《部编八年级语文下册核舟记学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编八年级语文下册核舟记学习教案.pptx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1部编八年级语文部编八年级语文(ywn)下册下册 核舟记核舟记 PPT课件课件第一页，共48页。 魏学洢（魏学洢（yy）（约）（约15961596约约16251625），字），字子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴）人。明朝末子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴）人。明朝末年著名散文家。其一生短暂年著名散文家。其一生短暂(dunzn)(dunzn)，著，著有茅檐集。有茅檐集。作者名片第二页，共48页。状元(zhung yuan)成才路状元状元(zhung yuan)成才路成才路状元状元(zhung yuan)成才路成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
2、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
3、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
4、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
5、路 文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王叔远。据文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王叔远。据清代笔记记载：王叔远，常熟人，又名叔明，号清代笔记记载：王叔远，常熟人，又名叔明，号“初平初平山人山人”，曾到过宁波，并创作了，曾到过宁波，并创作了“微型木雕天封塔微型木雕天封塔”。19941994年，在宁波镇海发现了一枚桃核舟，核舟船篷年，在宁波镇海发现了一枚桃核舟，核舟船篷一侧，有一明显为一侧，有一明显为“明明”字的标志，字的标志，“明明”是王叔是王叔远的简称，其方位与魏学洢远的简称，其方位与魏学洢核舟记核舟记中记载的中记载的“其其船背稍夷，则题名其上船背稍夷，则题名其上”情况完全一致。经过专家鉴定
6、情况完全一致。经过专家鉴定，此枚核舟为王叔远晚年作品。，此枚核舟为王叔远晚年作品。背景链接第三页，共48页。洢（洢（ ） 器皿器皿(qmn)(qmn)（ ） 罔罔（ ）贻（贻（ ） 轩敞（轩敞（ ） 峨冠（峨冠（ ）矫首（矫首（ ） 黍（黍（ ） 八分有奇（八分有奇（ ）夷（夷（ ） 箬篷（箬篷（ ） 糁（糁（ ）髯（髯（ ） 衣褶（衣褶（ ） 袒（袒（ ）诎（诎（ ） 椎髻（椎髻（ ） 壬戌（壬戌（ ）甫（甫（ ） 篆章（篆章（ ） yymnmnwnwnyyxun chnxun chn jiojioshshjjyyrurusnsnrnrnzhzhtntnqqjjrn xrn xffzhunz
7、hun字词正音第四页，共48页。核舟记核舟记明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室(gngsh)(gngsh)、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。云。奇妙奇妙(qm(qmio)io)精巧精巧(jngq(jngqio)io)叫叫能够能够用用的的做。这里指雕刻。做。这里指雕刻。顺着、就着顺着、就着具有具有泛舟，坐着船在泛舟，坐着船在水上游览。水上游览。赠赠句末语气词。句末语气词。曾经曾经课文解读第五页，共48页。状元(zhung
8、yuan)成才路状元状元(zhung yuan)成才路成才路状元状元(zhung yuan)成才路成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
9、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
10、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
11、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 舟首尾长约八分舟首尾长约八分有奇有奇，高，高可可二黍二黍许许。中。中轩敞轩敞者者为为舱，箬篷覆舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启启窗而观，雕栏窗而观，雕栏相望相望焉。焉。闭闭之之，则右刻，则右刻“山高月小，水落石出山高月小，水落石出”，左刻，左刻“清风徐来，水波清风徐来，水波不兴不兴”，石青糁之。，石青糁之。同同“又又”，用来连接，用来连接整数和零数整数和零数
12、零数，余数零数，余数大约大约上下上下高起而宽敞高起而宽敞是是打开打开左右相对左右相对代词，指代窗户代词，指代窗户第六页，共48页。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手苏、黄共阅一手(yshu)(yshu)卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。高高帽子帽子(mo (mo zi)zi)rn
13、rn两腮的胡子，也两腮的胡子，也泛指泛指(fn zh)(fn zh)胡须胡须观看观看拿拿指手卷的右端指手卷的右端好像好像露出露出靠近靠近第七页，共48页。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情(shnqng)(shnqng)与与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠倚之珠可历历数也。珠可历历数也。特别特别(tbi)(tbi)，极极像像类似类似(li (li s)s)同同“屈屈”，弯曲，弯曲支撑支撑靠靠分明可数的样子分明可数的样子第八页，共48页。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右
14、者椎髻仰面，左手倚舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手一衡木，右手(yushu)(yushu)攀右趾，若啸呼状。居左者右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手(yushu)(yushu)执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。茶声然。船桨船桨同同“横横”扳扳像像呼叫呼叫(h (h jio)jio)眼睛正视着（茶炉），神色眼睛正视着（茶炉），神色(shnsh)(shnsh)平静平静第九页，共48页。状元(zhung yuan)成才路状元状元(zhung yuan)成才路成才路状元状元(zhung yuan)成才
15、路成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
16、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
17、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
18、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 其其船船背背稍夷，则题名稍夷，则题名其其上，文曰上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅天启壬戌秋日，虞山王毅叔远叔远甫甫刻刻”，细若蚊足，钩画，细若蚊足，钩画了了了了，其色墨。又用篆章一，文，其色墨。又用篆章一，文曰曰“初平山人初平山人”，其色丹。，其色丹。那那顶部顶部它的，指船背它的，指船背男子美称，多附于字之后男子美称，多附于字之后清楚明白清楚明白第十页，共48页。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题
19、名为手卷，为念珠各一；对联、题名(t mng)(t mng)并篆文，为字并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！技亦灵怪矣哉！总共总共(zng(znggng)gng)竟然竟然(jngr(jngrn)n)原来原来长而窄长而窄神奇神奇第十一页，共48页。自由自由(zyu)(zyu)朗读课文，理清课朗读课文，理清课文层次。文层次。整体感知第一部分第一部分(b fen)(b fen)（1 1）：总说，概括雕刻者的精湛技艺，交）：总说，概括雕刻者的精湛技艺，交代了雕刻作品代了雕刻作品“核舟核舟”的由来和主题。的
20、由来和主题。第二部分第二部分(b fen)(b fen)（2-52-5）：按照船舱）：按照船舱船头船头船尾船尾船顶的顺序，详细介绍核舟的形状、结构，描述各处人物的神船顶的顺序，详细介绍核舟的形状、结构，描述各处人物的神情状貌，用事实说明雕刻者精湛的技艺。情状貌，用事实说明雕刻者精湛的技艺。第三部分第三部分(b fen)(b fen)（6 6）：总括核舟上雕刻的人、物的种类和）：总括核舟上雕刻的人、物的种类和数目以及刻字的总数，赞扬王叔远的精巧技艺。数目以及刻字的总数，赞扬王叔远的精巧技艺。第十二页，共48页。核舟记核舟记总总概说核舟之奇巧概说核舟之奇巧(qqio)(qqio)，引出由来，引出由
21、来技艺技艺(j(jy)y)精湛精湛分分船体设计大小船体设计大小(dxio)(dxio)和和格局格局船中人物的神态和动作船中人物的神态和动作船背雕刻者的题款和着色船背雕刻者的题款和着色总总总括核舟，发出赞叹总括核舟，发出赞叹评述评述核舟核舟精妙精妙结构梳理第十三页，共48页。状元状元(zhung yuan)成才路成才路状元状元(zhung yuan)成才路成才路通假字通假字舟首尾长约八分有奇（舟首尾长约八分有奇（ ）左手左手(zushu)(zushu)倚一衡木（倚一衡木（ ）诎右臂支船（诎右臂支船（ ）同同“又又”，用来连接整数和零数，用来连接整数和零数同同“横横”，横着，横着同同“屈屈”，弯曲
22、，弯曲第十四页，共48页。古今古今( jn)( jn)异义异义而计其长曾不盈寸（而计其长曾不盈寸（ ）高可二黍许（高可二黍许（ ）雕栏雕栏(dio ln)(dio ln)相望焉（相望焉（ ）古义：竟然古义：竟然(jngrn) (jngrn) 今今义：曾经义：曾经古义：大约古义：大约 今义：可能、可是今义：可能、可是古义：对着古义：对着 今义：向远处看今义：向远处看第十五页，共48页。神情与苏、黄不属（神情与苏、黄不属（ ）舟首尾长约八分有奇（舟首尾长约八分有奇（ ）其两膝相比其两膝相比(xin b)(xin b)者（者（ ）盖简桃核修狭者为之（盖简桃核修狭者为之（ ）古义古义( y)( y)：
23、类似：类似 今义：今义：属于属于古义古义( y)( y)：零数：零数今义：单的，不成对的今义：单的，不成对的古义：相互靠近古义：相互靠近 今义：比较今义：比较古义：长古义：长 今义：修理今义：修理第十六页，共48页。一词多义一词多义奇奇为为明有奇巧明有奇巧(qqio)(qqio)人（人（ ）舟首尾长约八分有奇（舟首尾长约八分有奇（ ）为宫室为宫室(gngsh)(gngsh)（ ）中轩敞者为舱（中轩敞者为舱（ ）形容词，奇妙形容词，奇妙(qmio)(qmio)名词，零数名词，零数动词，雕刻动词，雕刻动词，是动词，是第十七页，共48页。端端东坡东坡(dn p)(dn p)右手执卷端（右手执卷端（
24、）其人视端容寂（其人视端容寂（ ）名词名词(mng (mng c)c)，一头，一头形容词，正，直形容词，正，直可可高可二黍许（高可二黍许（ ）珠可历历珠可历历(ll)(ll)数也（数也（ ）副词，大约副词，大约动词，可以动词，可以第十八页，共48页。有有明有奇巧人曰王叔远（明有奇巧人曰王叔远（ ）舟首尾舟首尾(shuwi)(shuwi)长约八分有奇（长约八分有奇（ ）动词，表示动词，表示(biosh)(biosh)存在存在 同同“又又”，用来，用来(yn li)(yn li)连连接整数和零数接整数和零数而而中峨冠中峨冠而而多髯者为东坡（多髯者为东坡（ ）启窗启窗而而观（观（ ）而而计其长曾不盈
25、寸（计其长曾不盈寸（ ）连词，表并列连词，表并列连词，表顺承连词，表顺承连词，表转折连词，表转折第十九页，共48页。词类词类(cli)(cli)活用活用卧右膝（卧右膝（ ）箬篷覆之（箬篷覆之（ ）石青糁之（石青糁之（ ）石青糁之（石青糁之（ ）中峨冠而多髯者为东坡中峨冠而多髯者为东坡(dn p)(dn p)（ ）居右者椎髻仰面（居右者椎髻仰面（ ）动词动词(dngc)(dngc)的使动用法，的使动用法，使使平放平放名词做状语，用箬篷名词做状语，用箬篷名词做状语，用石青名词做状语，用石青名词做动词，涂染名词做动词，涂染名词做动词，戴着高高的帽子名词做动词，戴着高高的帽子名词做动词，梳着椎形的发髻
26、名词做动词，梳着椎形的发髻第二十页，共48页。文言文言(wnyn)(wnyn)句式句式判断句：判断句： 中峨冠而多髯者为东坡（中峨冠而多髯者为东坡（“为为”表判断）表判断）省略句：省略句： 则题名其上（则题名其上（“其其”前省略介词前省略介词“于于”） 卧右膝，诎右臂支船（句首省略主语卧右膝，诎右臂支船（句首省略主语“佛印佛印”）倒装句：倒装句： 其两膝相比者（定语后置其两膝相比者（定语后置(hu zh)(hu zh)，应为，应为“其相比两其相比两膝者膝者”） 细若蚊足（状语后置细若蚊足（状语后置(hu zh)(hu zh)，应为，应为“若蚊足细若蚊足细”）第二十一页，共48页。 第第1 1段
27、第一句话从哪些方面突出了段第一句话从哪些方面突出了“奇巧奇巧”二字？集二字？集中说明中说明(shumng)(shumng)了什么？了什么？ “ “奇巧奇巧”二字是文眼，后文从二字是文眼，后文从原材料体积小、雕刻物品种类繁多、原材料体积小、雕刻物品种类繁多、雕刻物构思精巧、情态逼真等方面雕刻物构思精巧、情态逼真等方面展开，集中展开，集中(jzhng)(jzhng)说明了王叔远说明了王叔远的雕刻技艺精湛。的雕刻技艺精湛。【第一【第一(dy)(dy)部分部分(1)(1)】第二十二页，共48页。1.1.为什么要写对联为什么要写对联(dulin)(dulin)的内容？的内容？ 对联的内容清晰可见，足见雕
28、工的精细，更显出雕对联的内容清晰可见，足见雕工的精细，更显出雕刻者暗扣核舟刻者暗扣核舟“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”主题的匠心独运，同时主题的匠心独运，同时(tngsh)(tngsh)暗示核舟的背景、主题，还增加了浓厚的艺暗示核舟的背景、主题，还增加了浓厚的艺术情趣。术情趣。【第二【第二(d r)(d r)部分部分(2-(2-5)5)】第二十三页，共48页。2.2.在第在第3 3段中表现段中表现(bioxin)(bioxin)方位的词有哪些？有什方位的词有哪些？有什么作用？么作用？ 在第段开头用在第段开头用“中中”“”“右右”“”“左左”三个方位词分三个方位词分别交代船头的人物及他们的位置，突出苏东
29、坡的主人地别交代船头的人物及他们的位置，突出苏东坡的主人地位，紧扣位，紧扣“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”的主题。后用的主题。后用“左左”“”“右右”描描绘苏、黄的姿态、神情和动作，表现绘苏、黄的姿态、神情和动作，表现(bioxin)(bioxin)二人的二人的友好关系和相互切磋谈论的神情。进一步显示了王叔远友好关系和相互切磋谈论的神情。进一步显示了王叔远雕刻刀法的奇巧，也表明了作者观察之细腻，描写之逼雕刻刀法的奇巧，也表明了作者观察之细腻，描写之逼真。真。第二十四页，共48页。 3. 3.第第3 3段描绘了什么？侧重于刻画人物段描绘了什么？侧重于刻画人物(rnw)(rnw)的哪些方面？有什么作用？的
30、哪些方面？有什么作用？ 第第3 3段写船头的游览者段写船头的游览者苏轼、鲁直和佛印，描苏轼、鲁直和佛印，描绘苏东坡、黄鲁直手、足的姿态、神情与动作，连二人绘苏东坡、黄鲁直手、足的姿态、神情与动作，连二人衣服的褶皱衣服的褶皱(zhzhu)(zhzhu)、褶皱、褶皱(zhzhu)(zhzhu)下面隐隐约约的下面隐隐约约的双膝，都做了细致的描绘。佛印和尚的左臂上挂着历历双膝，都做了细致的描绘。佛印和尚的左臂上挂着历历可数的佛珠，描写如此精细！侧重于刻画人物的可数的佛珠，描写如此精细！侧重于刻画人物的第二十五页，共48页。悠闲、豁达和洒脱，文章从最细微处落笔，雕其形而留悠闲、豁达和洒脱，文章从最细微处
31、落笔，雕其形而留其神，其神，“执执”“”“抚抚”“”“指指”“”“语语”“”“矫矫”“”“视视”几个动几个动词画龙点睛，静中有动，动中有静，这样写显示了不同词画龙点睛，静中有动，动中有静，这样写显示了不同人物的身份人物的身份(shn fen)(shn fen)、神情、姿态，人物活灵活现，、神情、姿态，人物活灵活现，呼应呼应“各具神态各具神态”。表现出王叔远技艺的高超。表现出王叔远技艺的高超。第二十六页，共48页。状元状元(zhung yuan)成才路成才路状元状元(zhung yuan)成才路成才路 4. 4.第第4 4段对两个舟子的描写段对两个舟子的描写(mioxi)(mioxi)属于什么描
32、属于什么描写写(mioxi)(mioxi)？有什么作用？有什么作用？ 细节描写。写右边舟子，突出他细节描写。写右边舟子，突出他“右手攀右右手攀右趾趾”的粗犷动作和的粗犷动作和“若啸呼若啸呼”的闲散神态；写左的闲散神态；写左边舟子，突出他专心致志烧茶的平静神态。一动边舟子，突出他专心致志烧茶的平静神态。一动一静，相映成趣。一静，相映成趣。第二十七页，共48页。5.5.第第5 5段主要描写段主要描写(mioxi)(mioxi)船顶上的什么？有什船顶上的什么？有什么作用？么作用？ 第第5 5段主要描写船顶上的雕刻题名和篆章。其字形段主要描写船顶上的雕刻题名和篆章。其字形小，笔画小，笔画(bhu)(b
33、hu)细，颜色艳，题名用黑色，篆章用红细，颜色艳，题名用黑色，篆章用红色，无不突出核舟的精妙纤巧，以及雕刻家的细心。色，无不突出核舟的精妙纤巧，以及雕刻家的细心。第二十八页，共48页。1.1.第第6 6段连用了段连用了9 9个个“为为”字，你怎样字，你怎样(znyng)(znyng)理解理解? ? “ “通计一舟通计一舟”，连续用了，连续用了9 9个个“为为”字进行细字进行细致的罗列，用形象、简洁而又带有立体感的描述致的罗列，用形象、简洁而又带有立体感的描述把核舟再现在读者面前把核舟再现在读者面前(minqin)(minqin)。以显示核舟。以显示核舟所刻容量之大，艺人技艺之高。所刻容量之大，
34、艺人技艺之高。【第三【第三(d sn)(d sn)部分部分(6)(6)】第二十九页，共48页。2.2.第第6 6段文字有什么段文字有什么(shn me)(shn me)作用？作用？ 总括全文，总括全文，“通计通计”舟上所刻人、窗及其他物品的舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，又以数量和刻字的总数，又以“计其长曾不盈寸计其长曾不盈寸”呼应呼应“八八分有奇分有奇”，用以强调材料体积之小和雕刻的容量之大，用以强调材料体积之小和雕刻的容量之大，然后用然后用“嘻，技亦灵怪嘻，技亦灵怪(ln ui)(ln ui)矣哉矣哉”作结，揭示作结，揭示中心，表达了对王叔远精湛的雕刻技艺的由衷赞叹。中心，表达
35、了对王叔远精湛的雕刻技艺的由衷赞叹。第三十页，共48页。状元(zhung yuan)成才路状元状元(zhung yuan)成才路成才路状元状元(zhung yuan)成才路成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路成才路成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
36、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
37、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 作者围绕作者围绕“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”这一主题介绍核舟，但对这一主题介绍核舟，但对看似与苏轼游赤壁主题无关的两个舟子却也进行了具体看似与苏轼游赤壁主题无关的两个舟子却也进行了具体的描绘，是否属详略不当？的描绘，是否属详略不当？深入探究第三十一页，共48页。第三十二页，共48页。第三十三页，共48页。 本文通过对核舟的细致描述，说明雕刻家构思的巧本文通过对核舟的细致
38、描述，说明雕刻家构思的巧妙，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时妙，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时(tngsh)(tngsh)也显示也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。了我国古代工艺美术的卓越成就。主旨归纳第三十四页，共48页。1.1.按照空间按照空间(kngjin)(kngjin)顺序顺序说明。说明。 说明事物采用空间顺序，可使文章思路清晰，结说明事物采用空间顺序，可使文章思路清晰，结构严谨。写局部时，作者没有构严谨。写局部时，作者没有(mi yu)(mi yu)按照传统按照传统的的“船头船头船身船身船尾船尾”这样的顺序写，而是将这样的顺序写，而是将船头和船身部分的次序加以颠倒。这样写既能引起读船头和
39、船身部分的次序加以颠倒。这样写既能引起读者兴趣，又能激发读者想象。者兴趣，又能激发读者想象。艺术特色第三十五页，共48页。2.2.细致生动细致生动(shngdng)(shngdng)的描写。的描写。 作者对核舟的整体和各个部分的人、物雕刻的描述，作者对核舟的整体和各个部分的人、物雕刻的描述，都一一说明方位、数目、大小，竭力使读者弄清局部和都一一说明方位、数目、大小，竭力使读者弄清局部和整体的比例关系，而且刻画整体的比例关系，而且刻画(khu)(khu)传神，细致入微。传神，细致入微。如：如：“隐卷底衣褶中隐卷底衣褶中”的两膝，足见颇为细致。更为传的两膝，足见颇为细致。更为传神的是对人物肖像的描
40、摹，做到了形神飞动、各具情态。神的是对人物肖像的描摹，做到了形神飞动、各具情态。第三十六页，共48页。一代名匠王叔远一代名匠王叔远 王叔远是明代一个手艺极为精巧奇妙的人。他能王叔远是明代一个手艺极为精巧奇妙的人。他能用直径仅一寸的木头雕刻宫殿、房屋、器皿、人物以用直径仅一寸的木头雕刻宫殿、房屋、器皿、人物以及鸟兽、树木、山石，无不依照木头原来的纹样，模及鸟兽、树木、山石，无不依照木头原来的纹样，模拟那些拟那些(nxi)东西的形状，刻得各具情态，惟妙惟肖东西的形状，刻得各具情态，惟妙惟肖。拓展延伸第三十七页，共48页。 王叔远生下来王叔远生下来(xi li)后，他父母根据乡村后，他父母根据乡村“
41、抓周儿抓周儿”的习俗在他面前摆了几件物品，叔远的小手偏偏抓住的习俗在他面前摆了几件物品，叔远的小手偏偏抓住了那把小刀。王叔远从小性格沉稳，平时沉默寡言。他了那把小刀。王叔远从小性格沉稳，平时沉默寡言。他常常揣着小刀，跑到村北的森林里去，一去就是一整天常常揣着小刀，跑到村北的森林里去，一去就是一整天。那儿是他的天堂，他细心地观察各种鸟兽，把它们刻。那儿是他的天堂，他细心地观察各种鸟兽，把它们刻在树干上、石头上，他刀下的鸟兽在树干上、石头上，他刀下的鸟兽第三十八页，共48页。栩栩如生，形态各异。可是，毕竟刀法不娴熟，常常栩栩如生，形态各异。可是，毕竟刀法不娴熟，常常划破了手指划破了手指(shuzh
42、)。每次回到家，爹娘见儿子指间。每次回到家，爹娘见儿子指间有殷红的血迹，追问起来，他总是笑着告诉他们：有殷红的血迹，追问起来，他总是笑着告诉他们：“不用担心，是锯草划破的。不用担心，是锯草划破的。”第三十九页，共48页。状元(zhung yuan)成才路状元状元(zhung yuan)成才路成才路状元状元(zhung yuan)成才路成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
43、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
44、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
45、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路一一 熟读课文，想象熟读课文，想象“核舟核舟”上的情景。想一想，雕上的情景。想一想，雕刻者高超的技艺主要表现在哪些方面？刻者高超的技艺主要表现在哪些方面？课后习题课后习
46、题参考参考答案答案 （1 1）材料之微小：）材料之微小：“长约八分有奇长约八分有奇”“”“桃核桃核修狭者为之修狭者为之”；（；（2 2）雕刻之精巧：）雕刻之精巧：“旁开小窗旁开小窗”“启窗而观启窗而观”；（；（3 3）人物情态之生动：）人物情态之生动：“船头坐三人船头坐三人”“”“楫左右舟子各一人楫左右舟子各一人”；（；（4 4）文字之精细：）文字之精细：“细若蚊足，钩画了了细若蚊足，钩画了了”。第四十页，共48页。二二 小组合作设计一个小组合作设计一个(y )(y )表格，理清本文的说表格，理清本文的说明顺序。并讨论：作者为什么不按照船头、中间、明顺序。并讨论：作者为什么不按照船头、中间、船
47、尾的顺序一一介绍？船尾的顺序一一介绍？说明顺序：说明顺序： 船体船体(chun t)(chun t)船头船头船尾船尾船背的空船背的空间顺序。间顺序。 先写核舟的中部（船体先写核舟的中部（船体(chun t)(chun t)），核舟的中），核舟的中部是核舟最重要的部分，也是决定核舟外观的部分。作部是核舟最重要的部分，也是决定核舟外观的部分。作者从核舟中部写起，可以使读者先获得对核舟的总体印者从核舟中部写起，可以使读者先获得对核舟的总体印象。象。第四十一页，共48页。三三 本文语言简洁本文语言简洁(jinji)(jinji)、严密、生动，使结、严密、生动，使结合下列句子做具体分析。合下列句子做具体
48、分析。 1. 1.明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。，各具情态。 这句话只用这句话只用3030来字就清楚而准确地交待了核舟的来字就清楚而准确地交待了核舟的形体形体(xngt)(xngt)大小、结构布局、用材、雕刻人、总大小、结构布局、用材、雕刻人、总体印象等内容。作者的文字稍不简洁，就不是体印象等内容。作者的文字稍不简洁，就不是3030来字来字能够说清的。能够说清的。第四十二页，共48页。2.2.舟首尾舟首尾(shuwi)(shuwi)长约八分有奇，高长
49、约八分有奇，高可二黍许。可二黍许。 “ “约约有奇有奇”，大概，大概多一点。对船首尾长多一点。对船首尾长度的描述较为科学，不显绝对。度的描述较为科学，不显绝对。“可可许许”，大约，大约上下。对船上下高度的描述较为准确，不显模糊上下。对船上下高度的描述较为准确，不显模糊。上述。上述(shngsh)(shngsh)词语用得恰好其分，却又十分精词语用得恰好其分，却又十分精练，使读者一看就清晰明白，体现了说明文语言的严练，使读者一看就清晰明白，体现了说明文语言的严密。密。第四十三页，共48页。 3. 3.舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木
50、，右手椎髻仰面，左手倚一衡木，右手(yushu)(yushu)攀右攀右趾，若啸呼状。居左者右手趾，若啸呼状。居左者右手(yushu)(yushu)执蒲葵扇，执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 这些这些(zhxi)(zhxi)语句不仅使核舟上的两位舟子在读语句不仅使核舟上的两位舟子在读者面前形象鲜明，而且使核舟上的衡木、蒲葵扇等事物者面前形象鲜明，而且使核舟上的衡木、蒲葵扇等事物在读者面前具体生动。与其说是对核舟人事的说明，不在读者面前具体生动。与其说是对核舟人事的说明，不如说是描写。语言看似古朴，实则精彩、生动。如说是描写。语