的细胞中，测试淀粉是否存在。试淀粉是否存在。活 动 2讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享 结果结果植物植物用碘液检验叶片用碘液检验叶片见光部分见光部分遮光部分遮光部分盆栽天竺葵盆栽天竺葵蓝色蓝色黄白黄白色色讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享作出假设：作出假设：提出问题：提出问题： 2、光光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？是绿色植物制造有机物的必要条件吗？2、光是绿色
4、植物制造有机物的必要条件。、光是绿色植物制造有机物的必要条件。1、绿叶在光下制造的有机物是否为、绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉淀粉。1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享如何检验淀粉？如何检验淀粉？淀粉遇碘会有什么变化？淀粉遇碘会有什么变化？答答: :用碘液。用碘液。淀粉遇碘会变淀粉遇碘会变 。蓝蓝实验原理实验原理淀粉遇碘会变淀粉遇碘会变蓝色蓝色。讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享天竺葵天竺葵1、把盆栽天竺葵放在、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜黑暗处一昼夜；实验步骤为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？为什么要把天竺葵提前放到黑暗处
5、一昼夜？目的是将叶片内储存的淀粉耗尽。讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h； 为什么要用黑纸片为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮把叶片的一部分遮盖起来？盖起来？ 是为了作对照实验。是为了作对照实验。 看看照光的部位看看照光的部位和不照光的部位是和不照光的部位是不是都能制造淀粉。不是都能制造淀粉。实验组：对照组：见光部分遮光部分讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享3 34 4酒精酒精水水3.3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片；几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片；4.4.把
6、叶片放入盛有酒精的小烧杯中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中，叶片变成使叶绿素溶解到酒精中，叶片变成？；讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享1 1、为什么要将叶片放入酒精中隔水加热？、为什么要将叶片放入酒精中隔水加热？ 3 3、将叶片放入酒精中加热为、将叶片放入酒精中加热为什么要采取什么要采取隔水加热隔水加热的方式？的方式？溶解叶绿素。溶解叶绿素。防止酒精燃烧发生危险。防止酒精燃烧发生危险。 2 、为什么要脱去叶绿素？为什么要脱去叶绿素？ 叶绿素呈绿色，如不脱去叶绿素，不易观察淀叶绿素呈绿色，如不脱去叶绿素，不易观察淀粉遇碘变蓝的现象粉遇碘变蓝的现象酒精隔水加
7、热 思考思考讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享酒精只能隔水加热，否酒精只能隔水加热，否则将发生危险！则将发生危险！ 一旦酒清外溢燃烧，请用湿布或沙子覆盖火焰，千万不要用水扑灭。 不要晃动桌子，不要从上往下直视装酒精的小烧杯。注意注意:酒精隔水加热 讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享酒精脱色前酒精脱色前酒精脱色后酒精脱色后叶片中的叶片中的叶绿素叶绿素进入酒精中进入酒精中叶片脱去叶绿素后叶片和酒精分别变成什么颜色？黄白色、绿色讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享5.5.取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加皿中，向叶片滴加碘液碘液；滴加碘液（滴加碘液（为
8、什么？为什么？）洗掉酒精，洗掉酒精，避免酒精避免酒精影响碘液影响碘液着色着色讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享遮光处遮光处理部分理部分不变蓝不变蓝未遮光部未遮光部分变蓝分变蓝 6. 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。生了什么变化。讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享将观察到的实验结果记录在下表将观察到的实验结果记录在下表叶片颜色的变化叶片颜色的变化遮光的部分遮光的部分没有遮光没有遮光的部分的部分 放入酒精内隔放入酒精内隔水加热水加热用清水漂洗后，用清水漂洗后，滴加碘液，再用滴加碘液，再用清水冲洗掉清水冲洗掉绿色绿色 黄白色黄白色绿色绿色 黄
9、白色黄白色黄白色黄白色蓝色蓝色讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享滴加碘液后滴加碘液后， 叶片叶片见光见光的部分变成的部分变成蓝色蓝色; 叶片叶片遮光遮光的部分的部分不变色不变色。实验现象：实验现象： 绿色绿色的叶片脱色后的叶片脱色后变成变成黄白色黄白色。 脱色后的叶片滴加碘液后脱色后的叶片滴加碘液后的变化的变化讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享 实验结果实验结果1：从实验可以看出，叶片的见光部从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。实际是分遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉淀粉遇碘液变蓝。遇碘液变蓝。 结论一：说明结论一：说明叶片的见光部分产生了叶片的见光部分产生了有机有机物物淀粉淀粉
10、实验结果实验结果2： 在实验中，叶片未用黑纸片遮盖在实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产的部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉。生淀粉。 结论二：说明结论二：说明光光是绿色植物是绿色植物制造有机物不可缺少的制造有机物不可缺少的条件条件光合作用的光合作用的场所：场所：叶绿体叶绿体讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享小结实验步骤小结实验步骤（1）黑暗黑暗处理一昼夜；处理一昼夜；（2）将叶片的一部分进行）将叶片的一部分进行遮光遮光处理；处理；（3）几小时后，摘下叶片，去掉黑纸；）几小时后，摘下叶片，去掉黑纸；（4）用酒精）用酒精脱色脱色；（5）用清水漂洗，向叶
11、片上滴加）用清水漂洗，向叶片上滴加碘液碘液；（6）片刻后，洗去碘液，观察颜色变化。）片刻后，洗去碘液，观察颜色变化。讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享黑黑暗处理暗处理选选叶遮光叶遮光, ,接受照射接受照射摘摘叶去纸叶去纸酒酒精脱色精脱色清清水漂洗水漂洗滴滴加碘液加碘液观观察变化察变化黑选摘酒清滴观！黑选摘酒清滴观！记忆要诀记忆要诀讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享叶片叶片 只要是植物的绿只要是植物的绿色部分细胞中含色部分细胞中含有叶有叶绿体绿体，就都能够制造，就都能够制造有机物。有机物。 思考：除了叶片外，植物体的其它绿色部分能思考：除了叶片外，植物体的其它绿色部分能不能进行光合作用？不能进行
12、光合作用？绿色植物制造有机物的主要器官是绿色植物制造有机物的主要器官是 讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享叶绿体叶绿素叶绿体叶绿素银边常春藤银边常春藤银心吊兰银心吊兰银边天竺葵银边天竺葵 这些植物叶片的这些植物叶片的非绿色部分非绿色部分都不含叶绿体，都不含叶绿体，因而这些部位也因而这些部位也不能不能进行进行光合作用光合作用。讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所叶肉细胞保卫细胞叶绿素叶绿素 叶绿体既是生产有机物的叶绿体既是生产有机物的“车间车间”，也，也是将是将光能光能转变为转变为化学能化学能的的“能量转换器能量转换器”。叶绿体叶绿体讲授新课讲授新课 牛
13、牛文库文档分享探究叶绿体是光合作用的场所探究叶绿体是光合作用的场所滴碘液滴碘液不变蓝不变蓝滴碘液滴碘液变蓝变蓝结论：结论：叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所边缘白色部位（边缘白色部位（没有叶绿体没有叶绿体）中间绿色部位中间绿色部位（有叶绿体有叶绿体）讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享检验光合作用释放氧气检验光合作用释放氧气 讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享结论：结论：氧气是光合作用的产物氧气是光合作用的产物讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享检验光合作用需要二氧化碳检验光合作用需要二氧化碳讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享结论：结论：二氧化碳是光合作用的原料。二氧化碳是光合作用的原料
14、。讲授新课讲授新课 牛牛文库文档分享光合作用的原料、条件、产物各是什么？光合作用的原料、条件、产物各是什么？这样一个生产加工的过程是在哪进行的呢？这样一个生产加工的过程是在哪进行的呢？ 原料：原料：二氧化碳和水；二氧化碳和水；条件：条件：阳光；阳光；产物：产物：淀粉和氧气；淀粉和氧气；场所：场所：叶绿体。叶绿体。 二氧化碳二氧化碳+ +水水 淀粉（储存能量）淀粉（储存能量）+ +氧气氧气 光光叶绿体叶绿体课堂小结课堂小结 牛牛文库文档分享光合作用光合作用原料：二氧化碳和水原料：二氧化碳和水条件：光条件：光产物：淀粉和氧气产物：淀粉和氧气场所：叶绿体场所：叶绿体光光叶绿体叶绿体课堂小结课堂小结
15、牛牛文库文档分享1.1.光合作用的原料是光合作用的原料是( )( )A A叶绿素、水和二氧化碳叶绿素、水和二氧化碳 B B二氧化碳和水二氧化碳和水 C C淀粉和氧气淀粉和氧气 D D光、叶绿素和水光、叶绿素和水2.2.植物进行光合作用的条件是植物进行光合作用的条件是( )( )A A水水 B B二氧化碳二氧化碳 C C光光 D D叶绿体叶绿体 B BC C随堂训练随堂训练 牛牛文库文档分享3.3.绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是放在暗处一昼夜，其目的是( )( )A A便于检验淀粉的多少便于检验淀粉的多少 B B有利于
16、除去叶绿素有利于除去叶绿素 C C让叶片内原有的淀粉耗尽让叶片内原有的淀粉耗尽 D D便于用碘液检验便于用碘液检验C C随堂训练随堂训练 牛牛文库文档分享4.“4.“绿叶在光下合成淀粉绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是实验的正确顺序是( )( )把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热把天竺葵放在光下照射把天竺葵放在光下照射用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片用清水漂洗叶片后滴加碘液用清水漂洗叶片后滴加碘液A A B B C C D DB B随堂训练随堂训练 牛牛文库文档分享5.5.下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置。乙、丙中各放一盆发育阶段相同、生长良好玻璃装置。乙、丙中各放一盆发育阶段相同、生长良好的花，甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的的花，甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠。小白鼠。随堂训练随堂训练 牛牛文库文档分享