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1、精选优质文档-倾情为你奉上川底中心小学义务教育学校标准化建设汇报材料我校坚持“依法治校、以德立校、教研兴校、活动热校、特色强校”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，积极推进课程改革，不断优化育人环境，教育教学管理水平不断提高。坚持校园文化建设规范化，专用教室特色化，教师培养专业化，常规管理精细化，教育活动经常化。积极改善办学条件，深化教育教学改革，促进了学校标准化建设的进程，现就我校义务教育学校标准化建设工作汇报如下：一、 学校基本情况 （一）学校概况川底中心小学创办于2012年9月1日，位于泽州西部长河岸边，学校依山傍水，绿树环绕，环境优美。学校占地面积40000平方米，建筑
2、面积29200平方米, 绿化面积10672平方米,校舍布局合理，错落有致，环境优美整洁。主体建筑共6幢，分别是教学综合楼、教工公寓楼馆、女生公寓楼楼、男生公寓楼、餐厅、公厕。有300米跑道运动场1个，篮球场3个，羽毛球场3个；计算机教室4个，多媒体教室2个，校园接入光纤并配备有校园局域网；有科学实验室3个，仪器室2个，美术书法专用教室1个，音乐专用教室2个；体育器材室1个；语音教室1个；实验仪器均按 I 类标准配备；图书馆藏书35000册。 （二）在校生基本情况 现有36个教学班，全校教职工228人，专任教师100人，在校生1492人，其中住校生1325人。学生生源：全乡25个行政村，48个自
3、然村及四个矿区，周边乡镇学生。我们坚持不让任何学生因家庭困难而失学。规定班主任老师不得以任何理由拒收学生。以上这些措施保证了学区适龄儿童入学率保持在100%。一年来学校流动人口越来越多，学校除招收学区范围内学生外，还面向流动人口设立专人负责招生，不让流动人口中的适龄儿童辍学。 （三）住宿生情况 学校有住宿生1325个，男生658名，女生667名。10人一间宿舍，一、二年级为一层床，三至六为上下床位。为了做好寄宿制学生的管理，我校安排了39名生活教师专门负责住校生的饮食起居，培养他们适应学校集体生活的能力，让学生感到家的温馨，能安心地在学校学习、生活。我校严格按照“两免一补”政策，对住校的198
4、名学生认真落实了贫困生生活费资助政策。学校有学生食堂，为住宿生提供营养，健康的三餐。学生上下学都由家长接送。二、各项工作完成情况（一）学校布局与办学条件 1、学校总占地面积40000平方米，生均 26.8平方米，校舍建筑面积29200平方米，生均19.6平方米。绿化面积10672平方米，绿化面积占总面积的26.7。 2、学校图书馆中现有35000余册， 生均20册；教师用书3210册，人均32册。 3、学校有计算机124台，生机比例为12:1。全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。36个班级已经配备班班通，1个移动白板。4、学校有1
5、1个教师办公室和36个普通教室，均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准。 5、学校有300米环形跑道田径场1个，有一组100米（6道）直跑道，有1个草坪足球场， 3个篮球场，3个羽毛球场。学校购置了5张乒乓球台案，学生画架20张，14个橱窗，既美化了校园，又丰富了学生的校园生活。6、学校建有58平方米科学实验室一个，314平方米多功能电教室一个，116平方米音乐教室两个，116平方米美术室两个，58平方米体育器材室一个，290平方米图书阅览室五个，28平方米的卫生保健室一间，58平方米的劳技室一间。以上各室设备齐全，利用率高，学校建设规划已基本实现。 2012年以来，学校共投入
6、资金一百多万元，用于校园建设，添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设备配套、体育卫生设施配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。（二）环境建设与经费保障 我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、香化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所，添置了学校宣传橱窗，展示了学校的师生风采，对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。经费使用上切实保证专款专用、保证
7、教师工资逐年增长、资金发放到位。自2010年开始，预算内教育事业拨款分别为2010年131.142万元、2011年113.782万元、2012年115.0466万元。生均预算内教育事业费，2010年为660元、2011年670元、2012年739元。确保生均教育事业费逐年递增。学校预算内教育拨款2010年、2011年、2012年分别是 95.26万元、96.985万元、97.2585万元。县财政经常性收入2010年、2011年、2012年分别是35.882万元、16.797万元、 17.7881万元。确保两个比例逐年提高。我校于2013年3月被评为“泽州县学校安全工作单位”。（三）目标规划与制
8、度建设1、我校进行了一系列的项目建设。目前已配备以下设备、器材。现代教育技术类：包括学生用台式计算机62台、办公用计算机台式机12台、笔记本电脑2台、照相机1部、计算机桌椅62套。办公类：实验室圆凳80个、计算机房圆凳50个、作课室圆凳100个、复印机1台、打印复印一体机1台、扫描仪1台。体育类：乒乓球台2张、少儿双杠4付、羽毛球网架1付、电子秒表10块、篮球40个、足球40个、钢化玻璃篮球架1付。音乐器材：军乐乐器1套。图书类：图书3700册。2、为使我校标准化建设工作有序开展，学校根据上级文件精神制定了符合我校实际情况的“标准化建设3年规划”以及目标明确的实施方案和标准化建设的年度工作计划
9、。3、学校制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。形成了校长负责、教代会参与的民主与法制的管理体制，各组织职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，部署总结工作，促进全校工作井然有序、有条不紊。4、为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，确定了学校的发展理念、德育理念、管理理念、治学理念。在发展中积淀了学校特有的团结、奋进、求实、创新的校风；博爱、敬业、求新、奉献的教风；乐学、善思、求索、合作的学风。学校制定了川底中心小学小学“十二五”发展规划。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。
10、3、在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，制定了各项工作的相关制度，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期中、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用、谁负责的原则，责任到人。严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。4、我们把安全教育视为学校工作中的重要内容，成立了安全领导小组，校长任组长，并层层签定安全责任书。为了达到天天讲安全，事事问安全，处处创安全，人人为安全的安全工作创建目标，我们先后制定了学
11、校值班制度、安全工作制度、家长接送制度和消防安全制度学校门卫管理制度学生伤害事故报告制度等二十多项安全制度，已初步建立起了一个用制度管人、管安全的安全工作机制，消防安全、交通安全、防毒禁毒教育常抓不懈。一年来，没有发生过一起安全责任事故。(四)领导班子与教师队伍建设 义务教育学校标准化建设工程是一项利民惠民工程。为确保这一民生工程按规划稳步推进，建立相应的运行保障机制和奖惩机制，明确责任，确保各项工程建设任务落到实处。我校成立以校长为组长、副校长为副组长，教务处、政教处、总务处、行政办公室等相关处室负责人为成员的川底中心小学小学义务教育学校标准化建设领导小组，负责我校义务教育学校标准化建设工作
12、。 我校实行校长负责制，校级领导持证上岗，具备中级以上职称和大专以上学历。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力；内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实、务实进取，有较好的工作实效。作为学校领导，首先对自己高标准、严要求，深入贯彻落实科学发展观，处处以身作则，努力起到模范作用。以学校的发展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为教职工着想，时时处处为学校尽责，做到想事干、能干事、干成事，团结协作，共谋发展。 1、学校设有校长1人，副校长1人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100%
13、 。2、教职员工228名，其中104名专任教师，学历合格率100% 。 3、我校专任教师已取得本科学历的有39名、取得专科学历的有59名、有2名为中师学历，教师学历合格率达100%。获得小学高级专业技术职务的教师有31名、小教一级61名、小教二级4人、未评职称的4名。教师学科专业对口率为90%以上。 学校高度重视师德师风建设，每学期都组织教师认真学习领会科学发展观的内涵，严格执行“泽州县教师十不准”，将教师的师德修养作为教师的年终考核部分，从制度上保证教师能够尊重学生的人格，关注学生的个性差异，关注学生的全面发展，自觉遵守职业道德规范，履行岗位职责。学校还通过教代会、教师节的庆祝活动、先优模的
14、评选活动，努力提高教师的爱岗敬业意识、团队意识、参与学校民主管理意识和竞争意识，充分发挥榜样的辐射作用，建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感的教师队伍。（五）规范教学管理与课堂教学改革1、规范教学管理，为学校教学质量的提升保驾护航。教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，根据学校实际，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条。要求教师备课时必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式。即达到“四备”（
15、备课标、备教材、备学生、备教法），三维目标全、重难点突出，教学过程齐全。鼓励教师互相听课，注重减轻学生的课业负担。对教师业务和学生作业实行月检制度，教学领导每月对教师的备、讲、批进行系统检查、评估，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促整改。 2、与时俱进的教学手段提高教学质量。在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，教师文化达标率100%，教师陆续取得了中级计算机合格证书和普通话，有2名教师取得心理健康专业资格证书，现学校整体师资力量比较雄厚，且所有教师均能适应小学教学工作需要，我们深感教师素质与现代化教
16、学手段的不和谐，在寒暑假期间，我校组织了教师参加继续教育。现在我校所有领导和专任教师基本熟练的运用现代教学手段授课，整体课堂充满了活力。3、严格课程管理保障教学质量。为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。 （六）学
17、生全面发展与德育教育课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，我校严格按照教育局下发的课时计划开足、上好美术、音乐、体育课，由专任教师任课，设有音、美专用教室各一个。因地制宜开展校园文化艺术活动。1、一二年级每周四节体育课、三四年级每周三节体育课、五六年级每周三节体育课。一至四年级美术课每班每周两节课，五六年级美术课每班每周1.5节课。一至四年级音乐课每班每周两节课，五六年级音乐课每班每周1.5节课。2、开展兴趣小组活动。我校开设了美术、舞蹈、乐器演奏、朗读、写作、棋类、手工制作、种植、体育等兴趣小组，活动内容有计划、有记录、有总结，使活动确实落到实处。3、坚持阳光体育活动。组织好每天的
18、两操两活动，保证学生每天一小时体育活动时间。2013年组织开展了春季运动会。学校组建了篮球队、乒乓球队，随时随地开展小型多样的竞赛活动。每年5月学校都会开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育月活动，活动器材以自制为主，项目有丢沙包、花样跳皮筋、跳房子、转呼啦圈、沙包投掷、滚铁环、足球射门、大课间活动等展示。4、为了确保学生每天锻炼一小时，在没有体育课的当天，班主任或辅导员必须在下午第三节课组织学生开展“阳光体育活动”，所需器材由体育器材室统一发放回收，并做好活动监测。学校配置了一部分体育器材，体育教师自己动手也自制了一些器材。还强调学生每人每天随声携带一样小体育活动器材，如橡皮筋、跳绳、
19、毽子、乒乓球、沙包、羽毛球、篮球等使学生随时随地都可以健身，有力的保证了每天锻炼一小时的活动时间。5、学校每天下午第三节课后安排40分钟大课间活动。一是改革学校课间操，优化课间操形式。我校的教师充分发挥自己的特长，给学生教授了健身舞。二是学校设立了大课间检查制度，确保大课间体育活动的质量。6、各级部门组织的体、卫、艺专项活动中，我校积极参与并取得了一定的成绩。在泽州县第十六届学生艺术节比赛中我校舞蹈春晓荣获二等奖、鼓娃荣获优秀奖，2013年5月30日，泽州县教育局在我校成功举办了“六一”国际儿童节文艺表演，我校大型舞蹈：花鼓、霸王鞭、扇子舞、儿童现代舞受到与会领导及社会各界、学生家长一致好评。
20、 7、学校建立健全了卫生工作制度、传染病防控制度、晨晚检制度、公共卫生安全事故紧急预案、消毒制度等各项制度。坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。确保了食堂烟窗排气、校园生活污水的排放符合环保标准，生活垃圾集中处理，“四害”得到有效的控制。8、开展健康教育活动，强化疾病预防意识。除了健康教育课，学校还开设了心理健康辅导课，有专业教师对老师、学生本着保密的态度进行心理健康咨询、疏导。通过视力检查掌握学生视力动态，及时督促矫正。根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，一旦发现及时隔离、消毒并上报。配合县疾控中心广泛开展对沙眼、龋齿、肠道寄生虫、贫血等疫病的防治工作。积极做好学生计
21、划免疫工作。9、学校食堂严格按照制度进行操作，食堂人员均有健康证，相关部门、学校经常进行检查和自查，保证做好卫生工作，坚决杜绝食品中毒事件的发生。10、学校制定了教师评价体系和学生综合评价体系，设立了学生成长记录袋，实行等级加评语的评价制度，并在具体实施中不断修改完善。我校成立了德育工作领导小组和少先队组织，注重学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。1、养成教育常规化。主要以小学生守则、小学生日常行为规范和学校有关规章制度为行为准绳，通过少先大队活动、班级值周等
22、，让学生通过自我教育，培养良好的行为习惯。例如：利用每周一班会课，周三晨会和主题班、队会等活动，开展行为习惯养成教育。利用开学第一个月的1、3、5周到班级对学生仪容仪表进行检查。加强对学生爱护环境的教育。利用升旗仪式、校园广播、公示栏等宣传先进、批评不良现象；对乱扔乱丢者进行公示、扣班级考评分等。目前，学生卫生习惯较以往有明显提升，校园美化、净化状态良好。加强对学生爱护公物的教育。通过集会、班队会、广播站、宣传栏、板报进行宣传教育，并对发现破坏公物的个人、班级采取通报批评，扣班级纪律分等方法，效果明显。2、主题教育系列化。我校以开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”和“创先争优”主题教育活动为平台
23、，积极开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、安全教育、民族团结等系列教育活动，取得了很好的教育效果。3、节日专题教育制度化。利用每年的重大节日、纪念日，如“教师节”、“中秋节”、“国庆节”等节日，通过广播、班队会课、橱窗等形式，对学生进行革命传统、爱国主义、理想主义、集体主义教育。如在教师节，各班通过精心布置板报、橱窗，制作感恩卡片，“金秋九月颂师恩”征文，召开感恩主题班队会等活动，使学生受到了感恩父母、感恩老师、感恩祖国的感恩教育。每年的十月十三日是中国少年先锋队建队日，少先大队部都组织隆重的入仪式。2012年，就有一年级216名学生在嘹亮的队歌声中，佩戴上鲜艳的红领巾，在队旗下庄严宣誓
24、，成为一名光荣的中国少年先锋队队员。通过举行入队仪式，对全校师生进行了一次爱国主义、集体主义教育。4、教育形式多样化。主要有“读”：开展读书活动，写读书心得，参加征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展少先队活动，将开展活动作为提高学生活动能力、组织能力等各方面能力的重要手段；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。并通过举办“树道德新风，做文明新人”活动；开展“争做五好小公民”、国旗下讲话、红领巾广播等形式多样的教育活动，增强全体同学爱党爱国情感，在活动中受到教育和锻炼。三、存在问题与努力方向1、标准化建设部分设施不达标。比如：语音室、综合实践室设施不健全。2、校园文化建设仍需进一步完善。3、教师素质有待进一步提高，我们会一如既往地加强教师培训力度，争取高标准地提升教师专业化水平。4、学校办学经费严重不足。在今后的工作中，我们将以饱满的热情，严谨的态度，创新的精神和长远的目标，努力实现办学的新机制，为把我校打造成全市标准化学校建设的先进行列而努力奋斗！ 专心-专注-专业