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1、会计学1生物的特征生物的特征(tzhng)新人教新人教第一页，共33页。当蜜蜂在金黄的油菜花上嗡嗡(wn wn)唱的时候，当你和你的小狗在林间散步(sn b)的时候，你是否感受到了我们这个世界的美！第1页/共33页第二页，共33页。当你在吃着新鲜的瓜果，喝着营养丰富的牛奶(ni ni)的时候，当你在医院接种(jizhng)疫苗，预防疾病的时候，第2页/共33页第三页，共33页。可爱(k i)的企鹅美丽(mil)的牵牛花我首先想告诉同学们的是：生物学是美的！生物学让花儿更美丽地绽放，让世界变得更和谐美丽！那么我们为什么要学习它呢？第3页/共33页第四页，共33页。生物学对我们(w men)来说太
2、重要了！袁隆平和杂交(zjio)水稻吃饭的问题太空椒第4页/共33页第五页，共33页。普通(ptng)番茄转基因番茄第5页/共33页第六页，共33页。第6页/共33页第七页，共33页。第7页/共33页第八页，共33页。预防接种证和免疫(miny)程序卡青霉素药品(yopn)牛黄解毒片第8页/共33页第九页，共33页。第9页/共33页第十页，共33页。路易斯布朗第10页/共33页第十一页，共33页。污水(w shu)处理厂微生物处理(chl)污水第11页/共33页第十二页，共33页。我从哪里(n li)来我妈妈(m m)的妈妈(m m)的妈妈(m m)的从哪里来地球上的生命从哪里来电脑聪明还是人
3、脑聪明人脑能和电脑一样连网吗生命到底是什么第12页/共33页第十三页，共33页。无穷的奥秘在等着同学(tng xu)们去学习，去探索！第13页/共33页第十四页，共33页。第14页/共33页第十五页，共33页。第15页/共33页第十六页，共33页。观察图片中哪些(nxi)是生物，哪些(nxi)是非生物呢？说说你的理由。第16页/共33页第十七页，共33页。什么是生物？生物有哪些共同特征？你是如何判断(pndun)一个物体是否具有生命的？ 分小组讨论第17页/共33页第十八页，共33页。得出(d ch)结论6、生物都由细胞构成，病毒除外第18页/共33页第十九页，共33页。 你能找出这些问题(w
4、nt)的答案吗？发挥出自己的才能，相信自己永远是最棒的。（1）植物怎样获得营养物质的？（2）动物怎样获得营养物质的？（3） 生物是怎样呼吸的？（4）人是怎样排出废物的方式有哪些？ （5）植物是怎样排出废物的？（6）举出生物能够对外界的刺激(cj)作出反应的例子（7）生物有哪些生殖方式呢?第19页/共33页第二十页，共33页。植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳(r yng hu tn)，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物第20页/共33页第二十一页，共33页。动物不能制造有机物，它们以植物(zhw)或别的动物为食，从中获得营养物质第21页/共33页第二十二页，共33页。鲸呼气(h
5、 q)时产生雾状水柱植物会呼吸吗？第22页/共33页第二十三页，共33页。 植物(zhw)落叶也能带走一部分废物的第23页/共33页第二十四页，共33页。 动物和人通过(tnggu)多种方式排废物的。如：出汗，呼吸，排尿第24页/共33页第二十五页，共33页。A第25页/共33页第二十六页，共33页。第26页/共33页第二十七页，共33页。含羞草受到碰触(pn ch)时，叶会合拢第27页/共33页第二十八页，共33页。正在推小车的机器人不断长大的钟乳石请判断(pndun)它们是生物吗，为什么？课后巩固(gngg)练习：第28页/共33页第二十九页，共33页。思考：珊瑚(shnh)是生物吗？为什么？珊瑚珊瑚虫为什么珊瑚虫一般(ybn)生长在浅水区？第29页/共33页第三十页，共33页。第30页/共33页第三十一页，共33页。今天我们学习(xux)了什么. . .?一种技能： 如何认识(rn shi)生物？二点知识： 1. 生物与非生物的区别； 2.生物的特征。本课小结(xioji)第31页/共33页第三十二页，共33页。第32页/共33页第三十三页，共33页。