西册田中学地震应急预案(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上西册田中学地震应急预案为提高学校紧急处置地震灾害的能力,确保地震来临时, 能够快速、高效、有序地开展 地震应急工作, 最大限度地减少损失,保障全校师生的生命财产安全, 依据 中华人民共和 国突发事件应对法 中华人民共和国防震减灾法规定,特制定地震应急预案。一、防震减灾工作领导小组 (地震应急指挥部 组 长:刘德厚校长副组长;曹世忠分管安全的副校长秦全祥(教导主任 ;成 员:、各班班主任职 责:1、全面负责学校地震应急工作,进行自救互救、避震疏散知识和安全常识的宣传教育、提 高学校师生应急意识和抵御地震灾害的能力;2、制定地震应急预案,并组织演练;3、临震预报发布后,负

2、责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传和校应急预案 的实施;4、地震发生后,全面负责学校地震应急工作,指挥各工作组按预案确定的职责投入抗震救 灾;5、负责向上级汇报灾情,争取援助。二、防震减灾工作组织机构及职责:防震减灾工作领导小组下设办公室、应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组:(一 、办公室组成及职责组长:曹世忠分管安全的副校长成员:职责:1、承担草拟学校开展地震应急工作的报告、总结及上情下达,下情(灾情上报职责;2、承担领导组在地震发生后提出的具体应急工作方案;3、协调各专业组之间的应急救援工作;4、制定和定期修定学校地震应急预案、应急救援工作程序;5、负责宣传,承担领导组的日常事

3、务;6、组织开展学校防震知识的宣传、培训,组织应急模拟演练;7、进行应急资金的调度及所需物资、装备、设备、器材的供应,负责接待及后勤保障工作;8、安排应急期间的值班工作。(二 、应急疏散组组成及职责组 长:秦全祥(教导主任成 员:为突发地震时在校的所有上课教师、班主任和各年级组组长。职 责:1、地震发生时,具体负责师生就近避震,并组织有序、快速疏散;2、制定学校地震应急疏散平面图和各年级疏散路线图,包括设立紧急避难场所并设置标志 等,利用学校操场、绿地和空旷地带,以方便疏散为原则,当地震发生时,在教室的师生, 谁上课谁负责组织学生就地避震并在震后有序疏散;3、组织开展师生避震、疏散、简单救护等

4、演练;4、妥善安置受伤师、生工作,做好灾情调查、统计、上报(指挥部工作;5、疏散安置应急期的生活必须食品(吃、穿、住、用等工作。应急信号员:团委书记,替补信号员:教师两名职 责:管理、发布应急信号。(三抢险救灾组组成及职责组 长:政教主任成 员:当班任课教师、各班主任、年级组长在第一时间组织学生进行紧急疏散和学生伤亡 统计、 上报及安抚学生工作, 除校抗震救灾指挥部领导组要求的人员到规定地集合外, 其他 人员全部为抢险救灾组成员, 包括:学校其他干部、 医务人员、 非当班教师、 图书室管理员、 阅览室管理员、学校保管员、后勤或总务处工作人员等。职 责:1、负责组织抢险救灾队伍进行自救互救,抢救

5、被埋压人员;2、抢救重要财产、档案等;3、开展或配合有关部门尽快恢复被破坏的供水、供电等设施;4、负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员;5、负责可能发生的火灾预防和扑救。三、震前应急准备:震前应急准备工作在本预案公布后,当临震预报发布时的紧急情况下完成。1、应急工作领导组办公地点及通讯方法:指挥部办公室设在学校操场正中位置,总指挥 电话:(校长电话 。2、指挥部办公室要定期修定学校预案,并组织指挥部成员学习和熟悉预案,并适时组织 演练;周密计划和充分准备抗震救灾设备、器材、装备、工具等,并落实数量明确到人;校 政教处、团总支利用宣传栏经常开展防震科普知识宣传。3、疏散组要制定人员疏散方案,疏

6、散路线,疏散场地环境平面图并在校办公室备案。4、抢险救灾组熟悉预案,明确职责,尤其对水、电设施及火险等经常进行检查;负责抢 险工具、器材、设备的落实;组织抢险救灾组成员定期进行演练。5、制定治安管理措施,加强对重点部门、设施、线路的监控及巡视。6、出现地震谣传,校办公室、政教处、团总支要及时平息地震谣传或误传,开展防震科 普知识培训,提高师生识别地震谣传的能力,安定人心,保证学校安定。四、临震应急响应:政府临震预报发布后,或突发地震(一般 3级以上时,学校立即启动 “ 地震应急预案 ” 。 (1 、 政府临震预报发布后,学校地震立即急指挥部指挥长宣布进入 “ 应急状态 ” ,做好地震 应急准备

7、,应对可能面临的地震。(2 、突发地震时,立即启动 “ 地震应急预案 ” 。、 “ 地震应急预案 ” 一般应由指挥长(防震减灾工作领导小组组长启动。、如指挥长不在学校,无法启动预案的,指挥长可电话指定一名副指挥长(副组长代为 启动预案,或由副指挥长直接启动预案 , 副指挥长代理行使指挥长职责。、 副指挥长启动预案, 应同时向指挥长报告, 如当时无法报告或无法与指挥长取得联系的, 可事后向指挥长作专门汇报。五、突发地震时的应急措施:突发地震时,指挥长(代理指挥长启动 “ 地震应急预案 ” ,应急信号员发布应急信号。 (1应急避震信号员发出 “ 地震警报 ” 信号(停电时信号为:三响短促哨声,连续

8、多次 ,进入应急避震状 态。、任课教师:立即停止授课,转为避震疏散组成员,负责该班级的应急避震、紧急疏散工 作。立即告知学生 “ 地震来了,不要慌乱 ” ,命令学生迅速就地避震。、学生:迅速躲避在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,蹲下,并用 双手或书包保护头部。 (平房教室、底楼教室靠门口的少部分学生可直接跑到教室外最近的 安全地方、上实验课、微机课的师生:迅速关闭电源、火源、气源等次生灾害源,预防次生灾害的 发生。然后执行、。(2 、紧急疏散信号管理员发出解除 “ 地震警报 ” 信号(停电时信号为:一声长哨,连续多次 ,进入紧急疏 散状态。、 避震疏散组其他成员:迅速到达指定

9、的紧急疏散线路及场地, 负责学生疏散过程中的安 全。、 教学楼每层设立一名疏散指挥员 (避震疏散组组长指定当时不在上课的教师担任 , 按 “ 应 急疏散秩序表 ” 规定次序疏散。疏散次序:按照从低层向高层,以近楼梯到离远楼梯教室为 序,安排各班级有序疏散。任课教师:组织学生安全有序疏散,并提醒学生注意安全,不要相互拥挤。教室讲台、靠 楼梯最近的任课教师应立即赶到楼梯口做好安全防护工作。、其他在校教师应立即赶到学生疏散路线相关节点做好防护工作。、学生:在教师指导下,按规定的次序、路线,迅速,有序地撤离至指定地点(操场、空 旷地带 。各班主任清点人数,检查学生受伤情况,稳定学生情绪,并向年级组长或

10、学校办公室、校 长办公室汇报统计结果。(3 、自救互救根据师生受伤情况,自救互救组开展救助工作。、学校卫生室、后勤部门迅速在疏散地设立临时救护点,组织救治。、各班班主任及任课教师组织学生开展救助,配合、协助校医对轻伤者给予必要的消毒、 清洗、包扎等医疗处置。、如有伤势较重的伤员,学校无能力处置的,就近送医或在第一时间内联系 “120” 医疗急 救中心,请求救治。、安全办公室以及后勤部门检查学校食堂、 宿舍、实验室等重点部位,查看是否受损及损 坏情况, 检查是否发生火灾、 水灾、 毒气等次生灾害, 并组织人员采取相应预防、 处置措施。 、发生火灾、毒气泄漏等次生灾害后,学校应在处置的同时,向 “

11、119” 、 “110” 等部门提出 救援请求。(4 、教育安抚突发地震后, 针对学生可能出现的情绪紧张、 神情焦虑等心理问题, 学校心理咨询室立即开 展防震减灾科普宣传教育及心理疏导工作,舒缓学生震后心理压力。(5 、灾情报告突发地震后, 应急疏散组应立即对地震中师生伤亡、 校舍损坏等情况进行统计、 汇总, 了解、 收集学校地震应急中采取的基本措施, 起草 “ 学校地震应急情况报告 ” , 经指挥长审阅、 批准, 震后半小时内将 “ 学校地震应急情况报告 ” 报教育、 防震减灾行政主管部门。 有新生重大灾情 的,随时报告;无新生重大灾情的,震后 2小时、 6小时内分别做好续报工作,以后每天报

12、 告 1次。(6 、震后教学保障、安全保卫组震后应立即对校舍进行安全检查, 如发现有校舍受损, 应对其进行封闭,并 组织安全鉴定。、校舍受损无法满足教学需要,应搭建帐篷或活动板房,设立临时教学点。(7 、应急结束政府或教育、 防震减灾行政主管部门确认近期不再有破坏性地震发生, 则宣告应急结束, 恢 复正常教学秩序。六、保障措施:、由政教处综合考虑学生人数、班级分布等情况,在学年初(即 9月初制定 “ 应急疏散 路线图 ” 、 “ 应急疏散秩序表 ” ,并印发到全体教师,在各班级张贴公布。学校班级分布等因 素有变动的,应在变动后 15天内更新 “ 应急疏散路线图 ” 、 “ 应急疏散秩序表 ”

13、。、 办公室制定 “ 学校应急通讯录 ” 。 内容包括:学校地震应急指挥部及下设各组人员办公室、 住宅电话及移动电话, 教育、 防震减灾行政主管部门联系电话、 电子邮箱及上述部门相关负 责人的移动电话等。 各班班主任应当建立 “ 学生家长通讯录 ” , 并报年级组长及教务部门备案。 、政教处、团总支在师生中建立 “ 防震减灾志愿者 ” 组织。 并结合课外兴趣小组活动等形式 对志愿者进行地震科普、医疗救助等基本知识培训,提高志愿者参与地震应急救援的能力。 、学校经常举行地震应急演练。平时, 学校每学期应组织一次全校的地震应急演练, 每学 期应结合军训、 科普宣传等活动,开展一次单科目演练。 政府临震预报发布后,学校应组织 1 2次全校性、全科目的地震应急演练。、后勤部门对学校的通讯设施、车辆及其他应用于应急的设备、设施进行检查、维护,保 证正常运转。学校医务室应贮备部分急救用(药品。、后勤部门根据学校建筑布局、空地情况,利用操场和其他空地设立 “ 应急避难场所 ” 。专心-专注-专业

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