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1、精选优质文档-倾情为你奉上 腾讯大秦网策划部实习报告 实习单位：腾讯大秦网策划部实习时间：2018年9月-12月中旬实习手记从最初的口耳相传，到纸媒介交流，到无线电波，再到互联网，人类用于信息交流的媒介越来越技术化，越来越复杂化。信息技术特别是网络技术的不断发展，国际互联网的全球化热潮使人类社会进入了一个新的信息时代。网络媒体作为一种新媒体，既是对传统媒体的一种继承，又有属于自身的许多新鲜特点，随着各种新技术的不断发展，网络媒体的特性一直处于发展、丰富之中，有无限的潜力与青春。9月中旬，很偶然的情况下，我看到了陕西门户网站腾讯大秦网招聘实习生的新闻。抱着试一试的态度投出了我的第一份简历，经过严
2、格的笔试和面试，成功入驻大秦网，开始了大秦网的实习，转入网络媒体作战。在大秦网的2个月时间里，我切身体会到了网络媒体的运作、运营、竞争之道，熟练掌握了腾讯新闻发布系统3.0版的各项操作，学会了作为网络专题策划最基本的一些技能，乃至成功策划了一系列诸如阳光百合大明宫玫瑰公馆的宣传制作，也参与了鲁花坚果调和油世博园城市投票恒大地产会等活动方案。将自己的热情，智慧，与梦想通过网络媒体这个无限大的平台来让全世界拥抱我的灵魂。而在充实而紧张的实习生活中，我也严格的审视自我，顺利的完成了各项实习目标以及自己所规定的实习要求：1、维护好良好的办公环境。2、不迟到，不早退，严格遵守考勤和各项纪律。3、理论联系
3、实际，在社会实践中获得充分的工作经验。4、严格做到服从领导的指示与工作安排，完成报刊栏目的文章组稿、编稿、审稿，独立完成由主编策划或自定的选题任务。5、对所负责栏目和选题提出整合修改意见，做好稿件登记及读者回复。6、关注时下的新闻动态，具有对新闻事件的敏感性，工作主动踏实、认真细致。7、熟练操作电脑，具有一定的文字驾驭能力，能够在实践中提高专业水准。8、处理好与领导，同事的人际关系，促进全面进步。9、在实习中，不断拓展各项技巧与校外知识，在行政管理学外延领会新闻传播学的奥妙，使自我修养得到升华。在老大（我实习部门的主管）的支持与帮助下，我在大秦网得以实习了2个月。虽然只有短短的两个月，但我可以
4、肯定而且自豪地说，在这两个月里我学到的、得到的绝对比天天待在家整个暑假所学到的东西，要多切且实在。这得归功于饼干的有心与开明，几个实习同伴们的亲密陪伴与协调合作，还有前辈同事的热心亲切的指导与帮忙。 2005年学校工作思路 文章作者：童国强 文章加入时间：2005年9月6日20:49 2005年学校工作思路 各位代表，汗水浇开荣誉的花朵，拼搏赢得累累的硕果，奉献博得敬佩的目光。回顾刚刚过去的一学年，全体聚仁人凝心聚力，咬定目标，奋力拼搏，取得了显著的成绩：办学规模不断扩张，名校品牌明显提升，素质教育强力推进，办学质量稳步提高，硬件建设又上台阶。 新的学年，面对滚滚而来的改革浪潮，面对新一轮课程
5、改革的深入开展，我们聚仁人既面临着新的发展机遇，也同样面临新的教育挑战。为此新学年学校工作以“三个代表”重要思想和党的十六大会精神统揽全局，坚持以“科学的发展观”为指导，坚持以质量为第一目标，以发展为第一要务，以创新为第一手段，突显办学特色，精心打造“绿色教育”。一是行监控，进一步完善阶段质量分析制度，确保教学质量再上新台阶。 三、激发科研热情，创新教育理念。 教育科研是教育的第一生产力。人才竞争看教育，教育竞争看教师整体素质，而教师整体素质提高就看科研。 1、推进教研课题化，必须做到组组有课题，人人都参与。我们每一位教师都必须通过参与教教育科研活动，树立教育科研服务于教学的思想，本着从学生中
6、来，到学生中去的原则，切实开展教育科研活动，研究学生、研究新课标、研究新教材，研究课堂教学，全面提升教育科研的质量和品位。在新课改的浪潮中，哪位教师不懂教育科研，哪个教师就要被淘汰。要求学校的每个教研组都要有课题，提倡人人参与。学校对教师诫勉条例，教育科研奖励条例都进行了修改，加大了教育科研的奖励力度，鼓励支持各位教师承担县、市、省级课题研究。 2、推广创新教育的科研成果，做好省级重点课题的结题工作。我校九年一贯制学校创造型课堂教学模式的实践与研究荣获浙江省基础教育科研优秀成果一等奖，我们要推广已取得的成果，继续探索创新教育的研究。中小学生人文精神培养的实践与研究争取今年下半年结题，成果力争在
7、省里获奖。 3、抵制形式主义的行为和急功近利的思想，强化规范课题的过程管理。教科室要注重过程管理，认真建立课题档案，严格按照学校制定的有关规章制度，对各个课题进行定时检查。 四、建立长效机制，推进名师工程 教师素质的高低是衡量学校品位的第一要素，也是学校可持续发展的重要依托。几年来，我校的师资队伍建设有了明显成效，但总体上档次不高，发展很不平衡。要加强学习型教师队伍建设，提高教师整体素质： 1、构建教师成长平台，促进教师迅速成长。以校本教研为主阵地，锤炼教师的教学能力，提高教师业务水平，提高教师队伍整体素质，实现教师队伍全优化。以“教学沙龙”、“教师才艺展示”等为主要途径，促进青年教师迅速成长
8、。 2、更好地发挥教坛新秀、学科带头人的辐射带动作用。营造关心支持名师的良好氛围，发挥教学骨干教师的作用，引领其他教师专业化成长，促进教师间专业水平的均衡化发展 3、加快校园信息化、数字化，让每一位教师熟练掌握现代教育技术。健全校园信息网络，利用多媒体和网络教学来提高教学效率。让每位教师都会做课件，能熟练操作多媒体，早日实现备课电子化。 4、引导教师加强学习，不断更新知识。学习是促进知识更新，接受现代教育理念，提高教师自身素质的重要途径，现代教师就必须要将学习当成是一个义务、一种境界、一种责任。全体教师一要关注时事，洞察天下大事；二要学习教育教学理论，提高业务水平；三要学习新课程理念，学习他人
9、经验，增强教科研能力；四要学习课堂教学改革经验，提高教书育人质量。使教师树立终生学习的观念，大力提倡教师参加函授、自考和继续教育。 5、聘任外籍教师来校任教；继续聘任校外名师、专家来校指导，有计划、有针对性地安排教师外出考察学习。 五、注重人文关怀，创新育人体系 1、改革、丰富特色周的内涵。学校的四个特色周活动、班级活动、德育活动、团队活动等是全面推进素质教育、活动育人的平台和载体。办学八年来，经过每年的改革和创新，活动的内容和方法日趋完善和形成模式化，这是学校办学经验的一种历史积淀和学校的个性化体现。但是，活动的程式化、机械化也日趋明显。因此，我们需要全体教师在今后的教育教学中，不断创新活动
10、内容、改革活动的方式和方法，寻求活动新的载体，探究有效的、全新的活动方式，以创新的理念和新的思维方式，使学校的各方面活【大 中 小】 【打印】 【关闭】 我们在学校校工厂进行了为期5天的金工实习，今天是金工实习的最后一天。期间，我们接触了车、钳、铣、磨、焊、铸等6个工种。每天，大家都要学习一项新的技能。30多个小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。在老师们的耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没有发生一例伤害事故，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了5天的金工实习。 “金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完
11、成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多。 数控车床 我们的第一个工种就是数控车床的操作。就是通过编程来控制车床进行加工。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。数车编程要求非常高的，编错一个符号就可能导致数车运行不了。编程对我来说并不是非常的难，由于我自己就是学习网络编程的，自己心里一开始就觉得没什么障碍，不一会我就拿出了一个可行
12、的方案。 虽然没能将方案实施，但是在电脑的仿真过程中，我还是能充分的感受到科技与实际生产过程相结合产生的伟大的创造力。 焊工 我们学习的第二个工种是焊工。我们在实习中接触的是电弧焊。通过观察师傅的操作以及自己对铁板进行电弧焊操作，我懂得了焊接的相关原理和操作，明白了部分焊接的精准度要求，学习到的不仅仅是.锻炼了自己的勇气和心理。 钳工 在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐
13、渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。 接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果 钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能看见老师在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每给我以动力。几天之后，看着自己的加工成果，我们最想说的就是感谢
14、指导我们的老师了。 铸造成型 接下来的工种是铸造，听做完的同学说，这是个不轻松的活儿！要让那些没有形状的沙子和泥巴变成我们想要的东西是要我们好好的动一动脑筋的，它需要的不仅是我们的体力，还要我们的耐心，来不得半点马虎！ 铸造成型，可以说完全是对小时侯玩泥沙的回味。不过这次除了那份冲动的心外，更需要的要算是细心加耐心了。看起来就这么简单的四步1造下沙型2造上沙型3打通气孔4开箱起模与合型。但是要想做出让大家叹为观止的模子来，不通过反反复复的修整是不可能得到的。有时候妙笔能生花但有时候也就是因为你的一点点修补让你前功尽弃！一上午尽管我们都给累得腰酸背疼，但是看到我们的辛苦换来的成果，心里就想其实那
15、也不算什么！只是连我们自己都会不相信自己的眼睛，那么一堆东西在我们的精心加工下竟可以变成如此漂亮 。 难忘的车工 车工不是由数控来完成的，它要求较高的手工操作能力。 首先老师叫我们边看书边看车床熟悉车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们加工一个主轴两个小轮和两个大轮 。老师先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀，一开始我们要把所给圆柱的直径由20mm车到19mm，然后换刀用两
16、轮网纹滚花刀把圆柱的表面压花，最后要换用切槽刀切把圆柱截断。这对我们这种从来没有使用过车床的人来说，真是个考验。 不停的转动横向和纵向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一个下午，自以为差不多的时候，准备在加以最后一刀，却操之过急，把轴的直径车小了！我痛心不已，本来算成功的产品就这样被自己毁了。惨啊！最难受的是站了一整天,小腿都疼起来.但当把车好的零件交给老师时那种成功的喜悦使我忘记了站得发疼得小腿.这种成功的喜悦只有通过亲身参加实习才能感受得到. 身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底
17、有多少。金工实习给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。我国现行的教育体制，使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践能力比较薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承担了培养学生实践能力的任务。金工实习就是培养学生实践能力的有效途径。基于此，同学们必须给予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时间，好好的提高一下自己的动手能力。这里是另外一种学习课堂。通过我们动手，对掌握的理论知识进行补充与质疑。这与传统的课堂教育正好相反。这两种学习方法相辅相成，互相补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。通过金工实习，整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些基本知识能够在实践中得到了应用。 专心-专注-专业