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1、精选优质文档-倾情为你奉上语文版九年级上期末考试模拟试题 一、 积累与运用 （30分）1、汉字积累下面加点字的注意和字形全对的一组是（ ）（3分） A虬( qi )枝 婆娑(su) 甬(yng道 沁(qn)人心脾 B颓(tu)唐 烤烙(lu) 谄(xin)媚 生意盎(ng)然 C诬篾(mi) 篡chun)位 徙(t)步 前仆(p)后继 D瞥(b)见 蹂躏(lng) 惊骇(hi) 怒不可遏()2、词语积累下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（3分） A某同学面对老师说：“学生才疏学浅，老师过誉了。”B静静的小山村在月光中若有若无。C他不听老师和家长亲人的真诚劝告，死心塌地要和那些流氓一起鬼混。D
2、这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们给了我们无穷无尽的猜测和遐想。3、文化积累下列说法有误的一项是（ ）（3分） A鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的孔乙己和中国人失掉自信力了吗？分别节选自鲁迅全集的第一卷和第六卷。 B诗经是我国第一部诗歌总集，原称诗，收诗三百零五首，分为风、雅、颂三部分。 C在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”则泛指河流。 D“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。4、语言运用下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）（3分） A母亲是中国千百万劳动人民
3、中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民才是中国历史的创造者。 B“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 D海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。5、语言运用下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景都应很精妙，能够引人入胜。 B北京2008年奥运会吉祥物由五个可爱的娃娃形象组成，统称“福娃”。 C国家环保总局确定2007年世界环境日的中国主题为污染减排与环境友好型社会。 D春天空气清爽，阳光明媚，故有青阳的美称，陈子昂有诗云，“白日每不归，青阳时暮矣”。6、语言运用根据
4、下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分） 不是永远快乐，也不是永远痛苦， 。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。A 痛苦和快乐是相生相成的 B、快乐和痛苦是相生相成的C、 在生命中痛苦总是相伴的 D、在生命中快乐总是相伴的7、句子积累默写句子（8分） （1）泊秦淮：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ， 。 （2）无题：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 ， 。 （3）浣溪沙：无可奈何花落去， 。 。 （4）水调歌头：我欲乘风归去， ， 。 （5）论语：其恕乎！ ， 。 （6）闻官军收河南河北：白日放歌须纵酒
5、，青春作伴好还乡。 ， 。 （7）约客： ， 。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （8）菩萨蛮书江西造口壁：青山遮不住，毕竟东流去。 ， 。8、篇段积累默写韩愈的马说选段 （4分）世有伯乐，然后有千里马。 ， 。故虽有名马， ， ，不以千里称也。二、 阅读理解（50分）（一） 给生命配乐 （15分）有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我
6、们的心跳哼一种不是调的调，那调要是让别人听了实在是难听极了，而我们那时觉得是那么动听。那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽檐朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种粗放的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我
7、们的家是很困难的，父亲和母亲身上的担子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来。父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美。他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻快起来，从容地走过了一段本来应该是很艰难的路。倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是个什么样子。很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景，都忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看
8、重我们的生命，说明我们的生命还是有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。人还需要什么呢？9、文章的、段中，每段都包含着作者对“调子”的一种见解。请你用自己的话，分别写出这三种见解。（3分）10、说说第段中加点词在文中的意思。（2分）11、文章第段运用了什么表达方式？它在文中的作用是什么？（4分）12、请结合你对全文的理解，说说第段中“乐于给自己的生命配乐“这句话的具体含义。（3分）13、谈谈你读的本文所获得的启发。（3分）（二） “狼”已经来了（12分）目前，联合国发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成为一个国家持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约有2/3的国家都
9、不同程度地反映出“水危机”的问题。据我国国土资源部最新提供的消息显示，在我国640个城市中，缺水城市达300多个，其中严重缺水的城市114个，日缺水1600万吨。“水危机”已经成为我国国民经济发展的一个重大障碍。我国水资源的前景更不容乐观。据预计，21世纪我国水资源供矛盾将进一步加剧：2010年，全国缺水近1000亿立方米；到2050年，全国将缺水6000亿7000亿立方米。我国水资源危机的形成，一是因为我国水资源十分短缺。我国人均水资源仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不
10、相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近世界公认的用水警戒线。“水危机”将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。我国水资源危机的形成，二是由于水污染和浪费情况严重。据专家测算，去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70，江河湖泊普遍遭受污染。全国七大水系均受到不同程度的污染。七大水系的741个监测断面中，30监测断面属于工业用水和娱乐用水的水质，40.9的监测断面属农业用水质，辽河等地的农业用水占60。水，
11、是人类和一切生物赖以生存的基础，水资源危机将成为所有资源问题中最为严重的问题。如果不能开发与保护水资源，“水危机”将成为国民经济发展的桎梏。14、“狼已经来了”一句中“狼”指什么？第段画线句是为了说明什么？（2分）15、第段中，“人均资源仅占世界平均水平的1/4”一句中的“仅”能否删去？为什么？（3分）16、全文运用了什么说明顺序？联系全文，简要谈谈我国水资源危机形成的原因。（3分）17、联系全文，分析下面的材料，写出你探究的结果。（至少写出两条探究结果）（4分）资料1：从1985年到1997年，我国自然湖泊总数减少19，总面积缩小11；地下水超量开采引起的地面下沉，正在危及华北、华东地区。资
12、料2：1952年至2003年，我国人均耕地面积由2.82亩减少至1.43亩，不到世界平均水平的40。资料3：我国森林覆盖率不到14，却是一次性筷子的出口大国，仅此一项，每年要消耗掉森林200万立方米。资料4：近100年来，中国原有的森林面积已减少50，木材蓄积量减少了33。130多个林业局中，已有36个局的可采资源基本枯竭。（三）鱼我所欲也孟子（14分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得
13、生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。18、解释句中加点词的含义（5分） 所欲有甚于生者，故不为苟得也。 所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 是亦不可
14、以已乎？ 此之谓失其本心。 19、用现代汉语翻译下列句子（4分）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。蹴尔而与之，乞人不屑也。20、从全文看，本文先后运用了_论证和_论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。（5分）（四）使至塞上 （王维）（9分）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。21、根据此诗写出四种具有西北高原特色的自然景物： 、 、 、 。（2分）22、古诗中多用
15、飞蓬比喻漂流在外的游子，本诗却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，表达诗人内心的（2分）23、全诗叙述了 ，描绘了边塞 （2分）24、“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，是被王国维称为“千古壮观”的名句。请作简要分析。（3分） 三、 综合性学习 （10分）一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。25、如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打牌设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动的目的。（4分）示例项目：硬笔（钢笔）书法比赛。目的：激发
16、同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。26、为了帮助同学们明确红硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话作为宣传标语。（4分） 27、班上的小胡同学是你的好朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ ”（2分）四、 写作（5+55分）28、做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当
17、承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、成绩变得不理想都应当问一问：“我应当承担什么责任？”请你“责任”为话题写一篇600字左右的作文。 要求：（1）可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。（2）除诗歌外，文体自选。参与答案：一、1A 、 2B、3D、4A、5B、6B、7、（1）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（2）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（3）似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（4）又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（5）己所不欲，勿施于人。（6）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（7）黄梅时节家家
18、雨，春早池塘处处蛙。（8）江晚正愁余，山深闻鹧鸪。8、千里马常有，而伯乐不常有。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。9、“调子”是生命本身的需要。发自心灵的“调子”最动听。“调子”能改变人生。（能根据文章中心句归纳段意，意对即可。）10、“灿烂”形容词活用为动词。意为使生活变得灿烂。11、记叙 交代了典型事例，刻画了人物，照应上文，引出下文，增加了行文的变化，突出了文章的主题。（从主题、结构等方面分析其作用即可。）12、要珍视自己生命的存在，乐观向上，以积极的生活态度笑对人生，改变自身的处境，提高自己的生存质量。（结合标题和文章内容，分析出文章主题即可。）13、示例：乐观地面对困难，笑对人生。知
19、足者常乐，使生活变得有滋有味。（对其中的一个片段或一句话谈自己的感受启发，也可以针对整篇文章谈，言之成理即可给分。）14、水资源危机。我国水资源前景不容乐观。15、不能。它准确地说明了我国水资源短缺的程度。16、逻辑顺序。 一是我国水资源十分短缺。二是水污染和浪费情况严重。17、（1）我国自然资源破坏严重。 （2）我们要保护自然资源。 18、解释句中加点词的含义：苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思（缺少“苟且偷生”不得分）。祸患，灾难；“辟”通“避”，躲避。停止，放弃。天性，天良。19、用现代汉语翻译下列句子：不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞
20、丐也不愿意接受。（2个句子，共4分，每句2分，大意正确即可得相应的分，每句有2个或2个以上错别字，该句不得分）20、道理举例（两空共2分，每空1分）答案示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的（共3分，举例典型1分，叙议结合2分，列举其他，如抗”非典”英雄等的典型事例，大意正确即可得分）。21、大漠、孤烟、长河、落日 22、激愤和抑郁。23、诗人出使边塞的艰苦行程 奇美壮丽的景象24、诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。一个“直”、一个“圆”，不仅准确地
21、描绘了沙漠的景象，而且表现了作者有深切感受。（分析到位即可给分。）25、项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座 目的：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解：硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏 目的：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发练字兴趣。（项目具备可操作性，项目与目的吻合即可给分。）26、示例1：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例2、写漂亮字，做优秀人。（符合宣传标语的要求，与主题相符即可给分）27、谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（只要是在感谢对方赞扬的同时委婉的劝勉对方，语言得体即可给分。）28、略，按中考作文评改标准操作。专心-专注-专业